2024年初二物理下学期教学工作计划

第页2024年初二物理下学期教学工作计划初二物理下学期教学工作安排1

一、指导思想

经过一个学期的学习，学生已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学学问跟平常的实际生活比较接近，通过“动手动脑学物理”，学生们已对进一步学习物理产生了深厚的爱好。所以我本着“以学生发展为主”的教化理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让学生从想学物理到酷爱物理。

二、教学目标

通过一学期的教化教学，使学生进一步相识物理世界，在驾驭基础学问的同时，能对四周的自然世界有一个更深化的，更加科学的相识。

三、详细的支配如下：

1、本学期的详细教学内容有

第六章电压、电阻

本章是学习电学学问、驾驭欧姆定律的基础。学生只有在驾驭了最基本的电学学问后才能再进行以后的学习。

1、能连接简洁的串联电路和并联电路。能说诞生活、生产中采纳简洁串联或并联电路的实例；

2、会运用电压表；

第七章欧姆定律

本章是电学中的一个重要定律，在初中电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率”的基础，也是理解日常生活中电学学问的基础。

1、通过试验，探究电流、电压和电阻的关系；

2、理解欧姆定律，并能进行简洁计算；

3、了解家庭电路和平安用电学问。有平安用电的意识；

第八章电功率

本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的探讨拓展到电能和电功率。

1、从能量转化的角度相识电源和用电器的作用；

2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简洁计算。区分用电器的额定功率和实际功率；

3、知道在电流肯定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；

4、了解家庭电路和平安用电学问，有平安用电的`意识；

第九章电与磁

本章主要讲解并描述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。

1、能用试验证明电磁相互作用

2、通过试验，探究通电螺线管外部磁场的方向；

3、通过试验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系

4.通过试验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；

第十章信息的传递

本章主要讲解并描述了电磁波及信息的传递。

1、知道光是电磁波。知道电磁波的传播速度；

2、了解电磁波的应用及其对人类社会和社会发展的影响

3、能举例说明电磁波在日常生活中的应用；

四、详细时间安：（略）

初二物理下学期教学工作安排2

这学期我任教八年级的物理教学任务，一学期来我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，变更教学方法，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。现将本学期的教化教学工作总结如下：

一、把握新课程标准，细心备课

平常熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并驾驭新课程标准，力争在每节课前制定详细的教学方案，在教每一节课前，细心打算、仔细备课，充分了解学生的`学习状况，做到教学中有的放矢，不打无打算之仗。

①仔细钻研教材，领悟教材的基本思想、基本理念，课改精神。对于教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。重视过程与方法的教学。从一学期的教学状况来看效果较好，学生的各项素养有较大的提高。

二、仔细落实教研常规，狠抓学风

八年级学生两极分化比较严峻、部分学生对学习失去爱好，特殊是难度较大的数理两学科。部分学生由于比较娇惯和没有良好的学习习惯，学习和纪律都很不好。对此，我始终在狠抓学风，在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严厉指责抄袭作业的行为。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的铺垫

以上是我对本学期初二物理的教学总结。

初二物理下学期教学工作安排3

本学期我担当初二学年的物理教学，这一学期以来，在学校领导的大力支持和领导下，在班主任老师和家长的协作和耐性帮助下，圆满地完成了教化教学工作任务，并取得了肯定的成果，现将这一学期在教学方面的体会和工作总结如下：

一、做好课前打算。深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材，力求精确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点，强调重点。

二、仔细组织课堂教学。能组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意激发学生学习的爱好。课堂上讲练结合，布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。

三、紧抓作业批改，注意后进生辅导。开学以来，我始终坚持作业的全批全改，这样才能对学生学问落实状况有更好驾驭，随时调整教学，即有利于提高教学质量，还有利于做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别学问辅导和思想教化相结合的方式，与学生谈志向、谈目标，激发他们的学习热忱。

四、主动参加教研活动。坚持听课、评课，留意吸取本学年组里老师及初三本学科老师的教学阅历，努力探究适合自己的.教学模式。本学期平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。本学期还参与了县三中物理教研活动，从中我学习了怎样有效指导学生做好物理试验、怎样指导学生做好图片分析等，为下一步学习打下基础。

五、注意教化理论的学习。留意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。如到网络上学习新的学问，阅读教化教学杂志，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。学习新的教化教学方法和新的教学模式，注意培育多种爱好爱好。

此外，教学中留意学科间的整合，让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。

本学期我虽然尽了自己的责任和实力去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但在教学工作中仍旧有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将接着加倍地努力工作，为全面提高学生的物理成果而加倍努力。

初二物理下学期教学工作安排4

一、指导思想：

仔细贯彻学校关于课堂教学改革的有关精神，扎实推动小组合作教学模式的试验和探讨，以学科课程标准为依据，深化开展教学有效性的探讨，围绕学校、教研室工作的要求详细开展备课组活动。主动参加到探究“小组合作”课堂教学模式改革中，提高课堂教学效率，提高课堂教学质量。

二、工作目标：

1、初二年级是物理的起先年级，其次学期的物理教学更是学好后来物理学问的基础，通过教学让学生激发学习物理的爱好，获得必需的物理学问和技能，感受、相识和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学看法。发展其探究意识，养成自主学习的习惯、帮助学生消退自卑，建立自信，驾驭正确的学习方法。

2、在规定安排时间内基本完成八年级物理教学任务。通过教学使学生学习成果和学习的愿望都能够提高。

三、现状分析：

本届初二年级共有7个班，上学期这个年级的总成果并不志向，学生总体基础一般，优秀率不高，没有好的'学习习惯，学习看法不够端正。故打好基础，提优补差，大面积提高教学质量，争取在通过提高教学的效率、学生的学习爱好的基础上，成果进一步提高，这是本学期的工作重点。

四、详细措施：

1、仔细学习《中学物理课程标准》，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节课，不打无打算的仗。

2、具体分析学生的状况，编制适合学生的导学案、反馈、巩固练习，提高课堂40分钟的教学效率。

3、发挥组员的聪慧才智，同心同德，多探讨一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。

4、学习小组合作学习模式的理论和别人胜利的阅历，探究适合我们学习状况的小组合作学习模式。

5、加强听课教研活动，老师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。

6、勤于教学反思，加强老师自身的教学水平。

7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好“抓两头、促中间”的工作，特殊是对困难生要耐性解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。

8、加强课堂练习，刚好反馈信息，改进教学，学生练习要即时上交、批改、评析。

五、进度支配和主备分工：

第12周《常见的光学仪器》庞炳煜

第35周《力》、《运动和力》陈雄峰

第610周《压强和浮力》、期中复习陈维文

第11周期中复习及考试庞炳煜

第12—15周《功和机械能》陈雄峰

第1618周《简洁机械》、期末复习陈维文

第1920周期末复习庞炳煜

六、教研活动支配：

除了参与县里支配的活动外，其它周次本组成员在四楼办公室参与备课组教研活动，主要沟通互听课的反馈状况、上周的教学反思，探讨下周的备课内容。

初二物理下学期教学工作安排5

本学期我担当初X5—6班的物理教学任务，在此期间我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。

一、主动参与各种培训和业务学习、教研活动。

为了不断提中教学水平和教学质量，主动参与各种培训和业务学习、教研活动，向老老师学习和沟通取长补短。

二、仔细学习新课程标准。

本学期我仔细学习新课程标准，发觉《物理新课程标准》对物理的教学内容，教学方式，教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此，我不断教学理论理念，深化探讨拳的课标，明晰的目标，从而对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有了更深的了解，本学期我在新课程标准的指导下教化教学工作跃上了一个新的台阶。

三、在课堂教学中，坚持学生为主体。

本学期，为保证新课程标准的`落实，在课堂教学中，坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动，创建有利于学生主动探究的学习环境，使学生在获得学问和不断提中技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前细心备课，撰写教案，课后仔细写反思，登记自己执教时的切身体会或疏漏，登记学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中，坚持学生为主体，提倡自主性学习，学生在视察、操作、试验、探讨、沟通、揣测、分析和整理的过程中，获得学问。这样的探究试验让学生成了学习的主子，学习成了他们的需求，学中有发觉，学中有乐趣，学中有收获，教学质量得到了提中。期考成果优秀率、及格率、平均分分别为

四、改革评价方法，激励促进学生全面发展。

本学期彻底变更了过去单一用分数来评价学生的方法，全面考察学生的学习状况，如学习热忱，学习过程，学习看法等，关注他们情感与看法的形成和发展，既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和发展，促进了学生全面发展

通过我一学期来不断的工作，我的物理教学工作也取得了较好的成果，以后我将一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

初二物理下学期教学工作安排6

日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。回顾这一学期的教学工作，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方，现将本学期的工作做一个小结：

一、求实创新，仔细开展教学工作

教学是我工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色，提高物理教学质量。

我任教初二年级的1至4班的物理课程。在日常教学中，我坚持做好课堂教学“四仔细”：课前“仔细”作好充分打算，“仔细"设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后"仔细"批改学生作业，使学生对物理更有爱好，同时提高学生的探究科学水平。另外，课后依据得失刚好"仔细"的写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和学生进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。

在课堂教学，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，努力的找寻器材完成演示试验、分组试验，力求让教学对学生的成长和发展起到较大的.作用。

二、加强学习，不断提高思想业务素养。

“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一学期以来，我到七中听取了几节区级优质课评比、到青岛即墨28中学习，在网络上也牢固了几位博友同行，尤其是潘老师的教学随笔，让我受益匪浅。另外，我还利用书籍、网络仔细学习了物理新课程标准，以及相关的文章如《教化的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。平常有机会我主动参加学校的听课、讲课活动，通过这些学习活动，不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。

三、加强反思，刚好总结教学得失

反思本学年来的工作，顺当完成的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足：

1、对于物理新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；

2、虽然仔细学习了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，做得不够细和实，没达到自己心中的目标；

3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些物理教学的特色点，让自己的教学水平更进一步！

初二物理下学期教学工作安排7

初二下学期物理是整个初二物理的重点和难点所在，大多数学生学习起来感到特别吃力，如何把本学期的课程上好，让学生学好就成为了本学期的教学工作中心。我依据上学期的期末成果分析状况制定了工作安排。

一、目标要求

1.培育学生科学探究的试验实力，自主学习的学习习惯。

2.更新教学观念，钻研教材教法，拓宽学生视野，提高学生综合素养。

3.接着培育学生敬重科学、酷爱科学、献身科学的精神。

二、教材分析

本书在每章支配了大量的.探究性试验，充分体现了探究性学习的新教学理念。八年级物理下册主要学习了力学，力学部分是初二物理的重点也是难点。力学部分中的密度浮力和压强部分概念抽象，公式多变换形式也多，对学生的要求也比较高。

三、学生状况分析

物理是学生刚接触的一门学科，一些基础较好、思维敏捷、接受性强、自学实力强的学生能根据老师的要求完成任务成果较好。另一些学生在不同方面不同层次上有很大的差距。有的学生没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独立完成作业；有的学生对物理这门学科没有爱好，这方面女同学较多；还有的学生在学习实力、学习方法上不正确，死记硬背不利于学生在各方面的提高。针对以上各种状况老师要仔细制定措施并督导学生养成良好的习惯，培育学生的爱好提高自己的成果。

四、措施：

1、培育学生良好的学习习惯。分析学生不能学好的一个重要缘由是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理学问结构，久而久之学生就失去了信念。因此，本学期开学起，就要很下功夫培育学生良好好的学习习惯。

2、培育学习物理的爱好。常言道“爱好是最好的老师”，有了爱好就可以变苦学为乐学。其中多做好玩的物理试验和多讲物理科学故事肯定程度上能激发学生的爱好，平常教学语言要多变和适当增加幽默感，增加语言的感染力。

3、加大备课力度。备课备得好与否，干脆关系到课堂教学的效果好不好，关系到学生能否学好那堂课老师所授学问。

4、留意培育学生的发散思维，才能应对困难多变的新问题。

5、想法解决计算题丢分大的问题。

6、培育学生敬重科学、酷爱科学、献身科学的精神。

五、以下是教化教学进度表

章节内容

周数

课时

第七章密度与浮力

第一周——第四周

8

第八章压强

第四周——第七周

6

期中考试

第八周——第九周

3

第九章机械与人

第九周——第十四周

8

第十章小粒子与大宇宙

第十五周——第十六周

3

期木考试

第十七周——第十八周

4

初二物理下学期教学工作安排8

为了有步骤、有安排地进行本学期的教学工作，依据本学期的实际状况，制定如下安排：

一、本学期的教学目的：1、完成本学期第六章到第十章的教学任务；2、以学生为主体，发挥老师的指导作用，提高学生的学问水平及思想道德水平；培育学生各方面的实力，使他们健康、全面地发展。3、本学期还要主动参与教学沟通活动，多从其他老师身上获得阅历、学习方法，取长补短，以提高自己的教学水平。

二、本学期的教学内容：本学期从第六章到第十章共五章内容，都和电有关，可以说是初中电学部分的全部内容。学问系统性强，难度大，特殊是第七章《欧姆定律》和第八章《电功率》是本学期的重点和难点，也可以说是初中物理的重点和难点。学生学起来有肯定的'难度，所以要实行多种教学方法，比如多做试验、多测试、多进行实践活动等等。这样学生才能真正理解学问，才能会应用学问。最终一章是关于电磁波和信息技术，要让学生自己动手，多查资料，开阔视野。

三、本学期的教学安排行事历如下：

周次日期活动内容

12.22~2.23开学工作，制定安排，打算教案

22.25~3.1进行上学期教学内容的复习及第六章新课教学

33.3~3.8进行第六章内容的教学工作

43.10~3.15复习第六章内容，总结、讲解习题

53.17~3.22进行第七章内容的教堂学工作

63.24~3.29接着进行第七章内容的教堂学工作

73.31~4.5复习第七章内容测试、总结、反思、改进教学方法

84.7~4.12进行第八章内容的教堂学工作

94.14~4.19接着进行第八章内容的教堂学工作

10421~426复习第八章内容，测试、总结

114.28~5.3讲解习题，复习第六章到第八章内容迎接期中考试

125.5~5.10期中考试，试卷讲评，总结阅历。

135.12~5.17进行第九章内容的教堂学工作

145.19~5.24接着进行第九章内容的教堂学工作

155.26~5.31复习第九章内容，讲解习题、总结学问

166.2~6.7进行第十章的教学工作

176.9~6.14复习第十章的内容，讲解习题

186.16~6.21复习本册书的内容，迎接期末考试

196.23~6.28期末考试

206.30~7.5放假，交送总结。

初二物理下学期教学工作安排9

一,教材分析

教材从全面提高教材把促进学生全面发展作为自己的目标.在内容选配上,留意从物理学问内部发掘教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难,由简到繁,以学习发展水平为线索,兼顾到物理学问结构的体系.这样编排既符合学生认知规律,又保持了学问的结构性.

教科书承认学生是学习的主体,把学生当作第一读者,根据学习心理的规律来组织材料.全书共14章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座,每章开头都有几个问题,提示这一章的主要内容并附有章节照片,照片的选取力求具有典型性,启发性和趣味性,使学生学习时心中有数.章下面分节,每节内都有些小标题,帮助学生抓住中心.在引入课题,讲解并描述学问,归纳总结等环节,以及试验,插图,练习中,编排了很多启发性问题,点明思路,引导思索,活跃思维.很多节还编排了"想想议议",提出了一些值得思索探讨的问题,促使学生多动脑,多开口.

二,学生分析

我所担当的是二年级的物理教学.共有69人,学生的基础差异比较大,其中共3人基础学问驾驭较好,有50%的学生基础薄弱,有些学生厌烦理科学习,经过了解测试后个别学生小学三,学年的教学总目标和总的教学要求

1,引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用,了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用;

2,培育学生初步的视察,试验实力,初步的`分析,概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力;

3,培育学生学习物理的爱好,实事求是的科学看法,良好的学习习惯和创新精神,结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化,爱国主义教化和品德教化.

三