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原创连载,转载必究新部编版六语下学问点易考点一线名师梳理古诗词诵读8.《卜算子.送鲍浩然之浙东》学习目标1.有感情地朗读并背诵本词,大体把握词意。2.想象诗词描述的情境,体会词人的情感,感受诗词的魅力。3.体会词人对好友归乡与家人团聚的美好祝愿,以及朋友间的依依惜别之情。1.我会读。易错音:卜算子(bǔbozizǐ)鲍浩然(bāobào)浙东(zhèzhē)才始送春归(qǐshǐ)眼波横(hénghèng)盈盈(yínyíng)答案:bǔzǐbàozhèqǐhéngyíng多音字:卜bǔ(占卜)bo(萝卜)
横héng(横着)hèng(横祸)1.特殊句型。比方:水是眼波横,山是眉峰聚。比方、设问:欲问行人去那边?眉眼盈盈处。★★含设问修辞的古诗名句。问渠那得清如许,为有源头活水来.——朱熹《观书有感》
不知细叶谁裁出?二月春风似剪刀.----贺知章《咏柳》
借问汉宫谁得似,可怜飞燕倚新妆.----李白《清平调词三首》
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村.----杜牧《清明》
问君能有几多愁?恰似一江春水向东流.------李煜《虞美人》2.我能理解古诗★卜(bǔ)算子(zǐ)·送鲍浩然之浙东宋代:王观水是眼波横,山是眉峰聚。欲问行人去那边?眉眼盈盈处。
才始送春归,又送君归去。若到江南赶上春,千万和春住。注释:
卜算子:词牌名。送鲍浩然之浙东:词题。之:往,去。鲍浩然:生平不详,词人的朋友,家住浙江东路,简称浙东。
水是眼波横:水像美人流淌的眼波。
眼波:比方目光似流淌的水波。眼波横:是送别时的泪眼。山是眉峰聚:山如美人蹙起的眉毛。眉峰聚:是因不舍而紧蹙的眉头。
欲:想,想要。行人:指词人的朋友(鲍浩然)。眉眼盈盈处:比方山水交汇的地方。盈盈:仪态美好的样子。才始:方才。归:回。君:指词人的朋友(鲍浩然)。若:假如。千万:无论如何,不管怎样译文:
水就像流淌的眼波,山就像聚集的眉峰,想要问朋友将要去哪里?正是那有山有水的浙东之地。才刚刚送走了春天,现在又要送你走了,假如你到了江南,还能赶上春天的话,可肯定要和春天同住啊!3.课文重点梳理。★★“卜算子”是词牌名,它标明了词的调子,词牌的名称有许多,如渔歌子、蝶恋花、菩萨蛮等。不同的词牌有不同的调子。“送鲍浩然之浙东”是这首词的题目。★★水是眼波横,山是眉峰聚。(1)词中有画,读这两句,你仿佛看到了怎样的画面?(水像美人流淌的眼波,山如美人蹙起的眉毛。)(2)这样美的画面使你想到哪些写景的成语?(山清水秀、千山一碧)作者又是用什么修辞手法给我们呈现了这幅美丽的山水画的?(比方)★★欲问行人去那边?眉眼盈盈处。(1)这美丽的景色到底在哪里呢?(眉眼盈盈处。)(2)小结:运用了比方、设问的修辞手法,把江南秀丽的山水比作女子的眼波和眉毛,极富有人情味,也暗示好友归乡与家人团聚。。★★才始送春归,又送君归去。(1)送走了春天,作者的心情是怎样的?(满怀着伤春之愁。)紧接着又送走的朋友,你想想此时作者的内心又是怎样的感受?(再添了别恨,心情更加惆怅。)(2)莫非作者就没有一丝不舍之情吗?(有)你从哪个字体会到的?(送)(3)小结:下片词人连用了两个“送”字和两个“归”字,把季节同人巧妙相连,一是“送春归”,二是“送君归”,言下之意春归人也归。最终词人发出美好祝愿,期望朋友能够和春天相聚。★★若到江南赶上春,千万和春住。
(1)为什么要和春住?(2)这是对朋友真诚的祝愿,期望朋友永久享受幸福和欢乐,成人之美,这种感情驱散了离别之情,忧愁伤悲荡然无存。这两句抒发了作者怎样的思想感情?(对朋友的祝愿之情。)4.易考点梳理。1.《卜算子·送鲍浩然之浙东》这首词通过描写词人送别好友鲍浩然归家的情景,表达了词人对好友归乡与家人团聚的美好祝愿,抒发了朋友间的依依惜别之情。2.《卜算子.送鲍浩然之浙东》体裁是一首词,一首送别词,作者是宋代词人
王观。“送鲍浩然之浙东”是题目,卜算子”是词牌名。你知道的词牌名还有渔歌子、蝶恋花、菩萨蛮。
3.“眉眼盈盈处”指
山水交汇的地方。运用了比方的修辞手法,本词中运用了同样手法的句子还有“水是眼波橫,山是眉峰聚”,体现了
浙东风景的美丽可爱。
4.“若到江南赶,上春,千万和春住”一语双关,一方面表达了词人对春天的喜爱之情,另方面指
对友人的诚心祝愿。5.断句:水是/眼波/横,山是/眉峰/聚。欲问/行人/去那边?眉眼/盈盈处。才始/送春/归,又送/君归/去。若到/江南/赶上春,千万/和春住。5.拓展延长。★★王观,字通叟,宋代词人,如皋(今江苏如皋)人,一说高邮人。相传曾奉诏作《清平乐》一首,描写宫廷生活。王观代表作有《卜算子-送鲍浩然之浙东》《临江仙-离杯》《高阳台》等,其中《卜算子》一词以眼喻水,以眉喻山;设喻巧妙,又语带双关,写得妙趣横生,堪称杰作。★★叶绍翁的(南宋)《夜书所见》萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情
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