农业大学临床兽医系-11-住院动物管理学-教学大纲

《住院动物管理学》育人大纲一、课程基本情况课程编号：34305017课程总学时：32，其中：授课30学时、实习2学时课程学分：2.0课程分类：专业选修开课学期：春（）/秋（√）/夏（）/春秋循环（）开课单位：动物医学院适用专业：动物医学所需先修课：动物医学一至二年级课程二、教学理念（提示：从以学生为中心，价值观教育、创新创业教育融入教育教学全过程等方面阐述）坚持以学生为中心，科学的设置教学深度和内容,深入浅出的从基础知识点出发，培养学生的自主学习意识，通过创新教育方法的实施提升学生的自主学习积极性，开展案例分析、小组学习等新型学习方法，借由问题导向型学习引导学生独立思考的思辨能力，最终实现学生自主学习能力的提升。课程整体设计不仅关注知识点的教授，更通过学习小组和病例讨论的学习方式努力提升学生沟通能力和团队合作能力，加强学生品德与就业素养。教学过程将探讨新型的师生关系，作为教师，当以身作则，不仅仅授业解惑，亦是学生在生活中的参照，专业上的启明灯。除了课业上的教导，将在教学中适当融入人生经历、历史故事、时下专业相关的热点，培育明是非、辨善恶、有担当的社会主义专业人才。在课程教学中加入创新的管理学的内容，扩宽传统的兽医知识点教学，讲授兽医行业的运营机制、行业发展动向、动物医院的人才和器械管理，为综合型人才的培养打下基础，给有创业想法的学生扩宽视野，将创新创业教育融入教育教学的全过程。三、课程目标课程目标对应的专业培养目标、毕业要求知识层面：1.1学习如何科学建设动物医院的住院部；1.2掌握住院犬猫常见疾病的护理；1.3了解住院马属动物的疾病护理和马属动物住院部规划设计；1.4了解住院异宠动物的疾病护理和异宠动物住院部规划设计。作为通识教育的一部分，普及住院动物疾病的基本知识和动物医院住院部人才和器材管理的基本概念，扩宽学生的知识点，培养学生的综合能力。能力层面：2.1学会如何处理常见住院动物疾病，从医疗、营养、护理综合方面进行疾病的综合管理；2.2了解动物医院住院部的空间规划布局原理；2.3学会如何选择合适的动物医院住院部常规和高级设备；2.4掌握动物医院重症监护室的规划原则；2.5掌握犬猫慢性疾病的住院期间护理方法；2.6掌握手术后疾病的住院期间护理方法；2.7掌握老年犬猫住院护理基本原理和临终关怀；2.8掌握马属动物的住院疾病护理基本知识；2.9掌握异宠动物住院护理的基本知识；2.10掌握异宠动物住院部的空间规划和设备管理掌握兽医临床相关技能3、价值观层面：3.1自主学习的意识3.2团队合作的意识3.3与时俱进的意识培育兽医临床型应用人才的基本素养，培育明是非、有担当的社会主义兽医专业人才四、课程内容、教学要求与课程目标关系图课程内容教学要求学时数教学方式支撑的课程目标参考书目或阅读材料第一章：住院部管理住院部空间规划学生应掌握有关住院部选址、住院部设计理念、住院部空间规划、住院部通风和污水处理的要求的基本要求等。2课堂讲授、讨论1.12.23.3BSAVAManualofSmallAnimalPracticeManagementandDevelopment，SmallAnimalCriticalCareMedicine住院部常规和高级设备管理学生应该对住院部常规设备和高级设备储备有所了解和掌握。2课堂讲授、讨论1.12.33.3住院部人员管理学生应学习住院部对人才的管理策略以及如何对兽医人才储备，同时应熟知住院部人才培养制度和考核标准。2课堂讲授、讨论1.13.23.3重症监护室设置学生应进一步学习重症监护室空间布局、重症监护室设备选择以及重症监护室人员分配的重要指示。2课堂讲授、讨论1.12.43.2第二章：住院犬猫疾病管理宠物糖尿病酮酸中毒的住院护理学生应掌握糖尿病酮症的诊断和发病机理、糖尿病酮症的住院护理基础，如何对糖尿病酮症的动物进行液体支持和糖尿病酮症的胰岛素使用原则。2课堂讲授、讨论1.22.53.1SmallAnimalCriticalCareMedicine瘫痪和椎间盘手术后动物护理学生应学习脑部神经手术的术后护理的基本原则和具体操作，同时掌握常见的腰（颈）椎间盘手术后的护理相关知识。2课堂讲授、讨论1.22.63.1骨骼手术后住院动物护理学生应学习掌握四肢骨骼手术后的住院动物护理基本原则以及股骨头和颌骨手术后住院动物的护理基本操作。2课堂讲授、讨论1.22.63.1住院动物营养管理学生应深入了解学习不同住院动物疾病的食粮选择，如何计算住院动物的摄入食物能量计算以及住院动物的营养管理手段的相关知识。2课堂讲授、讨论1.22.53.1住院动物伤口护理学生应学习掌握住院动物伤口护理基本原则和感染伤口护理的基本操作。同时了解如何避免住院动物伤口感染超级细菌和院内菌。2课堂讲授、讨论1.22.63.1老年动物的住院管理学生应学习掌握老年动物的住院营养护理和疼痛护理的相关知识。2课堂讲授、讨论1.22.73.1临终动物关怀学生应学习如何平衡临终动物和动物主人需求以及帮助临终动物无痛安乐。2课堂讲授、讨论1.22.73.1第三章：马属动物住院护理成年马的住院护理学生应掌握成年马常见住院疾病和对成年马住院疾病的营养护理，同时学习了解运动赛马住院的特殊护理。2课堂讲授、讨论1.32.83.3TheEquineHospitalManual新生马驹的住院护理学生应学习新生马驹的护理和新生马驹的营养看护的相关知识。2课堂讲授、讨论1.32.83.1异宠动物住院部设备空间规划和设备管理学生应掌握异宠动物住院部空间设置和异宠动物住院部特殊设备。2课堂讲授、讨论1.42.103.3ExoticPetandWildlifenursing常见异宠的住院护理学生应学习掌握小型哺乳动物住院疾病护理、爬行动物的住院疾病护理以及鸟类动物住院疾病的护理的相关知识。2课堂讲授、讨论1.42.93.3五、教学方法（1、如何实现以学生发展为中心？2、如何实现将立德树人教育融入教学活动？3、如何实现创新能力培养融入教育教学全过程？请给出具体措施）1.以学生为中心的新型教学方法区别于传统教学模式，传授式教学模式是以教材为中心、教师为中心、教室为中心，突出特点是教学过程是围绕着教材、教师、教室进行的。而以学生为中心的教育教学模式强调尊重学生的个体差异，在教学过程中重视学生对英文教学的感受，根据学生反馈及时调整教学难度和英文讲述比例，保证英文教学效果，提高学生英文学习水平；在教学中广泛采用主题讲授、讨论式学习、批判性学习等学习方式，让学生经历临床诊疗的全过程，更好训练临床问题解决能力，提高学生的兴趣点和学习热情，保证学生可以学以致用，提升学习效果。遵从以学生发展为中心、以学生学习为中心、以学习效果为中心。2.高校立身之本在于立德树人。立德树人就是要坚持办学正确政治方向，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员、全过程、全方位育人，强化大学生的思想理论教育和价值引领，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本课程的教学方法不仅着重知识点教授，更结合国家时政针对学生展开素质教育，提升学生政治素养，关注国家针对动物的新政，融入课程教学中。与此同时，让学生逐渐了解诊疗对动物福利的重要性，实现德育教育。另外，训练学生批判性看待临床问题中的问题，引发学生对行业发展的思考，不断提高德育品质。3.本课程将以培养专业能力培养为主线，同时融合针对学生创新能力与创业能力培养的内容，形成新的课程体系。课程中实习环节可以帮助学生了解行业运行机制和发现实际问题，为学生今后的就业和学习奠定基础。新型课堂形式例如通过课堂讨论、文献分享、行业分析等方式，为学生提供发散思维的课堂环境，以及创业创新的启蒙思路。六、考核方法（强化过程考核，注重知识考核与能力培养相结合）考核形式分值考核范围及要求对应课程目标小组作业20根据课程内容设置2次小组作业，考察重点知识的掌握情况，每次10分。1，2课堂表现20根据学生处出勤率、课堂讨论表现进行评价，总分20分。1，2，3论文撰写60自选课程相关论题，写一篇与住院动物管理相关论文，3000-5000字1，2，3七、使用教材、主要参考书目和资料1.CaroleClarke,MarionChapman,BSAVAManualofSmallAnimalPracticeManagementandDevelopment Wiley,November20122.DeborahSilversteinKateHopper，SmallAnimalCriticalCareMedicine，Elsevier,15thJuly20143.KevinCorley,JenniferStephen，TheEquineHospitalM