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小数的性质和大小比较北京版四年级数学下册教学目标本节课我们主要来学习小数的性质和小数的大小比较，同学们要理解并掌握小数的性质以及比较小数大小的方法，可以正确的比较两个小数的大小，能够解决相关的设计问题。复习：1.在下面括号里填上合适的分数，再在后面的里填上合适的小数。3角=（）元=元30分=（）元=元100毫米=（）米=米3103010010010002.填空。里面有（）个里面有（）个里面有（）个44040量出米、米、米的纸条。你发现了什么？1厘米23456789100因为1分米＝10厘米＝100毫米所以米＝米＝米10厘米是10个1/100米，可写成米1分米是1/10米，可写成米100毫米是100个1/1000米，可写成米小数的性质在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。遇到小数末尾有“0”的情况，一般可以把小数末尾的“0”去掉，使小数简化。把和化简。105.0900==不改变数的大小，把、、3改写成小数部分是三位的小数。00033.000===比较大小3﹥2先比较整数部分。8﹤9整数部分相同，就比较十分位。

？怎样比较两个小数的大小首先先比较整数部分。其次整数部分相同，就比较十分位。再次十分位相同，就比较百分位，依此类推。比较、的大小。做一做比较5与的大小。把米的小数点向右移动一位、两位、三位……小数的大小有什么变化？米=9毫米米=90毫米米=900毫米9米=9000毫米毫米为单位米为单位移动一位，小数就扩大到它的10倍移动两位，小数就扩大到它的（）倍移动三位，小数就扩大到它的（）倍米米米9米向右移一位扩大10倍向右移一位扩大10倍扩大10倍向右移一位9毫米90毫米900毫米9000毫米小数点向右从上往下观察向右移一位扩大10倍从下往上观察移动一位，小数就缩小为它的1/10移动两位，小数就缩小到它的1/（）移动三位，小数就缩小到它的1/（）米米米9米9毫米90毫米900毫米9000毫米向左移一位缩小为原来的1/10小数点向左向左移一位缩小为原来的1/10把扩大为原来的10倍、100倍、1000倍，分别是多少？分析：把扩大为原来的10倍、100倍、1000倍，就是让分别乘以10、100、1000。小数点分别向右移一位、两位、三位就可。0.01×100=10.01×1000=10把1缩小为原来的1/10、1/100、1/1000，分别是多少？分析：把1缩小为原来的1/10、1/100、1/1000，就是让1分

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