2023年5月23日福建省福安市教师县乡选调《教育综合知识》真题试卷及标准答案

一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。

1.下列不属于问题解决的影响因素的是（）。

A、已有的知识经验

B、品德

C、定势与功能固着

2023年5月23日福建省福安市教师县乡选调《教育综合知识》真题试D、问题情境

2.在当前班级管理实践中，有两种领导方式运用得比较多，一是"教学中心"的领导方式，另夕1种是（）

卷及标准答案【有解析】的领导方式。

A、"集体中心"

B、"德育中心"

C、"学生中心"

D、"教师中心"

中

蹴3.“种瓜得瓜，种豆得豆”指的是（）的作用。

A、种族

曲注意事项B、环境

1.总时限为150分钟。各部分不分别计时，但都给出了参考时限，供答题时参考。、遗传

枭C

2.将姓名与准考证号在指定位置上用黑色字迹的钢笔、签字笔或圆珠笔填写，并用D、变异

2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。4.教师资格考试科目、标准和考试大纲由（）审定。

3.请将题本上的条形码揭下，贴在答题卡指定位置。没有贴条形码的答题卡将按作A、国务院

-E废处理，成绩计为零分。B、国务院教育行政部门

4.题目应在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。C、全国人民代表大会

邦

5.待监考老师宣布考试开始后，你才可以开始答题。D、各省、自治区、直辖市人民政府

6.监考老师宣布考试结束时，你应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过5.以下哪一种复述策略是过度学习（）»

来放在桌上，待监考老师确认数量无误、发出离开指令后，方可离开考场。A、把大的知识块分砌弹元学习

内

速7.试题答错不倒扣分。B、刚刚听完的课，马上复习一遍

8.严禁折叠答题卡！C、学习4遍后恰能背诵，再学习2遍

D、考前临时抱佛脚

6.蔡元培的教育独立思想中，不包括（）。

A、教育行政独立

B、教育学术独立

C、教学思想独立

D、教育经费独立

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※7.（）是教师职业道德修养水平的标志。

※停！请不要往下翻！听候监考老师的指示。XA、教师良心

※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※B、教师公正

C、教师义务

D、教师荣誉

8.（）是指人的身心发展的状态和程度。

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A、成熟B、免试入学

B、发展C、择校入学

C、成长D、就近入学

D、生长16.新课程改革将教学大纲改为课程标准，对于其原因，解读不正确的是（）。

9.（）把教学与研究有机融合为一体，是教师由''教书匠''转变为''教育家"的前提条件。A、课程疑从弹性转向刚性

A、综合实践B、从只关注教师教学转向课程实施过程

B、行动研究C、课程目标着眼于学生素质的全面提高

C、实验研究D、课程价值趋向从精英教育转向大众教育

D、课堂改革17.校本教研的主体是（）。

10.中小学德育工作常用的奖惩属于（）法。A、学生

A、榜样示范B、教材

B、品德评价C、教师

C、陶冶教育D、校长

制D、说理教育18.要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（）原则。

11.刘老师所教的这衡级比较吵闹，课堂气氛比较消极。刘老师为了让学生感到学校生活有趣，常给他们讲A、教学相长

如故事，组织丰富多彩的活动，力求使学生能够轻松地学习，但是学生中上课时注意力不集中、作业马虎、不按B、综合课程

“时完成作业的大有人在。以上所描述的课堂类型是（）。C、长善救失

A、无法应对型D、藏息相辅

（B、贿赂学生型19.根据记忆的分类，表述不正确的是（）。

C、铁腕手段型A、感觉记忆也叫短时记忆，曷旨客观刺激停止作用后，它的印象在人脑中只保留一瞬间映像的记忆

MD、与学生合作型B、感觉记忆是记忆的开始阶段，具有时间短、容量大、形象鲜明、容易衰退的特点

12.（）是教育法律救济的前提。C、长时记忆是指信息保持一分钟以上的记忆

却A、纠纷的存在D、长时记忆具有容量无限、信息保持时间长久的特点

GB、损害的发生20.新课程把教学过程看成是（）。

C、补救受害者的合法权益A、师生交往、积极互动、共同发展的过程

把D、侵权行为的发生B、课程传递和执行的过程

13.小学校教室黑板的长度不宜小于（）。C、教师的教与学生的学的过程

A、0.2mD、是知识传授与学生能力发展的过程

B、0.6m21.在中国共产党百年华诞之际，在世界面临百年未有之大变局之下，贯彻落实好“四史”学习教育具有重大

C、1.0m意义。“四史”是指（）.

D、3.6mA、古代史、近代史、现代史、世界史

14.4J浮低年级学生在教师的指导下进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种B、经济史、文化史、科学技术史、社会发展史

知识学习的策略是（）eC、党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史

A、组织策略D、学前教育史、初等教育史、中等教育史、高等教育史

B、元认知策略22.教育对个体发展的正向功能表现为（）.

C、资源管理策略A、促进个体行为的变化

D、精细加工策略B、促进个体思想意识的形成

15.下列各项中，现行《中华人民共和国义务教育法》没有规定的是：适龄儿童、少年接受义务教育应当C、促进个体社会化和个性化

（）。D、培养个体的心理素质

A、免费入学23.根据对竞争利弊的分析，我们认为，有利于集体主义的培养，也是学校教育所应该推崇的是（）。

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A、群体内竞争二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。

B、群体间竞争31.问题解决的基本特点有（）o

C、个人间竞争A、序列性

D、个人与群体竞争B、逻辑性

24.主张回归自然，“复归”人的自然本性，认为一切顺其自然便是最好教育的是（）.C、目的性

A、孔子D、认知性

B、墨子32.关于德育中的实践锻炼法，以下表述正确的有（）。

C、荀子A、遵守纪律是一种实践锻炼

D、老子B、学习活动是学生最经常的实践锻炼方式

25.国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区（）。C、它是解决道德上知行脱节的最重要方法

A、发展教育事业D、学生亲身参与了实践活动就能够产生实际效果

B、优先发展教育事业33.智育是全面发展教育的重要组成部分，智育的任务及其内容有（）。

C、重点发展教育事业A、形成学生的基本技能

中D、快速发展教育事业

蹴B、发展学生的学习能力

26.表扬是一种催化剂，也是一种激励的手段，但并不是所有表扬都能起到积极作用，下列属于无效表扬的是C、向学生传授被实践证明的系统科学知识

曲（）.D、培养学生树立正确的世界观、人生观和理想

A、表扬学生的特定方面34.关于遗忘，以下说法正确的有（）。

枭

B、注重学生的成就，表扬依成就不同而变化A、过度学习的材料比刚能成诵的材料更容易被遗忘

C、鼓励学生与别人比较，更多地考虑竞争B、回忆过程中，中间学习的材料遗忘往往是最多的

D、告诉学生他们的能力和他们努力的价值C、识记后的最初一段时间，遗忘较快，以后逐渐慢下来

-E27.学生因上课专心听讲受到老师的表扬，从而逐步养成上课专心听讲的习惯，属于（）。D、在学习程度相同的情况下，识记数量越多，遗忘越快

A、经典条件反射35.学校教育在人的身心发展中的作用包括（）。

邦

B、操作性条］牛反射A、加速个体发展

C、联结反应B、既有即时价值也有延时价值

D、连锁反应C、引导、培养、塑造个体发展

28.“一把钥匙开一把锁”体现了德育的（）。D、开发个体特殊才能

A、导向性原则36.生产力对教育的影响主要表现为（）。

B、疏导性原则A、决定教育发展的规模和速度

C、一致性原则B、影响教学方法、教学手段和教学组织形式的改革

D、因材施教原则C、制约教育目的

29.教育家（）提出了"囊括大典，网罗众家，思想自由，兼容并收”的方法方针。D、制约教育内容的选择

A、杨贤江37.班集体的基本特征包括（）。

B、黄炎培A、明确的共同目标

C、晏阳初B、一定的组织结构

D、蔡元培C、学生自我管理、自我教育

30.学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作（）。D、集体成员之间平等、心理相容的氛围

A、学习动机38.历史上，学校教育制度呈现出的几种形态为（）。

B、学业动机A、双轨制

C、成功期待B、到九制

D、成就需要C、综合制

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D、分支型学制A、面向全体学生

39.认知心理学认为，知识学习主要是学生对知识的内在加工过程。这一过程，一般分为如下几个阶段，即B、促进学生全面发展

（）.C、可以开展丰富多彩的活动

A、知识的获得D、要求学生主动学习

B、知识的保持47.新课程标准中，学习目标的类型包括（）。

C、知识的更新A、知识与技能

D、知识的应用B、理解与记忆

40.我国教育法律关系的主体可分为三类，包括（）等。C、过程与方法

A、公民D、情感、态度与价值观

B、机构和组织48.新课程改革所倡导的师生关系应该是（）.

C、自然人A、民主的

D、国家B、平等的

、对话的

41.我国教育心理学家主张把学习分为（）0C

A、知识的学习D、互动的

割

B、技能的学习49.对于“三角形的内角和是180度”的学习可以通过（）的学习方式来完成c

C、情感的学习A、发现学习

D、行为规范的学习B、接受学习

42.下列属于学生群体差异的有（）。C、意义学习

A、性别差异D、机械学习

B、兴趣差异50.影响遗忘的因素有很多，下列有关说法正确的有（）.

C、社会文化差异A、回忆系列材料时，最先呈现和最后呈现的材料遗忘最多

D、年龄差异B、在学习程度相等的情况下，识记材料多，遗忘较快；材料少，遗忘较慢

43.校本研究中的行动必须具有以下特征（）。C、实验证明，低度学习材料易遗忘，而过度学习的材料比恰能背诵的材料记忆效果要好一些

A、教育性D、一般认为，对熟练的动作和形象材料遗忘得快，而无意义材料比有意义材料遗忘要慢得多

三

B、社会性三、判断题，判断下列说法的正误。

C、可操作性

史51.新课改规定从小学至高中设置综合实践活动并作为选修课程。（）

D、验证性52.讲述、讲读、讲演、讲授是以直观为主的教学方法。（）

44.新课改背景下，课堂教学应是课程的（）。53.教学是实现学校教育目的的基本途径。（）

A、忠实叫过程54.学生对信息进行的加工的深度存在表层加工的深层加工两种方式，深层加工有利于侧重理解的考试，表层

B、执行过程加工有利侧重事实学习和记忆的考试。（）

C、创生过程55.无意注意是一种消极注意，因此教师在教学中应阻止学生无意注意的出现。（）

D、开发过程56.中小学校园周围500米内不得设立互联网上网服务营业场所。（）

45.从纵向看，我国教育制度结构包括（）。57.教学原则是人们根据教学规律制定的教学活动的基本准则，是客观的，不能任意制造、改变或废除。（）

A、学前教育58.教育心理学是研究学校情境中，学生学习中产生的心理现象及其^理规律的科学。（）

B、初级教育59.素质教育的三大要义是面向全体，全面发展，主动发展。（）

C、中级教育60.直观性原则是以教学过程的认识规律和学生认识活动的特点提出的。（）

D、高等教育

46.某小学开展全校学生参与的'童心课堂”“童趣社团”“童真沙龙”等系列教育活动，校园内营造出生动活泼的学

习氛围。学校更有效的推进‘童乐校园”的建设，学生好学乐学身心得到全面发展，从实施素质教育的角度分析,