高三年级上册期末语文试题分类汇编：写作

写作专题

辽宁省锦州市2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《世说新语》记载，7岁的王戎并没有因为小朋友们竞相采摘路边的李子而跟从，他解释自己安然不动

的原因是“从众”，信从前人的经验一一树长在路边，还有这么多李子，肯定是苦李。而元代的集贤殿大学

士许衡，在盛夏时经过河阳，虽然口渴难忍，但却没有像众人那样去摘食路边无主梨树上的果子，他解释

自己不为所动、“逆众”的原因是一一梨无主，吾心独无主乎？

“从众”与“逆众”是社会生活中常见的两种相反的心理趋向和行为取向，但应该做出何种选择，却

能引起我们的深思，

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

辽宁省鞍山市普通高中2023-2024学年高三上学期期末联考语文试题

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

2023年的夏天，北大教授姚洋在毕业典礼上对即将毕业的北大学生说：“乐观者赢得未来，悲观者赢

得现在。”

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，联系实际，表达你的看法。要求：选准角度，

确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

辽宁省大连市五校2023-2024学年高三上学期期末联考语文试卷

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

现代文阅读一中指出：中外建筑家，用建筑集中了人类的智慧，展示了国家的历史、科学和艺术。

语言文字运用一中提到：超级智能可能会带来很大的安全风险，中国在人工智能领域拥有人才，可以

领导人工智能安全治理，规避人工智能带来的潜在风险。

语言文字运用二中提到：许慎精益求精，为《说文解字》投注了毕生心血，构建出一部具有经久不衰

价值的汉字说解体系。

钟扬在《生命的高度》中说：生命的高度绝不只是一种形式。当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶

劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展

机遇。

一代人有一代人的青春，一代人有一代人的使命。作为新时代的青年，以上材料引发了你怎样的联系与思

考？请结合以上材料，写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800

字。

辽宁省大连市2023-2024学年高三上学期1月双基测试（期末）语文试卷

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

有些人说，生活多一些稳定的安排，少一些随机的选择会比较好；还有人说，生活不应该被规定，让

未来多一些开盲盒的惊喜岂不更好？

对此你有怎样的思考?请结合材料写一篇文章，体现你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的

思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800

字。

辽宁省沈阳市2024年高中三年级教学质量监测（一）（期末）语文试题

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

本试卷现代文阅读H《瀛洲思絮录（节选）》提到，“六坊”与“三院”好比躯与首的关系，“失去

‘三院‘，'六坊’中的丝织坊会织出长丝勒围自身；炼铁坊会锻出利剑戕绝肉躯；盐工坊堆出的盐山也

会把莱夷的三千童男童女腌制起来”。这是“我”对于一个时代的忧思。这种忧思在物质日益丰富、技术

飞速发展的今天，依然具有很强的现实意义。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800

字。

写作专题

辽宁省锦州市2023-2024学年高三上学期期末考试语文试题

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

《世说新语》记载，7岁的王戎并没有因为小朋友们竞相采摘路边的李子而跟从，他解释自己安然不动

的原因是“从众”，信从前人的经验一一树长在路边，还有这么多李子，肯定是苦李。而元代的集贤殿大学

士许衡，在盛夏时经过河阳，虽然口渴难忍，但却没有像众人那样去摘食路边无主梨树上的果子，他解释

自己不为所动、“逆众”的原因是一一梨无主，吾心独无主乎？

“从众”与“逆众”是社会生活中常见的两种相反的心理趋向和行为取向，但应该做出何种选择，却

能引起我们的深思，

以上材料对我们颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少

于800字。

23.参照2023年高考评分标准。

【审题】

本次作文的材料以《世说新语》中王戎和元代大学士许衡的故事为引子，讨论了“从众”与“逆众”这两

种社会生活中常见的心理趋向和行为取向。

材料包括两部分，前一部分写王戎和许衡都是没有去摘路边果树上的果子，但原因却不同，一个“从众”，

相信大多数人的经验，一个是“逆众”，因为自己要有自己的主见，坚守本心。后一部分是对“从众”“逆

众”两种心理及其行为取向的比较，并指出对二者的选择是一个值得深思的事情。

【立意角度】

1.从众与逆众的辩证关系：从众和逆众并非绝对的对立，而是可以相互转化的。从这个角度，我们可以立

意为“从众与逆众的辩证思考”。

2.独立思考：在从众和逆众之间，我们应该保持独立思考，不盲目跟从，也不盲目反对。从这个角度，我

们可以立意为“独立思考，不盲目从众与逆众”。

3.价值观的坚守：无论从众还是逆众，关键在于我们坚守的价值观。从这个角度，我们可以立意为“坚守

价值观，正确面对从众与逆众”。

4.综合两方面的观点：我们可以从从众与逆众的辩证关系、独立思考、价值观的坚守等角度来立意，例如

“在从众与逆众之间，坚守独立思考和正确的价值观”。

综上所述，我们可以从从众与逆众的辩证关系、独立思考、价值观的坚守等角度来认识和评价这个话题。

在写作过程中，可以结合自己的生活实际，从个人成长、社会现象等方面展开论述，以体现出对材料的深

入思考。

辽宁省鞍山市普通高中2023-2024学年高三上学期期末联考语文试题

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

2023年的夏天，北大教授姚洋在毕业典礼上对即将毕业的北大学生说：“乐观者赢得未来，悲观者赢

得现在。”

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章，联系实际，表达你的看法。要求：选准角度，

确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

23.【写作提示】

审题：

据《现代汉语词典》（第七版），“乐观”是指精神愉快，对事物的发展充满信心。“悲观”是指精

神颓丧，对事物的发展缺乏信心。我们通常说的“悲观”意味着消极颓丧，是一种不足取的负面情绪。

北大教授的话中有两个关键词一一“乐观”与“悲观”，与之相对的另外两个词一一“未来”与“现

在”。

作文题中，“悲观”“乐观”并举，且能分别“赢得”现在与未来，说明此处“悲观”的含义应是偏

正面的。且“毕业典礼”的致辞，多有劝勉、激励、祝福之意，作为师长的姚洋教授将这句话赠予学子们,

当然也是肯定“悲观”的情绪价值。

考生需要思考的是，为什么乐观者会赢得未来，悲观者会赢得现在。

在写作立意时，要将两句话综合起来思考，用辩证分析处理二者之间的关系，不能只偏重于其中的某

一方面。

乐观者赢得未来，是因为乐观者有坚定的信心，有开阔的胸襟，对诗和远方有执着的追求。因为有执

着的追求，所以不会放弃；因为看得清未来发展的方向，所以不会被眼前的困难吓倒；因为懂得事物发展

规律，知道发展的过程总是曲折的，所以不会急功近利。

悲观者赢得现在，是因为悲观者有清醒的头脑，看得清当下的局势。审题时，要注意材料的背景

“2023年的夏天”，当今世界正经历百年未有之大变局，我们面临巨大机遇和严峻挑战。悲观者，对中国

当前面临的困境以及造成困境的原因有足够认知，这样的人不会盲目乐观。因为有深刻的认知、全面的了

解，所以他们才会有务实的态度，才有可能想办法应对，才有可能战胜当下的困难。因此，以适度的“悲

观”心态，看清危机与困境，是很有必要的。

一个人想要做成伟大的事，必须既是乐观者，也是悲观者。

如果只有悲观，就会因为看不到明天的希望而陷入深渊；如果只有乐观，就会因为看不到今天的问题

而飘在云端，让希望成为海市蜃楼。

【参考立意】

①既要执着地相信未来，也要清醒地认知现在。

②有坚定信念与乐观精神，也有忧患意识和危机感。

③有悲观之清醒、理性，更有乐观之积极、向上。

④“悲”观当下，“乐”见未来。

⑤乐观犹如主旋律，悲观恰似伴奏音，二者和谐，人生方能高歌。

辽宁省大连市五校2023-2024学年高三上学期期末联考语文试卷

23.阅读下面的材料，根据要求写作。

现代文阅读一中指出：中外建筑家，用建筑集中了人类的智慧，展示了国家的历史、科学和艺术。

语言文字运用一中提到：超级智能可能会带来很大的安全风险，中国在人工智能领域拥有人才，可以

领导人工智能安全治理，规避人工智能带来的潜在风险。

语言文字运用二中提到：许慎精益求精，为《说文解字》投注了毕生心血，构建出一部具有经久不衰

价值的汉字说解体系。

钟扬在《生命的高度》中说：生命的高度绝不只是一种形式。当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶

劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展

机遇。

一代人有一代人的青春，一代人有一代人的使命。作为新时代的青年，以上材料引发了你怎样的联系与思

考？请结合以上材料，写一篇文章，体现你的认识与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800

字。

【分析】本题考查学生的写作能力。

审题：

这是一则任务驱动型材料作文。

所给的四段材料，前三段出自试卷的现代文阅读和语言文字运用题，第四段材料出自钟扬的《生命的高度》

一文。这四段材料从不同的角度指出了人生的使命和价值：现代文阅读一中点明，建筑家的使命在于用建

筑集中人类的智慧，展示国家的历史、科学和艺术；语言文字运用一中指出，人工智能领域的人才的价值

在于“领导人工智能安全治理，规避人工智能带来的潜在风险”；语言文字运用二中指出，许慎的生命价值在

于用《说文解字》构建出一部具有经久不衰价值的汉字说解体系；钟扬在《生命的高度》中指出，生命的

价值在于牺牲个体的优势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。

“一代人有一代人的青春，一代人有一代人的使命”则点明了所给材料的共同话题就在于“青春”“使命”，要求

结合以上材料谈自己的联系与思考，考生写作时能结合所给材料中的一则或几则的中心方向立意，谈作为

当代青年的感受、体会，自圆其说即可。

参考立意:

1.扬己所长，铸就生命新高度。

2.甘于奉献，勇做时代先锋。

3.用担当奉献谱写青春之歌。

4.发扬奋斗精神，勇立时代潮头。

5.守正创新，勇往直前。

【解答】甘于奉献，勇做时代先锋人间如梦，青史留名。时下之中国，早己不是那受人欺凌、任意宰割

的肥肉，而是世界舞台上的重要角色，拥有着举足轻重的地位。这翻天覆地的变化，离不开一代代甘于奉

献、勇做时代先锋的英雄豪杰。

回首往昔，中国之弱，弱在科技落后，弱在人才匮乏。但有志者事竟成，中华民族自古以来就是有着强

大向心力的民族，不甘屈服于命运，总有一批又一批的英雄挺身而出，勇做时代先锋。

建筑家们便是其中的佼佼者。他们用钢筋水泥铸就了今日之中国，他们用智慧和汗水展示了国家的历史、

科学和艺术。无论是北京的奥运鸟巢，还是上海的环球金融中心，都见证了他们的辛勤付出和无私奉献。

他们无愧为时代之先锋，引领着中国建筑事业的进步，矗立起了国家崭新的形象。

再看人工智能领域，虽然它带来了一定的安全风险，但中国的优秀人才正在积极地应对这些挑战。他们

勇于创新，甘于奉献，通过科技手段，使人工智能服务于社会，而不是成为威胁人类安全的隐患。他们也

是时代的先锋，引领着人工智能技术的发展，为国家赢得荣誉。

许慎更是我们学习的楷模。他精益求精的精神，为《说文解字》投注了毕生心血，构建出一部具有经久

不衰价值的汉字说解体系。他的贡献，为后人研究汉字提供了宝贵的资料，他的一生都在为传承中华文化

而努力。他也是时代的先锋，是文化传承的先驱者。

此外，每一个为了国家和民族发展而付出的个体都是时代的先锋。如钟扬所言：“生命的高度绝不只是

一种形式。当一个物种要拓展其疆域而必须迎接恶劣环境挑战的时候，总是需要一些先锋者牺牲个体的优

势，以换取整个群体乃至物种新的生存空间和发展机遇。”这正是无数先锋者的真实写照。他们舍小家为大

家，舍个人利益为集体利益，用自己的行动诠释了什么是真正的奉献精神。

面对新的历史使命和时代挑战，作为新时代的青年，我们要学习先辈们的奉献精神，勇做时代的先锋。

我们要胸怀大志，敢于担当，勇于创新，不怕困难。我们要以实际行动践行“甘于奉献、勇做时代先锋”的精

神，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

甘于奉献、勇做时代先锋的精神是我们民族的宝贵财富。我们要珍惜它、传承它、发扬它。只有这样，

我们才能在新时代的大潮中立于不败之地，才能让中华民族永远屹立于世界民族之林。

【点评】材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找

出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。

由于“析材料”是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的做法：

①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心

的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。

②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情

节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。

③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意

便有了立足之处。

④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表

达出的意图，以作立意的依据。

⑤撷取法。主要用于多段型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此理清

写作的线索。

⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、

观点等，然后据此形成自己的观点。

辽宁省大连市2023-2024学年高三上学期1月双基测试（期末）语文试卷

23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

有些人说，生活多一些稳定的安排，少一些随机的选择会比较好；还有人说，生活不应该被规定，让

未来多一些开盲盒的惊喜岂不更好？

对此你有怎样的思考?请结合材料写一篇文章，体现你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的

思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息;不少于800

字。

23.（60分）立意提示:本作文旨在启发学生对不同现实生活态度的思考：选择有计划性和目标感的生活方式,

让生活更