八年级政治下册第六单元我们的人身权利61维护人身权利情境探究型课件粤教版

七年级（下册）维护人身权利依法维护人身自由和生命健康权利七年级（下册）维护人身权利依法维护人身自由和生命健康权利课堂导入打人女生的行为是否属于违法行为？为什么？课堂导入打人女生的行为是否属于违法行为？为什么？学习目标学习目标知道有哪些人身自由权利和生命健康权利认识人身自由是最基本的权利12能够用法律手段维护人身自由权利3学习目标学习目标知道有哪些人身自由权利和生命健康权利认识人身重点难点重点难点人身自由权利是公民最基本的权利法律维护公民的生命健康权不受非法侵害难点：挫折的两重性重点难点重点难点人身自由权利难点：挫折的两重性情境体验班长的行为是什么行为？你判断的依据是什么？小林和小军的言行你是否同意，为什么？小军小林情境体验班长的行为是什么行为？你判断的依据是什么？小班长的做法是违法的。

依据：我国宪法规定，禁止非法搜查公民的身体。非法搜查公民身体，是侵犯公民人身权利的行为。搜查必须由执法机关严格按照法律程序进行。班长不是执法机关的执法人员，不具备搜查的资格，因此，不能对小林、小军进行搜身。小林的做法是错误的。小军的做法是正确的。小军不让班长搜查自己，这正是懂得依法维护自己合法权益的表现。小林让班长随意搜查自己，是法律意识淡薄的表现。班长的做法是违法的。如此气功表演新知探究如此气功表演新知探究【精选】八年级政治下册第六单元我们的人身权利6【精选】八年级政治下册第六单元我们的人身权利610这种行为不但残忍，而且是违法的。这种所谓的杂技表演，不仅对观众的精神刺激很大，而且严重摧残和损害了少年儿童的身心健康，对这种所谓的杂技表演，我国法律是明确禁止不允许的。（1）杂耍队的这种行为违法吗？为什么？10这种行为不但残忍，而且是违法的。（1）杂耍队11

能管。公民发现这类杂技演出，应该及时报告有关部门，用法律武器来保障少年儿童的合法权益，保证杂技艺术的健康发展。（2）观众对这种行为能管吗？怎样管才合适？11能管。公民发现这类杂技演出，应该及时报告有关当被强行搜身的时候新知探究

开学前的一开，小张和小邝到文具店选购文具。文具商场里熙熙攘攘的，购买文具的人很多。反复挑选后，觉得没有合适的，准备到别处选购。这时商场女经理和一个保安员走过来，对小张说：“请跟我们到办公室。”“为什么要到办公室？”“我们怀疑你偷东西。”“我没有……”不容小张分辨，经理和保安已经连扯带推地把她拉到办公室。过时小张委屈地哭了起来。经理叫保安在门口守着，然后恶狠狠地说：“怪不得商场老丢东西，原来是你们这些小毛贼做的好事。”说着便强行搜身……当被强行搜身的时候新知探究开学前的一开，小张和小邝到13(1)请你设想事件可能发展的几种结局。(2)商场经理的行为属于什么性质的行为？(3)假如你是小张，你准备怎样依法维护自己的人身权利？思考13(1)请你设想事件可能发展的几种结局。思考14事件可能发展的几种结局商场说检查是正常的行为，是为了保护自身利益，顾客有义务配合。小张忍气吞声，自认倒霉。小张依法维护自己的合法权益，寻求消费者委员会和其他法律途径的保护。如当场拨打“110”。还有……14事件可能发展的几种结局商场说检查是正常的行为，是15商场经理的行为是违法行为法律依据：除宪法规定的关于人身权利受保护之外，如《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十五条规定：“经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查15商场经理的行为是违法行为法律依据：法律禁止对公民这两个事例，对你有什么启发呢？新知探究这两个事例，新知探究一、公民的人身自由和生命健康权利1、人身自由权的含义

是人们一切行动和生活的前提条件。2、生命健康权的含义

是公民行使其他权利的前提，是每个公民的最高人身权益。一、公民的人身自由和生命健康权利1、人身自由权的含义是二、人身自由和生命健康权利受法律保护（宪法、刑法、民法通则、治安管理处罚法等法律）1、法律禁止对公民的身体或住宅进行非法搜查。２、法律保护公民不受非法逮捕和拘禁。３、我国宪法和法律保护公民的生命健康权利。（未成年人受特殊保护）二、人身自由和生命健康权利受法律保护（宪法、刑法、民法通则、三、自觉维护人身自由和生命健康权利1、认真学习和掌握有关法律，增强防范和保护意识，懂得如何运用法律保护自己。2、我们享有人身自由和生命健康的权利，相应地就有义务不去侵害别人的人身自由和生命健康。三、自觉维护人身自由和生命健康权利1、认真学习和掌握有关法律心灵感悟小律师

小组分别举人身权利受侵犯或维权的实例由同学推选的三位“小律师”上台摆法律依据加以评论（成功的案例指出他的可借鉴之处；失败的案例指出问题所在，并提出最佳的解决方案）心灵感悟小律师小组分别举人身权利受侵犯或维权的实例由行为提升小小维权卡

维护人身权利，我有一套在发生前：正在发生时：当身体受到非法搜查时，正确的维权方法是当 时，正确的维权方法是当 时，正确的维权方法是受到伤害后：其他：行为提升小小维权卡维护人身权利，我课堂小结公民的人身自由和生命健康权利人身自由和生命健康权利受法律保护自觉维护人身自由和生命健康权利课堂小结公民的人身自由和生命健康权利人身自由和生命健康权利受当堂达标C单选题：上海某小学五年级的学生小明因未按时交作业和请家长到学校，而被老师关在办公室里，该教师的做法（）A、体现了”严师出高徒“的思想

B、是对学生的严格要求，不负任何法律责任

C、侵犯了学生的人身自由权利，应承担相应法律责任

D、虽然有点过分，但其出发点是好的当堂达标C单选题：当堂达标ABCD多选题：我国宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准、决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。这一决定表明（）A、我国法律保护公民不受非法逮捕和拘禁B、任何不符合法定程序而逮捕他人的行为都是违法的C、任何人都没有权利逮捕公民D、逮捕犯罪嫌疑人，必须履行严格的法定程序当堂达标ABCD多选题：编后语听课对同学们的学习有着非常重要的作用。课听得好好，直接关系到大家最终的学习成绩。如何听好课，同学们可以参考如下建议：一、听要点。一般来说，一节课的要点就是老师们在备课中准备的讲课大纲。许多老师在讲课正式开始之前会告诉大家，同学们对此要格外注意。例如在学习物理课“力的三要素”这一节时，老师会先列出力的三要素——大小、方向、作用点。这就是一堂课的要点。把这三点认真听好了，这节课就基本掌握了。二、听思路。思路就是我们思考问题的步骤。例如老师在讲解一道数学题时，首先思考应该从什么地方下手，然后在思考用什么方法，通过什么样的过程来进行解答。听课时关键应该弄清楚老师讲解问题的思路。三、听问题。对于自己预习中不懂的内容，上课时要重点把握。在听讲中要特别注意老师和课本中是怎么解释的。如果老师在讲课中一带而过，并没有详细解答，大家要及时地把它们记下来，下课再向老师请教。四、听方法。在课堂上不仅要听老师讲课的结论而且要认真关注老师分析、解决问题的方法。比如上语文课学习汉字，一般都是遵循着“形”、“音”、“义”的研究方向；分析小说，一般都是从人物、环境、情节三个要素入手；写记叙文，则要从时间、地点、人物和事情发生的起因、经过、结果六个方面进行叙述。这些都是语文学习中的一些具体方法。其他的科目也有适用的学习方法，如解数学题时，会用到反正法；换元法；待定系数法；配方法；消元法；因式分解法等，掌握各个科目的方法是大家应该学