6第六章相平衡

青岛版（五年制）数学二年级上册回顾整理整体回顾综合运用课后作业知识梳理3凯蒂学艺——表内乘法（二）青岛版（五年制）数学二年级上册回顾整理整体回顾综合1表内乘法（二）乘法口诀求一个数的几倍是多少乘法竖式书写方法7的乘法口诀8的乘法口诀相同数位上的数要对齐。整体回顾9的乘法口诀求一个数的几倍是多少，用乘法计算。6的乘法口诀表内乘法（二）乘法口诀求一个数的几倍是多少乘法竖式书写方法71.乘法口诀6的乘法口诀：一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六。知识梳理在6的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差6。1.乘法口诀6的乘法口诀：一六得六，二六十二，三六十八，四1.乘法口诀7的乘法口诀：一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九。在7的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差7。1.乘法口诀7的乘法口诀：一七得七，二七十四，三七二十一，1.乘法口诀8的乘法口诀：一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四。在8的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差8。1.乘法口诀8的乘法口诀：一八得八，二八十六，三八二十四，1.乘法口诀9的乘法口诀：一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二，九九八十一。在9的乘法口诀中，每相邻两句口诀的得数相差9。1.乘法口诀9的乘法口诀：一九得九，二九十八，三九二十七，1.乘法口诀五五二十五一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二三三得九三四十二三五十五三六十八四四十六四五二十四六二十四五六三十六六三十六一七得七二七十四三七二十一四七二十八五七三十五六七四十二七七四十九一八得八二八十六三八二十四四八三十二五八四十六八四十八七八五十六八八六十四一九得九二九十八三九二十七四九三十六五九四十五六九五十四七九六十三八九七十二九九八十一1.乘法口诀五五二十五一一得一一二得二一三得三一四得四一五2.求一个数的几倍是多少求几个相同加数的和是多少，也可以说成求这个数的几倍是多少。求一个数的几倍是多少，就是求几个这个数的和是多少，用乘法计算，即这个数×倍数=这个数的几倍。2.求一个数的几倍是多少求几个相同加数的和是多少，也可以说成3.乘法竖式的书写方法乘法竖式的书写方法：69×45……因数……因数……积3.乘法竖式的书写方法乘法竖式的书写方法：69×45……因数综合运用1.在里填上“>”“<”或“=”。6×6358×5408×9

75

7×3

288×750246×7><=><<综合运用1.在里填上“>”“<”或“=”。6×62.算一算。7×3=4×7=4×6=6×5=3×8=8×9=9×9=9×1=6×8-5=9×8+20=21244328722481309922.算一算。7×3=4×7=4×6=3.用竖式计算。4×5=3×9=7×8=45×0220275639×7278×653.用竖式计算。4×5=3×9=4.看图列算式。=（个）8756=（元）4832××8元/副4.看图列算式。=（个）8756=5.2位老师带领9名同学去参观书法作品展，买门票需要花多少钱？2×8=16（元）3×9=27（元）答：买门票需要花43元。成人票儿童票8元3元16+27=43（元）5.2位老师带领9名同学去参观书法作品展，买门票需要花多少钱6.参加书画展的作者年龄最小的只有5岁，年龄最大的作者的年龄是年龄最小的作者的9倍。年龄最大的作者是多少岁？5×9=45（岁）或9×5=45（岁）答：年龄最大的作者是45岁。6.参加书画展的作者年龄最小的只有5岁，年龄最大的作者的年龄课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；161、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。