《生物群落的构成》课件

第二节生物群落的构成重点内容：1.描述生物群落的组成2.说出研究生物群落多样性的基本方法关键词：生物群落生态位1编辑ppt第二节生物群落的构成1编辑ppt

在自然界中，任何一个种群都不是单独存在的，而是与其他种群通过种间关系紧密联系的。如，一块山地的所有生物，既有植物和动物，又包括微生物。一、生物群落1、概念：生态学上把在一定时间内、占据一定空间的相互之间直接或间接联系的各种生物的总和，叫做生物群落。2编辑ppt在自然界中，任何一个种群都不是单独存在的，而是与其他

农田

生物

群落

农田中除农民种植的农作物外，还有杂草等多种植物及昆虫、青蛙、老鼠等多种动物及细菌等微生物。

海洋

生物

群落

海洋中除鱼类外，还有珊瑚、贝类、甲壳类等许多动物及海藻等各式各样的植物和微生物。

森林

生物

群落

森林中有大树、小树、草本等各种各样的植物，还有种类繁多鸟兽虫鱼各类动物及细菌、真菌等。只要有生物的地方就不会只有一种，多种多样的生物生活在一定空间就构成了生物群落。3编辑ppt

农田

生物

群落

农田中除农民种植的农作物外，还有杂草2、群落组成：动物、植物和微生物等多种生物组成的。问题：群落和种群的区别和联系是什么？提示：1）概念区别；2）前者种间关系，后者种内关系3、群落多样性的基础：物种的多少、每个种群的个体数量质疑：构成群落多种多样的生物基础是什么？4编辑ppt2、群落组成：动物、植物和微生物等多种生物组成的。问题：群落4、物种的丰富度：是一个群落或生态系统中物种数量多少的估计指标，多用于群落的野外调查。可用“优势”、“常见”和“稀少”表示,或丰富度指数来表示。讨论：怎样来了解群落中物种的多少？提示：每组一般只需要统计3种动物。统计土壤动物的物种丰富度的实践活动包括三个操作环节：选择样地、确定样点与取样、样本鉴定与结果统计。5编辑ppt4、物种的丰富度：是一个群落或生态系统中物种数量多少的估计指土壤动物：土壤动物是指一生或一生中某个阶段在土壤中生活，并对土壤产生一定影响的动物。土壤动物的种类很多，分布广泛。一般按照体型和习性将土壤动物分为四类：微型土壤动物，如原生动物、轮虫；小型土壤动物：如线虫、涡虫等；中型土壤动物：如螨、跳虫、白蚁、蛛形类、多足类等；大型土壤动物：如蚯蚓、蜈蚣、马陆、甲虫和鼠妇等。5、统计大型土壤动物的丰富度讨论：（1）同一地域内不同种类的大型土壤动物的丰富度是否相同？（2）不同地域内的同一种大型土壤动物的丰富度是否相同？为什么？6编辑ppt土壤动物：土壤动物是指一生或一生中某个阶段在土壤中生活，并对

样点项目动物项目

样点1内的个体数样点2内的个体数样点3内的个体数……总个体数占全捕量/%丰富度白蚁1015204516.1常见蚯蚓12251.1稀少跳虫60809023082.1优势大型土壤动物的丰富度统计表7编辑ppt样点项目样点1内的个体数样点2内的个体数样点3内的个体二、生物群落中的种间关系1，种间关系按性质分：互利共生、竞争、捕食和寄生

（1）互利共生：指两个种群生活在一起，互相依赖，互相得益。实例

根瘤菌豆科植物

N2→NH3

有机物和能量8编辑ppt二、生物群落中的种间关系1，种间关系按性质分：互利共生、竞争鹿、牛、羚羊等反刍动物细菌和原生动物纤维素维生素人体肠道细菌维生素B12、维生素K提供营养物质维生素B12

是参与叶酸代谢、影响核酸和蛋白质的生物合成、促进红细胞的发育与成熟、参与许多化合物的甲基化过程及神经鞘磷脂合成。缺乏维生素B12易患恶性贫血。维生素K是参与血液凝固的一种重要物质。9编辑ppt鹿、牛、羚羊等细菌和原生动物纤维素维特点：相互依赖，彼此有利；如果彼此分开，则双方或者一方不能独立生存。数量上两种生物同时增加，同时减少，呈现出“同生共死”的同步性变化。时间个体数AB10编辑ppt特点：时间个体数AB10编辑ppt（2）竞争：指两种或两种以上生物争夺同一资源的现象。a.资源：食物、水分、空间、阳光、无机盐b.竞争的强度：生态位互相重叠的生物种群之间竞争激烈。如同一生活型的植物之间（水稻和杂草）、食性相同的动物之间（牛和羊）的生态位完全重叠，竞争都尤为激烈。11编辑ppt（2）竞争：指两种或两种以上生物争夺同一资源的现象。a.资源积极思维：分析两种草履虫之间的竞争现象1934年，苏联生态学家高斯采用实验的方法观察两个物种之间的竞争现象分析：两种草履虫单独培养和混合培养时的种群个体数量发生动态变化的原因是什么？自然界会出现这种现象吗?12编辑ppt积极思维：分析两种草履虫之间的竞争现象分析：两种草履虫单独培VS特点：数量上一般呈现出“你死我活”的“同步性变化”CAB13编辑pptVS特点：CAB13编辑ppt（3）捕食：指一种生物取食另一种生物的种间关系。如：肉食和植食行为等。A为被捕食者，B为捕食者14编辑ppt（3）捕食：指一种生物取食另一种生物的种间关系。A为被捕食者特点：一种生物以另一种生物为食，数量上呈现出：“先增加者先减少，后增加者后减少”的不同步性变化。捕食者和被捕食者的种群个体数量存在着相互制约的反馈关系。ABAB15编辑ppt特点：ABAB15编辑ppta.植物：菟丝子寄生在果树上，吸取树体水分和营养物质，其藤茎生长迅速，常缠绕枝条，甚至把整个树冠覆盖，影响叶片的光合作用。b.动物：绦虫寄生在动物体内。c.微生物：噬菌体寄生在细菌体内。（4）寄生：一种生物以另一种生物的体液、组织或已消化的物质为营养并对宿主造成危害的现象。16编辑ppta.植物：菟丝子寄生在果树上，吸取树体水分和营养物质，其藤茎17编辑ppt17编辑ppt18编辑ppt18编辑ppt蛔虫特点：对寄主有害，对寄生生物有利，如果分开，则寄生生物难以单独生存，而寄主会生活的更好。ABBA19编辑ppt蛔虫特点：ABBA19编辑ppt种间关系

关系类型物种关系一般特征实例AB互利共生＋＋彼此有利，彼此依赖地衣、根瘤寄生＋－一方有利，一方受害蛔虫和人竞争－－彼此抑制水稻和稗草捕食＋－种群Ａ得利

种群Ｂ有害羊与草（“＋”表示有利，“－”表示有害。）20编辑ppt种间关系

关系类型物种关系一般特征实例AB互利共生＋＋彼个体数时间个体数时间个体数时间个体数时间BAAAABBB共生寄生捕食竞争1234判断下列各图表示的种间关系各是什么?21编辑ppt个时间个时间个时间个时间BAAAABBB共生寄生捕食竞争12二、群落结构1、概念：是由群落中的各个种群在进化过程中相互作用形成的，主要包括水平结构和垂直结构。（1）群落的水平结构：指群落中的各个种群在水平状态下的格局或分布。影响因素：地形、光照、湿度、降雨量、温度和人与动物的影响等。22编辑ppt二、群落结构1、概念：是由群落中的各个种群在进化过程中相互作群落的水平结构热带雨林温带森林苔原地球表面不同类型的群落23编辑ppt群落的水平结构热带雨林温带森林苔原地球表面不同类型的群落23多数情况下群落内各个种群常常呈现局部范围内的片状分布。如植物群落水平结构的主要特征是具有镶嵌性。由于不同生态因子，如光照、地形、土壤等的不均匀性使得植物个体在水平方向上分布不均匀而形成许多小群落。24编辑ppt多数情况下群落内各个种群常常呈现局部范围内的片状分布。如植物地球表面因降雨量、温度大小等生态因子从赤道到北极依次有热带雨林、温带森林、和苔原等不同类型的群落．25编辑ppt地球表面因降雨量、温度大小等生态因子从赤道到北极依次有热带我国南方北方热带雨林常绿阔叶林落叶阔叶林针叶林苔原26编辑ppt我国南方北方热（2）群落的垂直结构：是指群落的分层现象。池塘生物群落中，荷花、芦苇等将茎叶高高地挺出水面；睡莲、满江红、浮萍等浮于水面；金鱼藻等则生长于水底。鲢鱼在水体浅层、鲩鱼在中层、青鱼、虾、蚌等在水底，泥鳅、鳝鱼等则在水底淤泥中生活。27编辑ppt（2）群落的垂直结构：是指群落的分层现象。池塘生物群落中，荷麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。煤山雀、黄腰柳莺、和橙红翁等鸟类总是森林的中层营巢。血雉和棕尾虹则是典型的森林底层鸟类，吃地面上的苔鲜和昆虫。28编辑ppt麻雀总是成群地在森林的上层的活动，吃高大乔木的种子。煤山雀、动物分层原因：（1）不同层次提供不同的食物（2）不同层次的微环境有关植物分层的原因是什么？29编辑ppt动物分层原因：29编辑ppt经过的阶段是：一、是生物对环境的适应阶段二、是生物种群之间的相互适应阶段问题：一个群落的形成和发展要经过哪几个阶段？问题：什么叫生态位？生态位（又称小生境

）概念：指一个种群在自然生态系统中，在时间、空间上所占据的位置及其与相关种群之间的功能关系作用。30编辑ppt经过的阶段是：

实例：栖息在云杉树上的3种雀类因生活习性的不同，在树上占据的空间位置也不同，从而形成不同的生态位。课题研究不同生态位的植物是如何适应环境的？提示：选取不同环境中的各种植物,测量其所在位置的温度、湿度及光照强度,以及不同叶片的结构.问题：群落中的各个生物种群分别占据一定的生态位，形成了怎样的结构？31编辑ppt实例：栖息在云杉树上的3种雀类因生活习性的不同，在树群落植物中的分层现象，是自然选择的结果，也是生态位分化的结果。生态位的分化提高了生物利用环境资源的能力。生物群落相对稳定的基础是什么？群落形成的原因是什么？群落分层现象有何意义？32编辑ppt群落植物中的分层现象，是自然选择的结果，也是生态位分化的结果2、群落结构的意义：了解群落结构的变化规律，有利于人类对生态环境的保护和合理利用。33编辑ppt2、群落结构的意义：了解群落结构的变化规律，有利于人类对生态1、下列属于生物群落的是A、

一座山上的所有的树B、

一个池塘里全部的鱼和虾C、

一棵枯树及其上面的苔藓、蘑菇D、

一片草原上的各种草、昆虫、牛、羊等生物2、下列哪一组动物不属于大型土壤动物A、线蚓和涡虫B、鼠妇和蜈蚣C、马陆和白蚁D、线虫和蚯蚓DA想一想：34编辑ppt1、下列属于生物群落的是3、影响生物群落水平方向上分布的因素不包括A.光照强度B.土壤类型C.湿度大小D.生物种群的特征4、下列实例中,不能构成群落实例的是A.亚马逊河谷的热带雨林B.大兴按岭的红松林C.无菌培养污染后长出的共生菌落D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落DD35编辑ppt3、影响生物群落水平方向上分布的因素不包括DD35编辑ppt5、下列关于土壤动物丰富度的统计的叙述正确的是A．同一区域内不同种类的大型土壤动物的丰富度是不同的B．不同地域内的同一种大型土壤动物的丰富度是不同的C．同一区域内不同时间段的同一种大型土壤动物的丰富度是相同的D．一般在林下或落叶及腐殖质较为丰富的地方大型土壤动物较多6、有人把水葫芦引入一个热带国家，现已阻塞了航道，成了河流和湖泊中行船的主要障碍，一株水葫芦可以在50天中产生1000个后代，其原因可能是A．没有天敌B．气候适宜C．出生率高D．占据的是空生态位CD36编辑ppt5、下列关于土壤动物丰富度的统计的叙述正确的是CD36编辑7、（2002江苏高考题）大多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落中植物和动物垂直分层的主要因素分别是A、温度、食物B、温度、关照C、湿度、温度D、光照、食物D37编辑ppt7、（2002江苏高考题）大多数生物