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人教版数学一年级上册按顺序数数课前导入探究新知课堂小结课后作业准备课课堂练习1人教版数学一年级上册按顺序数数课前导入探究新知课课前导入按顺序数数数字就藏在这副图里，请你来数一数吧！课前导入按顺序数数数字就藏在这副图里，请你来数一数吧！2v原形--V过去式变化规则-PPT3数一数12探究新知数一数12探究新知434数一数34数一数556数一数56数一数678数一数78数一数79数一数9数一数810数一数10数一数9小结

通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数，同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！小结通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个101

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10连课堂练习12345678910连111.火车有（）节。2.有（）几个动物。65看1.火车有（）节。2.有（）几个动物。65看12数57数5713画68用鸡蛋表示数量画68用鸡蛋表示数量14课堂小结

我们通过数一数认识了1~10，还会按顺序一个一个地数具体实物的数量。课堂小结我们通过数一数认识了1~10，还会按顺序一个151.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业1.从教材课后习题中选取；课后作业161、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。2.这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。3．材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。5.正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活6.这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。7.在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传统村落中，将

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