七年级生物上册-221《生物生存的环境》课件-(新版)苏科版

第1节生物生存的环境第1节生物生存的环境“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”皇帝为什么不叫人把岭南的荔枝移栽到宫中？这样不是省事多了吗？“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”皇帝为什么不叫人把岭南的1.概述各种生物生存的环境；2.观察生物生存的环境，并尝试描述和归类；3.建立对环境的感性认识，认同生物生存离不

开一定的环境。1.概述各种生物生存的环境；想一想：地球上哪些环境中有生物的存在呢？地球上有各种不同的环境，有水域，有陆地，有炎热的地方，也有寒冷的地方，几乎到处都有生物生存！想一想：地球上哪些环境中有生物的存在呢？地球上观察生物生存的环境下图中的生物，你了解它们吗？请大家说出它们生存的环境。帝企鹅——以南极大陆为中心的冰冻极地观察生物生存的环境下图中的生物，你了解它们吗？请大家说出它们蜗牛——潮湿的环境蜗牛——潮湿的环境雪莲——寒冷干旱的环境雪莲——寒冷干旱的环境珊瑚虫——热带海洋的浅海区珊瑚虫——热带海洋的浅海区骆驼——干旱的沙漠骆驼——干旱的沙漠亚洲象——亚洲的热带地区亚洲象——亚洲的热带地区小结：不同生物生存的环境名称生存环境帝企鹅蜗牛雪莲珊瑚虫骆驼亚洲象阴暗潮湿的角落高寒地区热带海洋的浅海区干旱的沙漠亚洲的热带地区以南极大陆为中心的冰冻极地小结：不同生物生存的环境名称生存环境帝企鹅蜗牛雪莲珊瑚虫骆驼环境生物草地池塘高山海洋沙漠天空兔子、蘑菇、蚱蚂鲫鱼、青蛙松树鲸、紫菜、珊瑚虫骆驼、仙人掌燕子、蝙蝠游戏：为生物寻找自己的家

鲸蝙蝠燕子兔子鹰松树蚱蚂珊瑚虫紫菜青蛙蘑菇仙人掌骆驼鲫鱼环境生物草地池塘高山海洋沙漠天空兔子、蘑菇、蚱蚂鲫鱼、青蛙松如果生物赖以生存的家园遭到破坏，将会出现什么局面？？？冰雪就这样消失了吗？干什么要这样对待我？让我回到森林好不好?如果生物赖以生存的家园遭到破坏，将会出现什么局面？？谁把我们的家搞脏了？天啊！怎么到处都是农药味？谁把我们的家搞脏了？天啊！怎么到处都是农药味？水怎么都是臭的？这还能喝吗？孩子，我们不得不面临更恶劣的生存环境了!水怎么都是臭的？这还能喝吗？孩子，我们不得不面临更恶劣的生存没有森林，没有小动物，我还怎么生存!我们去寻找新的家园没有森林，没有小动物，我还怎么生存!我们去寻找新的家园观察校园生物的生存环境我们的校园就有很多植物，让我们一起来回想校园植物的生存环境。观察校园生物的生存环境我们的校园就有很多植物，让我们一起来回银杏松树校园里高大的乔木银杏松树校园里高大的乔木迎春木槿校园里低矮的灌木迎春木槿校园里低矮的灌木校园里的花草校园里的花草记录你观察到的校园里的生物及生存环境序号生物名称生存环境1234567记录你观察到的校园里的生物及生存环境序号生物名称生存环境12生物的生存离不开环境。关爱生物，保护生物生存的环境。生物的生存离不开环境。关爱生物，保护生物生存的环境。1.地球上的全部生物均生活在（

）A.水域B.陆地C.平原、高山D.生物圈2.校园里生活着许多小动物，其中能在土壤里生活

的是（

）A.蝴蝶B.小鸟C.蚯蚓D.螳螂DC1.地球上的全部生物均生活在（）DC3.海带在淡水中无法生存，这说明了（）A.生物能够适应一切环境B.环境能适应一定的生物C.生物不能影响环境D.生物只能适应一定的环境D3.海带在淡水中无法生存，这说明了（）D生物生存离不开环境生物生存离不开环境编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史