七年级英语下册-Unit-2-Im-more-outgoing-than-my-sister-Section-B(3a-Self-Check)课件-鲁教版

Unit2I’mmoreoutgoingthanmysister.SectionB(3a—SelfCheck)Unit2I’mmoreoutgoingthⅠ.短语互译1.bedifferentfrom_______________2.beatsb._______________3.成绩优良_______________4.善待孩子_______________答案：1.与……不同2.打败某人3.havegoodgrades4.begoodwithchildrenⅠ.短语互译5.讲笑话_____________6.得到这份工作_____________答案：5.telljokes6.getthejob5.讲笑话Ⅱ.句型展示1.朋友应当不同还是相同呢？Shouldfriends____________orthesame?2.我喜欢拥有和我相似的朋友。Iliketohavefriends__________________me.3.没有必要相同。It’snotnecessary________________________.答案：1.bedifferent2.whoarelike3.tobethesameⅡ.句型展示1.beatv.打败；战胜◆Healwaysbeatsmeintennis.他打网球总赢我。◆Thegirlsbeattheboysinyesterday’smatch.在昨天的比赛中女生打败了男生。1.beatv.打败；战胜【探究总结】beat的用法(1)beat作“打败；战胜”讲，后面一般跟对手(个人或团队)作宾语。(2)beat还有“打击；(心脏)跳动”的意思。【探究总结】beat的用法七年级英语下册-Unit-2-I’m-more-outgoing-than-my-sister-Section-B(3a-Self-Check)课件-鲁教版【学以致用】①在乒乓球比赛中我经常打败他。Ioften______him______tabletennismatches.②你爷爷会打鼓吗？Canyourgrandfather______adrum?答案：①beat;at②beat【学以致用】2.interestn.兴趣；爱好◆Somefriendshaveoppositeviewsandinterests.一些朋友有相反的观点和爱好。◆Ihaveinterestinlisteningtomusic.我对听音乐感兴趣。2.interestn.兴趣；爱好【探究总结】interest/interesting/interested用法辨析【探究总结】interest/interesting/in【学以致用】

①这本书很有趣，我的同学们对它感兴趣。Thebookisvery______,andmyclassmatesare____________it.②杰克对绘画很感兴趣。Jack______agreat____________painting.答案：①interesting；interestedin②has；interestin【学以致用】Ⅰ.用方框中所给词的适当形式填空short,opinion,interest,important,different1.What’syour______aboutfriendship?2.Mypantsare______thanhers,becausesheistallerthanIam.3.Ihavemany______.Swimmingisoneofthem.答案：1.opinion2.shorter3.interestsⅠ.用方框中所给词的适当形式填空4.Canyoutellmesome______betweenyouandyourfriends?5.Youshouldlookafteryourhealth.Pleaserememberhealthismuch____________thanmoney.答案：4.differences5.moreimportant4.Canyoutellmesome______Ⅱ.单项选择1.______heisastudent,heplaysthepiano______thananyotherpersoninthecity.A.Though；wellB.Because；wellC.But；betterD.Though；better2.Ifyouwanttobethinnerandhealthier,youshouldeat______junkfoodandtake______exercise.A.less；lessB.more；moreC.more;lessD.less；moreⅡ.单项选择3.Iliketohavefriends______liketodothesamethingsasme.A.whichB.howC.whoD.when4.Idon’tliketodo______shealways______.A.thesamethingslike；doesB.thedifferentthingsfrom；doesC.thesamethingsas；didD.thesamethingsas；does3.Iliketohavefriends____编后语有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲《林冲棒打洪教头》一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？••••••

老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲