《经济生活》图表题解题指导-课件

图表题解题训练与指导杀鸡无奈图表题解题训练与指导杀鸡无奈11、获取和解读信息从试题的文字表述中获取回答问题的有关信息；从试题的图表等形式中获取回答问题的有关信息；准确、完整地理解并整合所获取的有关信息。2、调动和运用知识3、描述和阐释事物4、论证和探究问题Ⅰ、考核要求2017年高考全国卷考试大纲：政治1、获取和解读信息3、描述和阐释事物Ⅰ、考核要求20172精品资料精品资料3你怎么称呼老师？如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？教师的教鞭“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘……”“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”《经济生活》图表题解题指导-ppt课件4近年高考图表题赏析文综新课标全国卷I近年高考图表题赏析文综新课标全国卷I5（2014年新课标卷I）13、下图是某国20年来人均消费支出增长率的变化图。从图中可以推论出该国居民①消费行为越来越不理性②收入差距不断扩大③日用品消费支出不断增长④生活水平逐步提高A①②B①③C②④D．③④D（2014年新课标卷I）13、下图是某国20年来人均消费支出6

（2016年新课标卷I）

14.因原材料价格上涨，生产流感特效药的制药企业陷入经营困境，为保证药品的正常供给，政府对该类制药企业实施生产补贴，若用S、S’表示补贴前后该药品的供给曲线，不考虑其他因素，准确反映补贴前后该药品供给变化的图示是A（2016年新课标卷I）14.因原材料价格上涨，生产流感7（2012年新课标卷I）阅读材料，完成下列各题。材料一：在我国居民收入不断增加的同时，收入分配中的一些问题也逐步显现出来。2009年，我国的最低工资是我国人均GDP的25%，世界平均为58%；我国最低工资是我国平均工资的21%，世界平均为50%。我国居民收入在国民收入初次分配、再分配中的比重分别如图8图9所示(1)根据材料一概括我国国民收入分配中存在的问题，并结合经济生活知识提出解决问题的政策建议（14分）（2012年新课标卷I）阅读材料，完成下列各题。(1)8答案问题:(1)与世界平均水平相比,最低工资在人均GDP中占比低,在平均工资中占比低,最低工资水平偏低。(2)居民所得在初次分配和再分配中占比呈减少趋势,政府和企业所得占比呈增加趋势,国民收入分配结构不合理。对策:(1)提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重；

(2)逐步提高最低工资标准；

(3)建立职工工资和居民收入的正常增长机制；

(4)建立和完善社会保障机制,促进社会公平。答案9常见的经济学图表（识图）A●B价格●C●D●●FE价值价值规律的表现形式常见的经济学图表（识图）A●B价格●C●D●●FE价值价值10曲线图曲线图11恩格尔系数恩格尔系数12美元/人民币美元/人民币13《经济生活》图表题解题指导-ppt课件14

需求与供给曲线

需求与供给曲线15拉弗曲线

拉弗曲线反映了在一定的税率下，税收随税率的升高而增加，一旦税率的增加越过了这一转折点，税收将随税率的进一步提高而减少。在R2的时候，对政府来说确实是最佳税率选择，但企业和个人的收入就处于较少状态。拉弗曲线拉弗曲线反映了在一定的税率下，税收随税率的升16“微笑曲线”图中的两条曲线均呈现U型，好似微笑的嘴型，因此被形象地称为“微笑曲线”。“微笑曲线”图中的两条曲线均呈现U型，好似微笑的嘴型，因此被17洛伦兹曲线

图中横轴ON表示人口(按收入由低到高分组)的累积百分比，纵轴OM表示收入的累积百分比，弧线(O—E1—E2—E3—E4—L)为洛伦兹曲线。通过曲线，可以直观地看到一个国家收入分配平等或不平等的状况。社会的公平正义社会的消费水平税收调节洛伦兹曲线图中横轴ON表示人口(按收入由低到高分组)的累积18基尼系数是用来衡量居民收入差距的常用指标，其数值越大表明收入差距越大，国际上通常把0.4作为收入分配差距的警戒线。基尼系数基尼系数是用来衡量居民收入差距的常用指标，其数值越大表明收入19饼状图消费、投资、出口对经济发展的贡献

饼状图消费、投资、出口对经济发展的贡献20柱状图

柱状图21G省三大产业就业结构

柱状图

G省三大产业就业结构柱状图22练一练

分析经典探索规律总结方法练一练分析经典探索规律总结方法23

1、2016年国家公务员考试报考人数前三位的岗位如下表所示。这要求劳动者A.实施就业优先战略，实现高质量就业B．适应市场的需求，通过多种方式就业C．根据个人兴趣和专长，自主选择职业D．履行社会责任，提供更多的就业岗位B

1、2016年国家公务员考试报考人数前三位的岗位如下表所示242、下图中，X为自变量，Y为因变量，假定其他条件不变，下列选项与图反映的变动关系相符的是A．X为汽车的价格，Y为汽油的需求量B．X为物价总水平，Y为货币的实际购买力C．X为居民可支配收入，Y为恩格尔系数D．X为出口额，Y为外汇收入D

2、下图中，X为自变量，Y为因变量，假定其他条件不变，下列253、M商品的价格与需求量之间的关系如下图所示。在一般情况下，下列哪种情形可能导致曲线S1向S2平移①M商品是汽车，汽油价格上涨②M商品是大米，面粉价格下降③M商品是商品房，房贷利率下调④M商品的供给量不变，M商品供不应求

A．①②B．②④C．①③D．③④A

3、M商品的价格与需求量之间的关系如下图所示。在一般情况下，26

材料一上个世纪90年代以来,国际环境发生重大变化,粮食生产和粮食价格主要受到以下因素影响:①发达国家因为参加世贸组织谈判削减了农业补贴;②日本、巴西、欧洲等国家和地区农业生产率提高;③以生物质能源替代石油、煤炭等传统能源;④随着城市化、工业化进程加速,农业劳动力加速流失。在这种情况下,粮食供给将面临更加复杂的局面。(1)材料一中,刺激国际粮价上涨且影响机制相同的因素有哪些?(请选出序号)试在图5中平行移动供给曲线S或需求曲线D以表示这种变化。(作图时请用2B铅笔,并画清楚)(6分)材料一上个世纪90年代以来,国际环境发生重大变化,27【答案】(1)①和④；作图见右图：【答案】(1)①和④；作图见右图：28（2）根据材料二，从图6中选取三个点连接起来表示我国2012年实际收入分配曲线。作图用2B铅笔并画清楚。材料二基尼系数是衡量收入分配公平程度的一个重要指标。根据国家统计局公布的数据，2008年我国的基尼系数达到最高点0.49，以后逐步回落，2012年降为0.474。2008年我国实际收入分配曲线如图6所示基尼系数越小说明收入分配越是趋向公平。洛伦茨曲线弧度越小。（2）根据材料二，从图6中选取三个点连接起来表示我国2012291．试题取材：国内经济热点和教材经济生活知识重点的结合。2．情境创设：一般是通过各种形式的图表来反映经济现象，说明经济原理；探讨发生的原因，提出对策。3．考察目标：考察学生“获取和解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题的能力”。4．问题设置：一般采用一题多问；设问精巧，角度灵活多变，设问相关又不相同，往往呈现递进关系。高考图表材料题命题特点1．试题取材：国内经济热点和教材经济生活知识重点的结合。高考30

答题常见错误1、缺乏耐心，2、缺乏细心，3、缺乏信心，3、思路不清，4、表述不规范,缺乏完整性、条理性。答题常见错误1、缺乏耐心，311、三看图表，全面获取信息