《管理信息系统》课程实验讲义

《管理信息系统》课程实验讲义《管理信息系统》课程实验讲义1★基本要求和实验项目1、进一步巩固和加深管理信息系统基本知识的理解，提高综合运用所学知识，独立分析系统的能力。2、能通过独立思考，深入钻研有关问题，学会自己独立分析问题、解决问题，具有一定的创新能力。3、能掌握系统分析、系统设计原理，熟练运用相关软件。4、课前做好预习，准确分析实验结果，正确绘制业务流程图和数据流程图。5遵守实验室纪律，并及时完成实验报告。★基本要求和实验项目1、进一步巩固和加深管理信息系统基2序号实验项目名称内容提要实验学时每组人数实验属性实验要求1管理信息系统软件的应用上网搜索关于MIS软件的资料并下载使用，就其实用性、重要性形成实验报告21综合必做2流程图绘制绘制业务流程图、数据流程图。21基础必做3系统分析案例实验针对所提供的案例情况，进行系统分析，形成系统分析报告41综合必做4管理功能模块验证实验以课本附带的光盘为主要实验课件，进行模块功能验证41验证必做5系统分析与设计实验校园MIS系统分析44设计必做校园MIS系统设计2序实验项目名称内容提要实验每组实验实验1管理信息系统软件上网3实验一管理信息系统软件的应用

(2学时)一、实验目的

让学生了解MIS，感受MIS的应用性、开发指导思路、软件工具及环境介绍。了解MIS平台及MIS软件，为后面的实验开展作好充分准备实验一管理信息系统软件的应用

(2学时)4二、实验基本原理

1、MIS的重要性、MIS软件的实用性现代管理离不开信息系统的支持：基于信息网络的信息交流与共享，提高了企业组织结构的灵活性与有效性。2、MIS的作用：对计划职能的支持对组织职能和领导职能的支持对控制职能的支持等二、实验基本原理1、MIS的重要性、MIS软件的实用性5三、实验内容与步骤1、上网搜索关于MIS软件的资料，并下载使用该软件。（1）进销存管理信息系统（2）高校教学管理信息系统（3）人事管理信息系统系统三、实验内容与步骤62、若按第一步操作不顺利，就使用教材所附光盘中的“系统演示程序”（1）旅馆管理信息系统（2）拍卖演示系统（3）储蓄管理演示系统(4)其它演示系统3、就其实用性、重要性形成实验报告。2、若按第一步操作不顺利，就使用教材所附光盘中的“系统演示程7四、实验报告要求

达到实验报告的基本要求五、思考题1、MIS的重要性。2、该MIS软件的优缺点。四、实验报告要求8实验二流程图绘制实验

（2学时）一、实验目的：让学生熟悉系统分析中常用工具图表的绘制。二、实验基本原理：1、业务流程图的绘制方法；2、数据流程图的绘制方法。三、实验内容与步骤：1、由实验教师给出业务流程和数据流程的描述资料；2、学生按教师所给资料绘制业务流程图和数据流程图。四、实验报告要求：达到实验报告的基本要求五、思考题：1、数据流程图如何分层绘制？实验二流程图绘制实验

（2学时）一、实验目的：让学生熟悉9实验三系统分析案例实验

(4学时)一、实验目的：了解MIS系统分析流程，感受MIS系统开发的过程。二、实验基本原理：

MIS系统分析原理实验三系统分析案例实验

(4学时)101目的：系统分析是研究现有系统的管理业务和数据处理流程，去粗取精，去伪存真，把握现有系统数据处理流程中的本质要素，改善其中不合理部分，增加用户需要的新功能，并以计算机为基础，确定出新系统的功能界面，建立新系统的逻辑模型，编制出能反映新系统功能、特点，运行环境和测试确认准则的软件需求说明书（或称系统分析说明书），报有关部门审批。1目的：11２任务：系统分析的主要任务是用户和系统开发人员紧密结合，一起深入、全面、细致地对原管理信息系统进行调查，收集并分析资料，分析用户的要求，运用一定的方法和工具，描绘出原管理信息系统的信息结构、数据处理方法与工作（数据）流程，得出原管理信息系统的逻辑模型。再根据用户的新要求和计算机的特点，对原管理信息系统的逻辑模型中不合理的地方进行修改、删除和补充，建立新（计算机）管理信息系统的逻辑模型，最后提交系统分析报告书。２任务：12３系统分析应实现如下目标：（1）、建立系统逻辑模型；（2）、深入描述功能，确定系统的接口特征和设计约束；（3）、写出系统需求说明书。３系统分析应实现如下目标：13三、实验内容与步骤

１在网络搜索案例，进行系统分析，形成系统分析报告．

２若１不顺利，根据所提供的案例情况，进行系统分析，形成系统分析报告．３完成实验报告，结果就是系统分析报告书．三、实验内容与步骤14

结构化分析的3个步骤1、信息系统的调查分析

2、计算机信息系统逻辑模型的建立通过对手工信息系统业务流程的调查分析，建立了逻辑模型，反映了手工系统的整个业务流程与全部功能，但这个模型在计算机条件下有许多不合理的地方。因此要以手工会计系统的逻辑模型为基础，结合计算机的特点，全面、具体、详细地分析原模型在数据流向、数据处理方法和数据词典等的不合理之处，对其进行修改，导出目标系统的逻辑模型。

结构化分析的3个步骤15（1）建立计算机信息系统数据流图（2）建立计算机信息系统数据词典对手工信息系统数据词典进行分析，合并、分解，修改不合理之处，删除不用的部分，增加新的数据项，导出计算机信息系统数据词典。3、系统逻辑配置需求在系统分析工作中，还应提出计算机系统的逻辑配置意见，我们从下面四个方面来分析系统逻辑配置需求。(1)数据总存储量的计算(2)确定工作站点(3)响应时间(4)数据交流量（1）建立计算机信息系统数据流图16系统分析报告应包含以下内容

(1)概述①计算机会计系统的背景材料；②企业概况和组织机构；③可行性分析报告；④新系统名称、目标和主要功能。(2)现行系统概况①现行系统详细调查材料；②现行系统的逻辑模型；③用户需求分析；④存在问题与改进意见。系统分析报告应包含以下内容(1)概述17

(3)目标系统逻辑模型①新系统的目标、范围和结构；②新系统的逻辑模型（分层数据流图、数据词典、子系统的初步划分、系统逻辑需求分析）--P127③新系统功能分析及性能要求；④确定新系统的管理模型⑤新系统存在的问题。(4)系统设计实施初步计划①工作任务分解及计划进度；②软、硬件资源需求；③经费预算。系统分析报告书编写完毕后，必须由用户签章确认，系统设计将以此为依据，系统验收也将以此为标准。(3)目标系统逻辑模型18四、实验报告要求：达到实验报告的基本要求，必须有分析结果，既系统分析报告书．五、思考题：（1）MIS的系统分析流程是如何进行的。（2）该MIS案例的系统分析有什么特点。《管理信息系统》课程实验讲义19实验四管理功能模块验证实验

（4学时）一、实验目的：

了解MIS实际使用，感受MIS模块的管理控制功能。实验四管理功能模块验证实验

（4学时）20二、实验基本原理：MIS管理功能原理

结构化设计方法，采用类似于结构化分析的“由大到小”、“自顶向下，逐层分解”的基本思想描述（分解）系统。结构化设计方法，首先以数据流图为基础导出系统模块（功能）结构图。在导出系统模块（功能）结构图的过程中，以独立性、低耦合性、高内聚性、公共模块作为模块划分的原则。先将系统数据流图中的加工转换成模块，再将各大模块继续划分为较小的模块，直到每一模块都是功能单一的模块。二、实验基本原理：MIS管理功能原理21三、实验内容与步骤：（1）以课本附带的光盘中的“工资管理系统”，“生产计划支持系统”为例，进行模块功能验证。（2）学生机安装该验证软件后，学生根据教师演示自己实际操作，使用每个管理模块功能完成实验。三、实验内容与步骤：22(1)利润计划模型实验本实验的目的是使学员了解运行利润计划模型的操作过程。以此说明信息系统在支持计划工作中反复试算的作用。本实验中编制利润计划需要确定下列各项计划指标：销售额、销售成本、边际收入、经营费用、税收前利润、税金和纯利润。运行本软件时，屏幕上出现的按钮有：1．显示模型——显示利润计划模型。2．输入变量——输入销售额和管理费用两个输入变量。3．数据析取——指从财务会计子系统的数据库中析取出借款平均额等三项数据。4．计算经营费用。5．利润计划——显示利润计划。6．退出。计划人员可通过改变输入变量来获得各种利润计划方案，从中选择满意的方案。(1)利润计划模型实验23(2)建立扣款文件本实验允许你输入、显示、修改和删除工资扣款文件的记录。选择输入时,可依次录入每个人员的代码、电费扣款以及病假扣款。如果你忘记了人员代码，只要在输入代码处回车，系统能弹出代码表供选择。输入结束时,只要在人员代码项输入0000后回车即可退出。然后,你可以显示已经建立的扣款文件,也可以选择修改和删除功能。"这里被扣款者必须是本单位的职工,也就是主文件中有记录的人。否则，程序提示出错。

(2)建立扣款文件24(3)工资管理信息系统这是一个完整的工资管理信息系统实验系统，选项如下：a.显示工资主文件（上月的工资主文件）；b.显示工资变动文件（即主处理文件）；c.更新、显示工资主文件（即用工资变动文件去更新工资主文件，形成本月的工资主文件）；d.建立扣款文件（操作类似于实验(2)）；e.显示工资扣款文件；f.计算工资汇总表；g.恢复原样（指恢复数据库中原有数据，以便下次实验使用；h.退出。(3)工资管理信息系统25(4)库存控制系统这是一个库存上下限的自动调节系统。库存上下限的自动调节由出仓处理触发，每出库一次，仓库调节一次，控制原理如下：a.下限=平均日用量*订购天数平均日用量=（上月用量+本月出仓量总计）/（上月天数+本月至本次出仓日的天数）b.上限=下限+订购量订购量=SQRT（（2*本月预计用量*订购费用）/仓储费用）本月预计用量=平均日用量*本月天数详细使用说明请参见演培屏幕上的帮助说明。(4)库存控制系统26四、实验报告要求：写出试验过程,达到实验报告的基本要求五思考题：联系实际，该MIS管理模块有什么优缺点。四、实验报告要求：27实验五系统分析与设计实验

（6学时）一、实验目的让学生了解MIS的实际使用，对MIS的实际应用有一个感性的认识。实验五系统分析与设计实验

（6学时）一、实验目的28二、实验基本原理MIS系统分析与设计原理系统设计阶段的成果是系统设计报告，其主要是各种设计方案和设计图表，它是下一步系统实现的基础。系统设计阶段的成果归纳起来一般有：1.系统总体结构图（包括总体结构图，子系统结构图，计算机流程图等）。2.系统设备配置图（系统设备配置图：主要是计算机系统图，设备在各生产岗位的分布图，主机、网络、终端联系图等）。3.系统分布编码方案（分类方案、编码系统）。4.数据库结构图（DB的结构，主要指表与表之间的结构，表内部结构（字段、域、数据字典等）。5.层次化模块控制图、IPO图等。6.系统详细设计方案说明书。二、实验基本原理MIS系统分析与设计原理29三、实验内容与步骤：1、以教学管理为主要对象，熟悉高校教学管理的内容。学校管理信息系统也是目前管理信息系统应用中的一个主要部分，这个系统以学生为中心，围绕着学校教学工作，提供教学管理的所有功能。该系统的主要功能包括：