六年级语文上册-3《世界杂交水稻之父》公开课课件

32*父亲的麦芽糖32*父亲的麦芽糖

解馋自卑绰号沉默寡言郁郁寡欢阿德张大嘴咬了一口，细细地咀嚼着，而他此刻的心情，就像嚼在嘴里的麦芽糖饼一样，脆脆的、酸酸的、甜甜的。脚踏车果腹：吃饱肚子。解馋自卑绰号沉默寡言

阿德对麦芽糖的态度发生了怎样的转变？

（）()()阿德到底讨厌麦芽糖什么？默读课文第3、4自然段，思考：阿德到底讨厌麦芽糖什么？默读课文第3、4自然段，思考：

他从小就讨厌麦芽糖，讨厌这个到处都散发着麦芽糖味道的家，讨厌同学叫他“麦芽糖阿德”，讨厌爸爸这份麦芽糖的工作。讨厌讨厌讨厌讨厌他从小就讨厌麦芽糖，讨厌这个讨厌讨厌讨厌讨厌各自的生活阿德老李在书中批画出阿德和老李各自的生活。各自的生活阿德老李在书中批画出阿德和老李各自的生当阿德上大学时，父亲（）；当阿德体面地去上班时，父亲（）；当阿德不经常回家时，父亲（）；

当阿德邀父亲同住时，父亲（）。

当阿德上大学时，父亲（）；“爸……”阿德看着眼前这个为他辛苦一辈子的父亲，看着满屋子的麦芽糖罐儿，闻着浓浓的麦芽糖味儿，呆呆地愣住了。“爸……”阿德看着眼前这个为他辛苦一辈子的父亲

阿德张大嘴咬了一口，细细地咀嚼着，而他此刻的心情，就像嚼在嘴里的麦芽糖饼一样，脆脆的、酸酸的、甜甜的。

阿德张大嘴咬了一口，细细地咀嚼着，

“生命如此难以捉摸，所以需要一份真挚的感情，去把生命照亮；生命之旅因情而灿烂，生命之树缘爱而常情！在人生的旅途中，是那些深如海的亲情、醇如酒的友情，还有那些擦肩而过的感动给了我们走下去的勇气和信心。感谢生活吧，是它让我们看到美，让我们懂得生命的意义。”“生命如此难以捉摸，所以需要一份真挚的练笔：

在你的身边有没有让你感动的人或事？有没有让你感动的亲情？拿起你手中的笔写一写。练笔：

课题

感人情节

写作目的《父亲的麦芽糖》《艾尔比的水彩笔》《鲁本的秘密》《母爱》歌颂伟大无私的父爱。歌颂了充满智慧的母爱。歌颂了鲁本对妈妈的爱。歌颂了无私的母爱。父亲每天中午只是靠啃馒头果腹……“母亲”牵起艾尔比的手，用温柔的话语，慈祥的目光对待艾尔比……恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在老牛的背上，老牛被打得鲜血沁了出来，染红了鞭子……整整一个夏季，鲁本除了做家务事，就是到街头游荡，寻找那“珍宝”般的麻袋……课题感人情节写作目的《父亲的麦芽《看不见的爱》《这是儿子的鱼》《艾尔比的水彩笔》《父亲的麦芽糖》课文讲述了一个盲童在妈妈的鼓励和提示下用弹弓打破远在七、八米以外的玻璃瓶的事。讲述了一次“我”看到父子俩钓鱼的故事，儿子在钓鱼过程中遇到的困难与危险，表现了父亲对儿子的严格要求与培养。一个星期日，“我”接到一个打错的电话，说“儿子”艾尔比偷拿了文具店的水彩笔。我以母亲的身份巧妙地给孩子解了围，并把水彩送给了他。12年后，已成为美术系大学生的艾尔比突然充满感激地站到了“我”的面前。讲述了一个阿德的男孩子，从小在父亲的疼爱下长大，却始终讨厌他们赖以为生的麦芽糖，并因此离开了家乡。在父亲的一次交通意外后，阿德才真正理解了父亲，第一次主动吃爸爸做的麦芽糖。表现了伟大无私的母爱。表现深沉、伟大的父爱。表现了“母亲”的温暖宽容而充满智慧的爱。课文表现了老李对阿德深厚而含辛茹苦的父爱《看不见的爱》《这是儿子的鱼》《艾尔比的水彩笔》《父亲的麦芽课题比较《董存瑞舍身炸暗堡》《军魂》《在炮兵阵地上》《父亲的麦芽糖》内容中心地点

线索示例《钱学森归国》《为茶房作画》《金色的脚印》《金色的鱼钩》《深山风雪路》《枣核》课题比较《董存瑞舍身炸暗堡》《军魂》《在炮兵阵地上》《父亲的编后语做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。讲课内容——对实际材料的讲解课可能需要做大量的笔记。最讲授的主题是否熟悉——越不熟悉的学科，笔记就越需要完整。所讲授的知识材料在教科书或别的书刊上是否能够很容易看到——如果很难从别的来源得到这些知识，那么就必须做完整的笔记。有的同学一味追求课堂笔记做得“漂亮”，把主要精力放在做笔记上，常常为看不清黑板上一个字或一句话，不断向四周同学询问。特意把笔记做得很全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录，便无暇紧跟老师的思路﹚。如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式