【人教部编版小学语文】青蛙写诗教学课件2

青蛙写诗qīngwāxiěshī7青qīngwāxiěshī7

绿衣小英雄，田里来捉虫。水陆都是家，唱歌呱呱呱。

(打一动物)猜一猜绿衣小英雄，猜说一说：你看到了什么？说一说：你看到了什么？下雨了,雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”下雨了,小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”小蝌蚪游过来说：池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”池塘里的水泡泡说：荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”荷叶上的一串水珠说：青蛙的诗写成了：“呱呱,呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”青蛙的诗写成了：想一想：都有谁来帮忙青蛙作诗了？蝌蚪水泡泡水珠想一想：都有谁来帮忙青蛙作诗了？蝌蚪水泡泡水珠下雨了。雨点儿淅沥沥，沙啦啦。青蛙说：“我要写诗啦！”小蝌蚪游过来说：“我要给你当个小逗号。”池塘里的水泡泡说：“我能当个小句号。”荷叶上的一串水珠说：“我们可以当省略号。”青蛙的诗写成了：“呱呱,呱呱，呱呱呱。呱呱，呱呱，呱呱呱……”下雨了。小蝌蚪游过来说：池塘里的水泡泡说：荷叶上的一串水珠说逗号

，

句号。省略号……逗号，句号。省略号……填一填

①我们要爱护小青蛙(

)②傍晚(

)小青蛙在池塘里叫个不停(

)③我要作诗啦(

)填一填①我们要爱护小青蛙()读一读

池塘里有一大片荷叶，荷叶上蹲着一只小青蛙，它正在呱呱叫，就好像在作诗一样。读一读池塘里有一大片荷叶，荷叶上蹲着一下下面上下下车【新教材小学语文】青蛙写诗PPT教学课件人教部编版2【新教材小学语文】青蛙写诗PPT教学课件人教部编版2下下面上下下车【新教材小学语文】青蛙写诗PPT教学课件人教部个个子一个几个【新教材小学语文】青蛙写诗PPT教学课件人教部编版2【新教材小学语文】青蛙写诗PPT教学课件人教部编版2个个子一个几个【新教材小学语文】青蛙写诗PPT教学课件人教部雨下雨雨点大雨【新教材小学语文】青蛙写诗PPT教学课件人教部编版2【新教材小学语文】青蛙写诗PPT教学课件人教部编版2雨下雨雨点大雨【新教材小学语文】青蛙写诗PPT教学课件人教部们人们我们你们【新教材小学语文】青蛙写诗PPT教学课件人教部编版2【新教材小学语文】青蛙写诗PPT教学课件人教部编版2们人们我们你们【新教材小学语文】青蛙写诗PPT教学课件人教部课件PPT同学们，再见！【新教材小学语文】青蛙写诗PPT教学课件人教部编版2【新教材小学语文】青蛙写诗PPT教学课件人教部编版2课件PPT同学们，【新教材小学语文】青蛙写诗PPT教学课件人1.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。3.历代书家正是在观察、体悟、回归自然的过程中，提炼了书法的点画样式，丰富了书法的生命意象，升华了书法的审美境界，终将书法内化为书家的人格修养和心性表达。4.中华饮食文化不仅在物质层面上体现了人对世界和自然的深刻认知与利用，更在精神层面上表达了人对美好事物不懈追求的愿望。在全球化时代，中华饮食文化并不会失去自我，而将在人类普遍的文化价值认同之下进一步为世界各国所认同。

5.自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。自然作为其自身以自身为本位，与人无关。而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。6.对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。7.环境美的根本性质是家园感，家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环境的依恋感、