《二氧化硫》课件8-人教版

二氧化硫课件学院：化材院姓名：朱大蒙学号：403071941二氧化硫课件学院：化材院122

据《经济日报》报道，十多年来，由于二氧化硫和氮氧化物的排放量日渐增多，中国酸雨问题越来越突出，已是仅次于欧洲和北美的世界第三大酸雨区。中国酸雨主要分布地区是长江以南的四川盆地、贵州、湖南、湖北、江西，以及沿海的福建、广东等省，占国土面积的40%。3据《经济日报》报道，十多年来，由于二氧化硫§6-4二氧化硫一、物理性质二、化学性质三、用途四、二氧化硫的污染

无色、有刺激性气味的有毒气体。密度比空气的大，容易液化（沸点-10℃），易溶于水。在常温、常压下，１体积水大约能溶解40体积的二氧化硫。4§6-4二氧化硫一、物理性质无色、有刺激性气味二、化学性质

二氧化硫是一种酸性氧化物，具有酸性氧化物的通性，回忆酸性氧化物的通性。

与碱反应生成盐和水，与碱性氧化物反映生成相应的盐，与水反应生成相应的酸。１、与碱反应生成盐和水：

SO2(少量)＋2NaOH=Na2SO3+H2OSO2(过量)＋NaOH=NaHSO32、与碱性氧化物反映生成相应的盐：

SO2+CaO=CaSO35二、化学性质二氧化硫是一种酸性氧化物，具有酸性氧化物的通

3、与水反应生成相应的酸:SO2+H2OH2SO3

下一知识点４、还原性：

SO2+O2SO3催化剂酸雨形成过程中的两个重要反应63、与水反应生成相应的酸:下一知识点４、还原性：催化剂５、氧化性：

SO2+H2S=S+H2O6、漂白性（比较）：

HClO（或Na2O2或H2O2）

SO2

活性炭

原理

HClO将有色物质氧化成无色物质

可跟某些有色物质化合成不稳定的无色物质

吸附色素

实质

氧化还原反应

非氧化还原反应

物理变化

效果

永久性

暂时性

暂时性

范围

可漂白大多数色物质，能使紫色石蕊褪色。

漂白某些有色物质，不能使紫色石蕊褪色。

7５、氧化性：

HClO（或Na2O2或H2O2）SO2三、用途

SO2常用作漂白剂：在工业上用SO2气体漂白纸浆、毛、丝、草帽辫等，但日久又发黄；还可做灭菌剂、防腐剂；可用于制硫酸等。8三、用途8四、二氧化硫的污染

1、二氧化硫有毒，它对人体的直接危害是引起呼吸道疾病，严重时会使人死亡。

２、

二氧化硫对大气的污染后果是形成酸雨。酸雨是指由于人为排放的二氧化硫和氮氧化物等酸性气体进入大气，当这些气体达到一定的浓度后，在水凝结过程中溶于水形成硫酸和硝酸，使雨水酸性变大，pH变小。正常雨水的值约为5.6，呈酸性，这是因为溶解了二氧化碳的缘故。9四、二氧化硫的污染9

3、酸雨中的酸主要有硫酸和硝酸。导致酸雨形成的二氧化硫主要来源于三个方面：一是化石燃料的燃烧、二是含硫矿石的冶炼、三是硫酸、磷肥、纸浆生产等产生的工业废气。1010防：减少化石燃料的燃烧以及含硫矿石的冶炼．治：对含有的废气进行尾气处理后才能向大气中排放．11防：减少化石燃料的燃烧以及含硫矿石的冶炼．11

课堂练习：

1、为了除去混CO2中的SO2和O2，下列试剂使用顺序正确的是（）①饱和Na2CO3溶液，②饱和NaHCO3溶液，③浓H2SO4，④灼热铜，⑤碱石灰（A）①③④（B）②③④（C）②④③（D）③④⑤B12课堂练习：B122、下列说法中，不正确的是（）（A）硫酸工业的尾气必须回收，净化处理，主要为了充分利用原料（B）所谓“酸雨”中，主要含有硫的氧化物以及形成的硫酸及硫酸盐（C）大气中，大量的SO2来源于煤和石油的燃烧，金属矿石的冶炼（D）消除大气污染的主要方法之一是减少污染物的排放A132、下列说法中，不正确的是（）3、硫磺在空气中燃烧生成气体甲，甲溶于水得溶液乙，向乙溶液中滴加溴水，乙溶液褪色变成丙。在丙里加入Na2S生成气体丁，把丁通入乙得到沉淀戊。甲、乙、丙、丁、戊均含有硫元素，则它们正确的顺序是（）

（A）SO3H2SO4H2SO3H2SS

（B）SO2H2SO3H2SO4H2SS

（C）SO3H2SO4H2SO3SO2Na2S2O3

（D）SO2H2SO3H2SO4H2SSD143、硫磺在空气中燃烧生成气体甲，甲溶于水得4、下列说法正确的是（）（A）因为SO2有漂白性，所以它能使品红溶液、溴水、KMnO4溶液褪色（B）能使品红溶液褪色的气体不一定是SO2

（C）SO2、漂白粉、活性炭、过氧化钠都能使红墨水褪色，其原理相同（D）SO2和Cl2都有漂白作用，将两种气体同时作用于湿润的有色布条，漂白效果更好B

154、下列说法正确的是（）B1课后实践：采集雨水样品，并用pH试纸测定雨水的pH以评价当地雨水的酸度，可同时设立几处采集点，取其平均值。请记录测定的时间、地点、当天的温度、和空气质量日报。16课后实践：16S的价态转化：

SO2

0被还原＋4被氧化+6从上面的关系式可以看出，处于硫元素的中间价态，因此它既具有氧化性也具有还原性。返回17S的价态转化：0被还原＋4被氧化+6从上面的关系式可以看

4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威

5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳

6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立

7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清

8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁

9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚

10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基

11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰

15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁

17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东

18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁

19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰

20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫

21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰·贝勒斯

22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基

24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东

25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基

13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。59、不要说你不会做！你是个人你就会做！60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。65、再冷的石头，坐上三年也会暖。66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。71、胜利，是属于最坚韧的人。72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。73、只要路是对的，就不怕路远。74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之