《观察细胞》导学案

《观察细胞》导学案第一课时导学目标：通过实验和观察，了解细胞的基本结构和功能，培养学生的观察和实验能力。导学时间：2课时导学工具：显微镜、载玻片、盖玻片、显微镜玻璃刀、移液管、甘油溶液、盐水、洋红染液、酒精、碘液、双染液、盐溶液、酸碱指示剂、医用点涂针、玻璃棒、组织细胞标本。导学内容：第一步：细胞膜的结构1.取一片洋葱鳞片，用玻璃刀将其切成一些薄片。2.用显微镜玻璃刀在载玻片上搽匀一层甘油溶液，再将洋葱片放在载玻片上。3.在洋葱切口处加一滴盐水，再放上盖玻片，将载玻片置于显微镜物镜下观察。4.观察洋葱细胞膜的结构，包括细胞膜、细胞壁和质壁。第二步：细胞质的结构1.取一小块洋葱薄片，放在载玻片上。2.在洋葱薄片上加一滴洋红染液，再放上盖玻片。3.将载玻片置于显微镜物镜下观察。4.观察洋葱细胞的色素体、线粒体、内质网、高尔基体等细胞器。第三步：细胞核的结构1.取一小块洋葱薄片，放在载玻片上。2.在洋葱薄片上加一滴碘液，再放上盖玻片。3.将载玻片置于显微镜物镜下观察。4.观察洋葱细胞核的结构，包括核膜、核仁、染色质等部分。第四步：细胞的染色1.取一块薄片洋葱，在载玻片上加上一滴双染液。2.加一滴盐溶液，用医用点涂针将药液抹匀，倒少许酒精后再清水冲洗，静置片末上液。3.用组织细胞标本观察和比较。导学讨论：1.根据观察结果，讨论细胞的基本结构和功能。2.为什么要用染料染色才能观察细胞结构？3.有哪些细胞器起到重要的功能，如果缺少这些细胞器，会对细胞的生存和生长有何影响？4.细胞是生物体的基本单位，生活在细胞中的是什么？细胞的功能与生物体的生存有何关系？导学作业：1.总结和归纳细胞的结构和功能，写一份50字以上的综合报告。2.用自己的话简单解释细胞是生物体的基本单位，为什么说细胞是生物的基本单位？3.结合实际生活，找出一些与细胞结构和功能相关的例子，并进行思考和分析。第二课时导学目标：通过学习本章内容，学生能够掌握细胞的基本结构和功能，理解细胞在生物体内的重要性，并能够进行细胞观察实验。一、导入：1.你知道什么是细胞吗？细胞在生物体内扮演着怎样的角色？2.你知道为什么细胞是生命的基本单位吗？二、学习：1.细胞的基本结构：-细胞膜：包裹着细胞的外部，控制物质的进出。-细胞质：包括细胞器和细胞液，细胞内大部分生物化学反应在其中发生。-细胞核：细胞内的控制中心，包含着遗传物质DNA。2.细胞的功能：-营养代谢：细胞通过吞噬食物颗粒、进行呼吸作用等方式获取能量和物质。-生长分裂：细胞通过不断生长和分裂，维持生物体的组织和器官。-遗传信息传递：细胞核内的DNA负责传递遗传信息，控制细胞的生长和功能。三、实验：1.实验工具准备：显微镜、载玻片、盖玻片、玫瑰花瓣、甜瓜片、洋葱片、盐水溶液等。2.实验步骤：-将玫瑰花瓣、甜瓜片、洋葱片依次放在载玻片上，加入盐水溶液。-用显微镜观察不同细胞的结构特点，比较它们的异同之处。-记录所观察到的细胞形态、大小、有无细胞核等信息。四、课堂讨论：1.你在实验中观察到了什么？不同细胞的结构有何差异？2.细胞的形态和功能之间是否存在关联？为什么？五、拓展延伸：1.了解更多关于细胞的知识，探索细胞在生命活动中的重要作用。2.进一步学习细胞的生物学知识，探讨细胞的多样性和功能的多样性。六、课后作业：1.完成实验报告，包括实验目的、方法、结果及分析。2.阅读相关书籍或文章，了解更多关于细胞的知识，并写下自己的思考和感悟。导学案参考了知乎上高质量的文章格式，旨在引导