《看星空》导学案

《看星空》导学案第一课时一、导学目标：1.能够理解并掌握《看星空》的主要内容和情节。2.能够分析小说中的主题和意义，思考人生的意义和价值。3.能够运用所学知识和技能，进行文学作品的解读和思考。二、导学内容：1.《看星空》是一部由知名作家写的小说，主要讲述了一个小男孩在家乡看星空的故事。在观星的过程中，他思考了很多人生的问题，最终意识到了人生的真正意义。2.故事中描述了小男孩和他的外婆、爸爸、妈妈一家人一起在田野上观星的场景。外婆利用望远镜给小男孩讲解星空中有趣的现象，并告诉他关于星座和宇宙的一些知识。3.小男孩在和家人一起观星的过程中，开始思考起人生的意义和自己的梦想。他发现星空中的每颗星都像是一个梦想的象征，而每一个梦想都需要坚持不懈的努力来实现。4.最终，小男孩认识到了人生的真正价值，他意识到只有拥有美好的梦想和坚定的信念，才能在漫长的人生道路上不迷失方向，不放弃自己的追求。三、导学方法：1.对《看星空》进行整体阅读，了解故事背景和主要情节。2.分组讨论小说中的主题和意义，探讨人生的价值和意义。3.进行文学作品解读和分析，思考作者想要传达的思想和情感。4.进行个人思考和总结，写下自己对人生意义的理解和感悟。四、导学作业：1.阅读完整篇小说《看星空》，并做好阅读笔记。2.回答以下问题：你认为小男孩在观星的过程中明白了什么？你又从这个故事中学到了什么？3.撰写一篇读后感，谈谈自己对人生的理解和感悟。五、评价标准：1.对《看星空》的主要内容和情节有清晰的理解和把握。2.能够独立思考人生的意义和价值，并运用文字表达自己的看法。3.作业内容完整、思路清晰，有个性和独特见解。第二课时导学目标：通过学习《看星空》，培养学生对自然的热爱和对宇宙的探索精神，同时提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。一、导入引导1.请学生观看一段星空的美丽视频，引导学生产生对星空的好奇和向往之情。2.向学生提出问题：你有没有看过星空？你对星空有什么独特的感受？二、学习过程1.阅读导入请学生阅读《看星空》，并回答以下问题：(1)诗人在诗中通过怎样的语言和形象描绘了星空的美丽？(2)诗中的“疏星”、“密云”、“仙人”等词语是用来描绘怎样的场景？(3)诗人在看星空的过程中表达了怎样的情感？2.文本理解请学生分组讨论以下问题：(1)诗中提到的星空和人类在地球上的关系是怎样的？(2)诗中提到的仙人和智者代表着怎样的含义？(3)诗人看星空后所表现出的情感是否能唤起你内心的共鸣？3.文学鉴赏请学生就以下问题展开思考：(1)《看星空》这首诗的结构和语言运用是否符合古典诗歌的特点？(2)诗中的意象和隐喻是否展现了诗人的深刻思考和理解？(3)诗中的情感表达是否打动了你的心灵？4.作品赏析请学生结合自己的理解，写出对《看星空》的感受和赏析，可以从诗的内容、语言、意象等方面展开。三、拓展延伸1.请学生选择自己喜爱的一首诗歌，并进行深入解读和比较分析。2.组织学生观星活动，让他们亲身感受星空的神秘与美丽。3.鼓励学生开展创作活动，写出自己的观星心得或一首关于星空的诗歌。四、课堂总结通过本节课的学习，学生们是否对《看星空》有了更深入的理解？对自然和宇宙有了更深层次的感悟吗？让学生分享自己的收获和体会。五、作业布置1.对《看星空》中的某一段落进行解读和赏析。2.做一次星空观测活动，记录下你的观察和感受。3.写一篇心