《认识水》导学案

《认识水》导学案第一课时一、导学目标1.了解水的基本性质和重要作用；2.掌握水的循环过程和净化方法；3.认识节约用水的重要性。二、导学内容1.水的基本性质和作用a.水的化学成分和结构b.水的物理性质：密度、沸点、冰点等c.水在自然界和生命中的重要作用2.水的循环过程a.地球上水的分布b.蒸发、凝结、降水等循环过程3.水的净化方法a.自然水源和人工净化水源的比较b.不同净化方法的原理和应用4.节约用水a.家庭、学校和社会节约用水的重要性b.如何改变浪费水资源的行为习惯三、导学步骤1.导入通过让学生观察周围环境中的水资源，引导学生思考水在我们生活中的重要性，激发学生对水的好奇心。2.学习a.分组讨论水的基本性质和作用，并由学生汇报讨论结果；b.介绍水的循环过程，组织学生观看相关视频或图表，理解水的循环过程；c.讨论水的净化方法，小组展示不同净化方法的原理和应用；d.引导学生思考节约用水的方法，并讨论如何在日常生活中实践节约用水。3.总结综合讨论学习内容，总结水的重要性、循环过程和净化方法，强调节约用水的重要性。4.拓展带领学生实地考察周围的水资源和净化设施，加深对水资源的认识，并促使学生关注环保问题。四、作业1.撰写一篇关于水资源保护和节约用水的文章；2.观察并记录一周内自己的用水情况，总结节约用水的经验和措施。五、反馈对学生的作业进行评价和指导，引导学生不断反思和提升对水资源的认识，并在日常生活中贯彻节约用水的理念。第二课时导学目标：1、了解水的基本性质及重要性。2、掌握水的循环过程。3、认识水资源的利用与保护意义。课前预习：请同学们在课前观看相关视频或阅读相关资料，了解水的性质、循环过程以及水资源的利用与保护情况。导学内容：一、水的基本性质1.水的化学构成：水的化学式是H2O，由氢原子和氧原子组成。2.水的物理性质：水是一种无色、无味、无臭的液体，在常温下为液体状态。3.水的溶解性：水是一种很好的溶剂，可以溶解许多物质，因此被称为“万能溶剂”。4.水的密度：水的密度是1克/立方厘米，密度大于1的物体会沉在水中，密度小于1的物体会漂浮在水面上。二、水的循环过程1.蒸发：水受热蒸发成水蒸气，升入高空形成云层。2.凝结：水蒸气在云层中凝结成小水滴，最终形成云。3.降水：当云中的水滴增大到一定程度时，会降落到地面，形成雨水、雪水等降水形式。4.地表径流：降水后的水流向低洼地带，形成河流、湖泊等。5.地下水：部分降水会渗入地下成为地下水资源。三、水资源的利用与保护1.水资源的重要性：水是生命之源，是人类生存、发展的基础，因此要合理利用水资源。2.水资源的利用：包括生活用水、农业灌溉、工业用水等多方面利用。3.水资源的保护：应该加强水资源的保护意识，避免水体污染、水资源浪费等问题。课堂练习：1.什么是水的化学构成？请简单描述水的化学式。2.请列举水的物理性质。3.请描述水的循环过程中的蒸发和凝结过程。4.为什么要加强水资源的保护？课后作业：请同学们结合课上所学内容，撰写一篇关于水资源的利用与保护的小作文，字数不少于300字。拓展阅读：1.《水的故事》2.《水资源保护法》本节课的主要内容就是关于水资源的基本性质、循