《我们的呼吸》导学案

《我们的呼吸》导学案第一课时导学目标：通过学习《我们的呼吸》，让学生了解呼吸的重要性，掌握呼吸的基本知识，提高对健康的认识和重视，培养良好的生活习惯。一、课前预习1.请学生预习课文内容，了解呼吸的功能及重要性；2.学生读一读课文中的重点句子，找出生词并进行标记，预习生词。二、课堂导学1.温故知新：请学生回顾一下上次课学习的内容，让他们自己总结呼吸的作用和过程。2.导入新知识：通过展示图片或视频，引导学生了解呼吸道的构成以及呼吸的过程；3.合作探究：分组讨论呼吸与新陈代谢的关系，呼吸与健康的重要性；4.创设情境：设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，讨论人们如何正确呼吸，保持健康；5.拓展延伸：组织观看相关视频或读取其他资料，深入了解呼吸的重要性以及呼吸系统的疾病防治。三、课后反思1.练习巩固：布置练习题，巩固学生对呼吸的基本知识和理解；2.思考讨论：组织学生进行小组讨论，就如何正确呼吸、保护呼吸系统等问题展开思考；3.个人总结：让学生总结本节课的重点内容，复述课文，并写下自己对呼吸的认识和感悟。通过本次导学，学生将能够更深入地了解呼吸的功能和重要性，树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，提高自身的健康水平和生活质量。第二课时一、导学目标：1.了解《我们的呼吸》的作者及背景；2.理解《我们的呼吸》的主题及中心思想；3.掌握《我们的呼吸》的基本情节和结构；4.分析《我们的呼吸》中的人物形象和情感表达；5.思考《我们的呼吸》对于当代社会的启示和意义。二、导学重点和难点：重点：《我们的呼吸》的主题和中心思想；难点：对于人物形象和情感表达的理解和分析。三、导学内容：1.作者背景介绍《我们的呼吸》的作者是中国当代著名作家韩寒，他出生于1982年，是中国80后作家代表人物之一。在文学界享有很高的声誉，作品包括小说、散文等，深受读者喜爱。韩寒的作品多以鲜明的个性和扎实的写作风格著称，深受广大读者的喜爱。2.主题和中心思想《我们的呼吸》是一部反映现代都市生活的小说，主要探讨了人与人之间的关系、情感以及对生活的追求和思考。通过讲述主人公在现代社会中的生活经历和人际关系，揭示了人性的复杂性和社会的残酷性，引起读者对于自身处境的深思和反思。3.基本情节和结构故事围绕主人公小刘展开，讲述了他在城市中的生活遭遇和情感纠葛。小刘是一个普通的上班族，生活平淡无奇，但在一次偶然的机会下，他结识了一位神秘女子，并展开了一段充满悬念和情感的故事。整个故事情节扣人心弦，引人入胜，展现了现代都市生活的种种现象和矛盾。4.人物形象和情感表达小刘是一个典型的现代都市白领，对于生活充满迷茫和疑惑，但又有一颗善良的心。他的成长经历和内心矛盾被鲜明地展现在小说中，令人感同身受。而神秘女子的形象则是神秘而又令人难以捉摸，给整个故事增添了神秘感和悬念。5.启示和意义《我们的呼吸》通过主人公的经历，反映了现代社会中人际关系的复杂性和人性的扭曲。读者在阅读过程中可以思考人与人之间的相处之道，以及对于生活的态度和追求。同时也可以通过小说中的情节和人物，反思自己的内心世界，找到自我认同和生活的意义。四、导学过程：1.导入请学生们回答以下问题：你对于现代都市生活有何看法？你认为人与人之间的关系是怎样的？你对于生活的追求和意义是什么？2.整合信息介绍《我们的呼吸》的作者背景及作品特点，引导学生了解作品的背景和主题。3.阅读分析引导学生阅读小说片段，分析人物形象和情感表达，思考作者想要表达的主题和中心思想。4.讨论交流组织学生进行讨论，分享对于小说的理解和感悟，探讨现代社会中的人际关系和生活意义。5.思考反思鼓励学生思考小说对于现实生活的启示和意义，引导他们反思自己的人生和追求，找到生活的方向和目标。五、拓展延伸：1.请学生们就自己生活中的人际关系和情感经历写一篇小作文，分享自己的感悟和体会；2.组织学生观看相关电影或纪录片，探讨现代社会中人际关系的种种问题和挑战；3.邀请专家学者或作家进行讲座，深入探讨《我们的呼吸》的文学意义和社会影响。六、作业布置：1.总结本节课的学习内容，写一篇读后感；2.预习下节课内容，准备提问或讨论；3.完成相关阅读任务或小组讨论。七、教学反思：通过本节课的学习，学生对于《我们的呼吸》这部小说有了更深入的理解和体会，增强了对于现代都市生活的反思和启示。同时，通过讨论和交流，学生之间