小学数学多媒体技术设计应用 论文

小学数学多媒体技术设计摘要：多媒体技术的设计应用在日常教学中应用十分广泛，掌握多种多媒体软件的应用设计，可以丰富日常教学手段，发挥良好的教学效果，是师必不可少的教学手段。关键词：多媒体技术软件应用教学设计课件设计引言：多媒体技术在日常教学中的充分使用，让学生们在学习知识的过程中能更直观的理解知识点，掌握知识，从而使先进技术发挥出良好的教学效果，尤其在小学数学教学过程中，由于孩子年龄偏小，逻辑思维尚未完全下，多媒体技术的声、光、动画、小游戏可以充分契合学生的心理及年龄发育的阶段特点，抓住学生的注意力，提升学生的学习兴趣，更好的服务教学目标。如何使用和利用好各种多媒体技术实现教学目标，做好教学设计，下面本人结合自身的工作实践，举例说明来谈谈小学数学教学过程可以使术及其特点。一、OFFICE系列软件的POWERPOINTOFFICE系列软件是我们日常办公中时最常使用的软件，也是很多教师在教学过程中时最常使用的软件，无论是文字、表格、处理计算、布置教极其易用和便于使用的。此次，OFFICE软件中的POWERPOINT教学应用将是讨论的重点，即我们常说的PPT在小学数学教学中的应用。POWERPOINT又称演示文稿，是一种幻灯片式图形程序，功能强大的制作软件。它有着很强的多媒体支持功能，我们利用演示文稿制作的文稿，种不同的方式和在不同的平台来播放，并且可以插入中音频和视频，尤其适合现有的电教平台。它能通过简单的跳转和自定义动画效果就能实现复杂多样的展示。例如在在执教北师大版教材二年级下册第七单元《奥运开幕》这一课时，我就利用POWERPOINT制作了针对性的课件，首先展示2008年奥运会开幕式的倒计时场景画面，开场时再以奥运开幕时的场景引导，插入刘欢演唱的《我和你》做为背景音乐，当音乐响起画面展开的瞬间，全班学生的注意力都被吸下来又依次用简单的动画和跳转在POWERPOINT中向学生展示钟面数字、时针、分钟以及钟面大、小格和它们各自之间的关系。通过POWERPOINT动画演示分针走一小格和一大格以及时针走一大格的场景，学生们直观、清晰的认识了钟，了解了相关的知识点，比传统的板书和手持钟表的教学方式更加便于学握知识点。《奥运开幕》这个POWERPOINT总共制作了24幅画面，插入3个音频效果，其中21个画面运用了动画效果，最复杂的一个画面使用了22个自定义动画特效。POWERPOINT使用和掌握并不是很难，其中对教学最常用到的一个功能就是”自定义动画”，我们可以通过POWERPOINT自带的绘图和文字工具绘制简单的图形效果或者是文本框，然后利用“自定义动画”功能添加各种动画效果并加以控制，POWERPOINT中一共提供了近200个“自定义动画”效果（视软件版本不同有一定的区别），涉及图像和文本各种效果可以添加编辑出各种复杂的效果。我们只需要鼠标选择一个对象后就可以为其添加“自定义动画”效果，如我在《奥运开幕》这个POWERPOINT中实现钟面指针旋转的效果就是用到了“陀螺旋”这一效果，当我需要实现画面里时针转动一大格从十二点的位置转向一点位置时，只需要选择指针对象，添加“自定义动画”，选择动画效果“陀螺旋画效果设置中选择“顺时针”，33°，播放速度设为“那么在具体演示过程中，一个指针慢慢从12到1点旋转的动画就展示出来了。掌握POWERPOINT的简单制作就可以利用这一多媒体软件工具设计出各种教学设计和教程展示，而且其操作简单，只要拥有一定的OFFICE系列软件操作经验的人都可以轻松上手，从而能够给学生带来更生动、更灵活、更具吸引力的课堂体验，对增强小学数学课堂的教学效果、有效达成教学目标有非常用。二、AdobeFlash动画程序设计软件虽然POWERPOINT入手简单，也可以实现较为复杂的功能，但是如果想实现更复杂的效果我则选择一款可编程的动画制作软件——AdobeFlash。这是一款曾经在互联网上广泛使用的动画、程序制作和设计软件，其软件前身为MacromediaFlash是一款基于矢量绘图技术的图像动画制作软件，其图像绘制简单、能通过脚本语言编程、即可生成媒体文件格式又可用于制作小程足了更为复杂的应用场景要求，对教学的目标的实现能提供更好的效果。在执教《奥运开幕》这一课时，我同样使用了AdobeFlash制作了一个时针小程序来辅助教学。这个时钟小程序有完整的钟面和刻度，以及时针以通过点击时钟程序右下角的四个按钮分别实现分针和时针的自动走、停，以及分钟的小格前进和后退。整个小程序只绘制了钟面、时针、分针以及四个按钮总计八个图片对象，都是利用程序中辅助绘图的工具完成。在场景布置上，图层第一层为钟为分针，第三层为时针，第四层为按钮层。首先用圆形工具绘制钟面，按住shift键拖动圆形工具即可在场景中绘制一个标准圆的钟面，利用网格辅助将钟面刻度绘制好，再用文字工具标上数字，一个钟面即绘制完成。然后利用直线工具即可分别绘制分针和时针，再将时针和分针分别转换为元件，上第720帧处创建关键帧创建补间动画，在动作属性中选择顺时针旋转，分别调整时针旋转1次和分针旋转12次，这样基本的场景和动画效果就搭建完成了。最后绘制四个按钮分别是开始、暂停、前进一格、后退一格并分别转换称按钮对象拖至主场景按钮层中，时钟的控制就依靠这四个按钮，我们需要对进行简单编程以达到控制时钟运行的目的。在开始按钮上我们添加动作命令”on(press){play()；}”控制影片播放；在暂停按钮上我们添加动作命令on(press){stop()；}”控制影片暂停；在前进一格按钮上添加动作命令on(release){““nextFrame()}”控制分针前进一格，即使动画前进至下一帧；在后退一格按钮上添加动作命令”on(release){prevFrame()}”控制分针返回一格，即使动画返回上一帧。最终我们选择生成可执行文件程序后就完成了一个时钟控制小程序的设计和制作。这个小程序在课堂演示的时候可以让教师在讲解的时候也能生展示需要范围内的时钟运行情况，使得学生更直观的了解掌握时针和分针的运行规律，同时通过自己的操作控制能更好的加深对时钟的理解认识。POWERPOINT和AdobeFlash两个软件都能满足我们日常教学设计和多媒体教学任务的需要，POWERPOINT运行环境简单无需特别的运行环境，大多数的电教设备电脑上都安装了该软件，而AdobeFlash可以通过生成exe可执行文件自带运行器也能在各种电教设备上运行从而无需特殊的运行环境，在系有比较容易搭建环境的优势。POWERPOINT微软公司一直保持更新和产品迭代，功能逐渐增加，提供的模板和特效也在逐渐增加，尤其还有很多第三为其设计各种更新的模板，对于新手来说也更友好和安全，即使不会编程也能利用自带的工具和特效库创造出优秀的作品；而AdobeFlash自从被Adobe公司收购后，由于各种问题在201年后就没有更新版本，属于逐渐被但是由于它绘图和动画的专业性以及可编程性，能够满足一定条件下场景搭建需求，因此仍有大量的用户在使用它在创作，而AdobeFlash对于满足小学教学的课件设计和辅助教学上绝对是足够使用的专业工具，但是者来说是一款比较复杂的软件，尤其是在动作设计中的编程上对不熟悉和没接触过编程的人来说并不友好。但是两个软件的结合使用往往能够相互补使用过程中可视具体条件和自身能力选择使用所需要的软件来满足教学的需要。电教手段的运用已经深入到日常教学之中，多媒体技术的发展为我们教学提供了多种多样丰富多彩的方式，以前一支粉笔