大班艺术《有趣的蜗牛》教案

大班艺术《有趣的蜗牛》教案汇报人：2024-01-27目录课程介绍与目标蜗牛基本知识科普艺术创作：蜗牛形象塑造与表现音乐律动：《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲学习及表演故事创编：《小蜗牛找家》情景剧表演总结回顾与拓展延伸CONTENTS01课程介绍与目标CHAPTER03培养幼儿的观察力和创造力引导幼儿仔细观察蜗牛的形态、动作等特征，进而通过艺术创作表现个人对蜗牛的理解和想象。01激发幼儿对自然界的好奇心通过观察和了解蜗牛这一生物，培养幼儿对大自然的热爱和探索精神。02艺术与科学的结合将科学知识与艺术创作相结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。课程背景与意义使幼儿了解蜗牛的基本特征和生活习性，掌握蜗牛的简单画法。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察力和艺术表现力，提高幼儿的动手能力和创新思维。激发幼儿对大自然的热爱之情，培养幼儿尊重生命、保护环境的意识。030201教学目标与要求123用于引导幼儿观察蜗牛的形态和特征。蜗牛实物或图片用于幼儿进行艺术创作。画笔、颜料、画纸等绘画材料播放与蜗牛相关的视频或图片，帮助幼儿更直观地了解蜗牛。投影仪或电子屏幕教具和多媒体资源准备02蜗牛基本知识科普CHAPTER010204蜗牛生物特性简介蜗牛是一种软体动物，属于腹足纲。它们有一个螺旋状的外壳，用于保护柔软的身体。蜗牛头部有两对触角，其中一对较长且顶端有眼睛。它们的足部分泌黏液，帮助在爬行时减少摩擦。03蜗牛喜欢潮湿的环境，常见于草地、花园、森林等地方。它们是昼伏夜出的动物，白天通常躲藏在阴暗潮湿处，夜晚出来觅食。蜗牛以植物叶片、腐殖质、菌类等为食，食性较杂。它们对环境适应能力强，能在各种气候和土壤条件下生存。01020304蜗牛生活习性及环境适应性蜗牛在生态系统中属于分解者，有助于将有机物分解为无机物，促进物质循环。蜗牛还是许多小型动物和昆虫的食物来源，维持生态平衡。它们的黏液有助于土壤通气和排水，改善土壤结构。在一些地区，蜗牛还被人类作为食物或药材使用，具有一定的经济价值。蜗牛在自然界中作用和价值03艺术创作：蜗牛形象塑造与表现CHAPTER软体动物，背着一个螺旋形的壳，身体分为头、足、内脏团三部分。蜗牛的形态呈螺旋状，壳口通常有一层膜封住，保护蜗牛不受外界伤害。蜗牛的壳蜗牛有两对触角，一对长一对短，长触角顶端有眼睛，可以感知光线和颜色。蜗牛的触角观察并描述蜗牛外形特征

创意绘画：运用线条、色彩表现蜗牛形象线条表现使用粗细、曲直不同的线条来描绘蜗牛的身体和壳，体现其柔软和坚硬的质感对比。色彩运用运用丰富的色彩来表现蜗牛的生活环境，如绿色、棕色等，同时可以用亮丽的颜色点缀蜗牛的壳，使其更加生动有趣。创意构图鼓励孩子们发挥想象力，在画面中添加其他元素，如蜗牛在花园中爬行、在雨后的路上留下足迹等，让画面更加生动有趣。材料准备收集废旧纸盒、塑料瓶、布料、毛线等材料，准备剪刀、胶水、颜料等工具。制作过程根据蜗牛的形态特征，选择合适的材料制作蜗牛的身体和壳。例如，可以用纸盒剪出蜗牛的身体形状，用塑料瓶底部制作蜗牛的壳，然后用布料、毛线等装饰蜗牛的表面。鼓励孩子们在制作过程中发挥创意，制作出具有个性的立体蜗牛模型。作品展示将孩子们制作好的立体蜗牛模型放在一起展示，让大家互相欣赏、交流制作心得和经验。同时可以将作品拍照或录像记录下来，留下美好的回忆。手工制作：利用废旧材料制作立体蜗牛模型04音乐律动：《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲学习及表演CHAPTER《蜗牛与黄鹂鸟》是一首描述蜗牛与黄鹂鸟之间有趣对话的儿童歌曲，旋律轻快，歌词富有教育意义。歌曲背景歌曲通过蜗牛与黄鹂鸟的对话，传达了坚持不懈、稳步前进的积极态度，以及尊重自然规律、和谐共生的生态观念。歌词解读歌曲背景及歌词解读播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，让孩子们初步感受歌曲的旋律和节奏。倾听歌曲分段教唱歌词，引导孩子们正确发音、咬字清晰，逐渐熟悉并掌握歌曲内容。学唱歌词通过拍手、跺脚等身体动作，帮助孩子们感受和理解歌曲的基本旋律和节奏。练习旋律和节奏学唱歌曲并掌握基本旋律和节奏动作教授与练习分步教授舞蹈动作，让孩子们逐渐掌握每个动作的要领和节奏感。通过反复练习，提高动作的准确性和熟练度。舞蹈动作设计根据歌曲内容和孩子们的特点，设计简单易学的舞蹈动作，如模仿蜗牛爬行、黄鹂鸟飞翔等。集体表演在孩子们熟练掌握舞蹈动作后，组织集体表演。在表演过程中，注重引导孩子们展现自信、大方的舞台形象，体验音乐律动的快乐。编排简单舞蹈动作，进行集体表演05故事创编：《小蜗牛找家》情景剧表演CHAPTER故事背景小蜗牛蜗牛妈妈森林小动物故事内容简介及角色分配01020304讲述一只小蜗牛在森林中迷路，经历种种奇遇，最终找到家的温馨故事。善良、勇敢，略带憨态，是故事的主角。慈爱、担忧，寻找走失的小蜗牛。如小鸟、小兔等，热心助人，帮助小蜗牛找到家。台词背诵小蜗牛蜗牛妈妈森林小动物台词背诵与情感表达指导指导孩子们分段背诵台词，注意语音语调的准确性和流畅性。展现母爱，从担忧到重逢的喜悦。表现出初出茅庐的好奇、迷路时的慌张与找到家时的喜悦。友善、乐于助人，与小蜗牛建立深厚的友谊。小蜗牛壳可用纸质或塑料制作，轻便且易于携带。森林背景大幅画布或布幕，描绘森林景象。道具准备及舞台布置建议其他小动物道具：如小鸟的翅膀、小兔的耳朵等，增加角色辨识度。道具准备及舞台布置建议背景设置悬挂森林背景布，营造故事氛围。道具摆放根据剧情需要，适时摆放和调整道具位置。灯光音响柔和的灯光和适当的音乐，增强表演感染力。道具准备及舞台布置建议06总结回顾与拓展延伸CHAPTER蜗牛的生活习性学生应了解蜗牛的生活环境、食物来源以及它们如何适应环境等知识点。蜗牛在艺术中的表现通过赏析相关艺术作品，学生应能够理解艺术家如何运用色彩、线条等表现手法来呈现蜗牛的形象和特点。蜗牛的基本形态和特征学生应掌握蜗牛的外形、壳的纹路、身体颜色等基本特征，并能够简单描述。关键知识点总结回顾我对蜗牛的基本形态和特征有了更深刻的认识，能够准确描述它们的外观和特点。我了解了蜗牛的生活习性和它们在自然界中的作用，对生态环境的重要性有了更全面的认识。通过赏析艺术作品，我感受到了艺术家们对蜗牛的独特表现手法和艺术魅力，激发了我对艺术创作的兴趣。学生自我评价报告分享时间本周五下午2:00-4:00地点学校艺术教室活动