幼儿园中班美术教案《夏天的风景》

汇报人:2024-01-25幼儿园中班美术教案《夏天的风景》目录CONTENCT课程介绍与目标教学内容与方法夏天风景创作指导幼儿创作实践作品展示与评价教学反思与拓展01课程介绍与目标季节背景幼儿特点教案背景夏天是一个充满生机和活力的季节，有着丰富的自然景色和色彩。通过美术课程，可以让幼儿更好地感受和理解夏天的美丽。中班幼儿正处于对周围事物充满好奇和探索欲望的阶段，他们喜欢观察、模仿和创造。因此，通过美术活动可以激发他们的创造力和想象力。知识目标技能目标情感目标让幼儿了解夏天的自然景色和特点，如绿树成荫、鲜花盛开、蓝天白云等。培养幼儿观察、描绘和表现夏天风景的能力，提高他们的绘画技巧和色彩搭配能力。通过欣赏和创作夏天的风景画，让幼儿感受夏天的美丽和多彩，培养他们的审美情趣和热爱大自然的情感。教学目标引导幼儿观察和描绘夏天的自然景色，培养他们的绘画技巧和色彩搭配能力。教学重点如何让幼儿在绘画中表现出夏天的特点和氛围，以及如何引导他们运用不同的绘画材料和技巧来表现夏天的美丽。教学难点教学重点与难点02教学内容与方法80%80%100%教学内容通过欣赏夏天的风景图片，引导幼儿观察并学习运用丰富的色彩表现夏天的特点，如绿色的树叶、蓝色的天空和黄色的太阳等。教授幼儿基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配和画面的构图等，以提升他们的绘画能力。引导幼儿运用所学的绘画技巧和色彩知识，自主创作一幅表现夏天风景的画作。学习夏天的色彩表现掌握基本绘画技巧创作夏天的风景画激活幼儿的已有经验直观演示与讲解实践操作与指导教学方法教师可通过展示夏天的风景图片或实物，结合生动的讲解，帮助幼儿更好地理解夏天的色彩和特点。在绘画过程中，教师应给予幼儿充分的实践机会，同时提供必要的指导和帮助，确保幼儿能够顺利完成作品。通过提问、讨论等方式，引导幼儿回忆并分享自己对于夏天的印象和感受，为后续的绘画创作提供素材。0102030405导入环节（5分钟）观察与讨论环节（10分钟）示范与讲解环节（10分钟）幼儿实践环节（20分钟）展示与评价环节（10分钟）通过提问或讲述故事等方式，激发幼儿对夏天风景的兴趣和思考。展示夏天的风景图片或实物，引导幼儿观察并讨论夏天的色彩和特点。教师进行绘画示范，讲解基本绘画技巧和色彩搭配方法。幼儿自由创作，教师巡回指导，及时给予帮助和鼓励。幼儿展示自己的作品，教师和其他幼儿给予积极的评价和建议。教学步骤与时间安排03夏天风景创作指导色彩夏天的色彩通常是鲜艳且饱满的，以绿色为主，辅以各种鲜艳的花朵颜色。注意观察和收集不同的绿色调，以及其他具有代表性的夏天色彩。天气和光线夏天通常阳光明媚，光线强烈。注意观察不同时间（早晨、中午、傍晚）光线的变化，以及它对景物产生的影响。自然元素夏天是自然界最丰富的季节之一。注意观察树叶、花朵、水果、昆虫、鸟类等自然元素的特点，以及它们在夏天风景中的表现。观察夏天风景的特点主题选择可以从夏天的日常生活、夏日郊游、海滩度假、田园风光等主题中选择一个进行创作。素材收集根据选定的主题，收集相关的图片、照片或实物作为创作素材。例如，如果选择夏日郊游作为主题，可以收集一些野餐用具、帐篷、气球、风筝等与郊游相关的物品。选取创作主题和素材构图在构图中，可以运用对比、重复、对称等技巧来增强画面的视觉效果。例如，通过大小对比来突出主体物；通过色彩对比来增强画面的层次感；通过重复相似的元素来创造节奏感。色彩运用在色彩运用上，可以尝试使用鲜艳且饱满的色彩来表现夏天的热烈和活力。同时，也可以运用色彩的冷暖对比来营造画面的空间感和深度。例如，在前景中使用暖色调，在背景中使用冷色调，可以让画面更加立体和生动。构图和色彩运用指导04幼儿创作实践颜料画纸画笔调色盘绘画材料准备水彩颜料、油画棒等，供幼儿选择使用。提供不同种类的画笔，如毛笔、水彩笔、油画棒等，让幼儿尝试使用不同的工具进行绘画。选择适合幼儿使用的画纸，如素描纸、水彩纸等。供幼儿调配颜料使用。引导幼儿观察和感受夏天的风景，鼓励他们用自己的语言描述夏天的色彩、形状和氛围。让幼儿自由选择绘画材料和纸张，鼓励他们大胆尝试不同的绘画方式和表现手法。鼓励幼儿发挥想象力和创造力，创作出自己心目中的夏天风景。幼儿自由创作环节在幼儿创作过程中，教师巡回指导，观察幼儿的绘画过程，及时给予帮助和指导。鼓励幼儿互相交流和学习，分享彼此的绘画经验和技巧。在幼儿完成作品后，组织作品展示和点评环节，让幼儿互相欣赏和学习彼此的作品。同时，教师要给予积极的评价和肯定，激发幼儿对绘画的兴趣和自信心。教师巡回指导与点评05作品展示与评价010203将所有幼儿的作品悬挂在教室的墙壁上或摆放在展示台上，确保每个作品都能被看到。鼓励幼儿向家长和其他同学介绍自己的作品，分享创作过程和灵感来源。可以通过拍照或录像的方式记录作品展示的过程，以便后续回顾和分享。作品展示在作品展示后，组织幼儿进行自评和互评，让他们表达对自己和他人作品的看法。鼓励幼儿用简单的语言描述自己作品中的优点和不足，以及改进的方向。引导幼儿学会欣赏他人的作品，发现其中的亮点和创意，培养审美能力和团队协作精神。幼儿自评和互评在幼儿自评和互评的基础上，教师进行总结性评价，对每个幼儿的作品给予肯定和建议。着重表扬幼儿在创作过程中所表现出的想象力、创造力和努力程度。针对幼儿作品中的不足之处，提出具体的改进建议和指导方向，帮助幼儿进一步提高绘画技能。教师总结性评价06教学反思与拓展优点本次美术教案设计合理，符合幼儿园中班学生的认知水平。通过引导幼儿观察、讨论夏天的风景，有效激发了他们的创作兴趣和灵感。教学中的优点和不足提供了丰富的绘画材料和纸张，让幼儿能够自由发挥创造力。教学中的优点和不足不足部分幼儿在绘画过程中表现出一定的畏难情绪，需要老师更多的鼓励和引导。在教学时间的安排上略显紧张，导致一些幼儿没有完成作品。教学中的优点和不足在教学过程中，应该充分尊重幼儿的创作自由和想象力，避免过多的干预和指导。同时，也要注重引导幼儿观察生活、积累素材，提高他们的创作水平和表现力。幼儿创作具有鲜明的个性和想象力，他们不受成人思维的束缚，能够创作出独特、生动的作品。对幼儿创作特点的反思01020304在课程开始前，可以组织幼儿进行夏天风景的实地观察或观看相关视频、图片，帮助他们更好地理解和表现夏天的风景。针对本课程的拓展建议在课程开始前，可以组织幼儿进行夏天风景的实地观察或观看相关视