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文档简介

第页2024年初中物理教师教学工作总结篇初中物理老师教学工作总结1

本学期我担当初三5-6班的物理教学任务,在此期间我仔细执行学校教化教学工作安排,转变思想,主动探究,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和物理课堂教学的新思路、新设想结合起来收到较好的效果。

一、主动参与各种培训和业务学习、教研活动。

为了不断提中教学水平和教学质量,主动参与各种培训和业务学习、教研活动,向老老师学习和沟通取长补短。

二、仔细学习新课程标准。

本学期我仔细学习新课程标准,发觉《物理新课程标准》对物理的教学内容,教学方式,教学评估教化价值观等多方面都提出了很多新的要求。为此,我不断教学理论理念,,深化探讨拳的课标,明晰的目标,从而对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有了更深的了解,本学期我在新课程标准的指导下教化教学工作跃上了一个新的台阶。

三、在课堂教学中,坚持学生为主体。

本学期,为保证新课程标准的落实,在课堂教学中,坚持学生为主体实行师生之间、学生之间互动,创建有利于学生主动探究的学习环境,使学生在获得学问和不断提中技能的同时,在情感、看法价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的`基本指导思想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。课前细心备课,撰写教案,课后仔细写反思,登记自己执教时的切身体会或疏漏,登记学生学习中的闪光点或困惑。在课堂教学中,坚持学生为主体,提倡自主性学习,学生在视察、操作、试验、探讨、沟通、揣测、分析和整理的过程中,获得学问。这样的探究试验让学生成了学习的主子,学习成了他们的需求,学中有发觉,学中有乐趣,学中有收获,教学质量得到了提中。期考成果优秀率、及格率、平均分分别为……

四、改革评价方法,激励促进学生全面发展。

本学期彻底变更了过去单一用分数来评价学生的方法,全面考察学生的学习状况,如学习热忱,学习过程,学习看法等,关注他们情感与看法的形成和发展,既关注学生物理学习的结果,更关注他们在学习过程中的改变和发展,促进了学生全面发展。

通过我一学期来不断的工作,我的物理教学工作也取得了较好的成果,以后我将一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。

初中物理老师教学工作总结2

这学期我担当九(1)、(2)、(4)三个班的物理教学。一学期来,我坚持党在新时期的教化方针,坚持以人为本,坚决听从学校领导和教务处的管理和领导,工作仔细扎实,任劳任怨,不断求实创新,取得了肯定的成果,现总结如下。

一、教学目标状况

1、课堂教化教学质量有所提高。本学期我以活化、优化、特性化为导向,联系学生实际状况,仔细钻研教材教法,抓课本基础学问和基本技能,重视获得学问的过程和科学探究实力的培育,亲密联系社会生活实际,抓好学问的应用,深化课堂教学改革,强化教学过程中的相互学习、研讨,培育学生学习物理的爱好和应用物理学问解决实际问题的实力。

2、主动参加物理教学探讨工作。本学期,我本着提高自己,熬炼自己的目的,仔细参加组内教学探讨,利用各种休息时间看课外教辅书籍,备优秀案例,按学校要求完成了一系列教研工作。

3、培优辅差工作成果明显。课堂教学中我尽量面对全体学生,让大多数学生能听懂、会做课堂练习,同时又因材施教,加强学习方法的指导,对原有学问基础较好的、学习实力较强的学生,指导他们把学问向纵、横方向发展,对原有学问基础一般、学习信念较弱的后进生,重点指导他们良好习惯的养成,激励后进生的学习信念,培育优秀生的探究精神,取得良好效果。

二、存在问题

1、部分学生学习意识淡薄,学习习惯较差,学习爱好难以养成,思想滞后,目光短浅,对物理学科不重视,不能根据老师的要求完成相关的学习任务。

2、少数学生动手实力不强,不能完成相关的试验操作,没有良好的科学探究精神,学习上存在畏难心情。

3、有不能独立完成作业的现象,合作意识不强,探究实力较差,不能独立总结相关的结论,大多数学生的语言表达实力较差。

三、今后工作设想

在今后的工作中,要结合班级学生的.学习特点,对学生进行分类教学,实行形式多样的课堂教学模式,让每一名学生都学到一些有用的学问。除此以外,结合班级学生在本学期中所存在的不足进行强化,使学生能在学习期间学到相关的学科学问。

总之,一学期虽然过去,我也收获了很多,但求索路漫漫,我将在今后的工作中不断的完善自己,不断提高教化教学水平,为物理学科教学注入新的朝气与活力。

初中物理老师教学工作总结3

不知不觉,我已踏上讲台差不多一个学期了。记得昨天的我还坐在座位上听着老师讲课,今日的我已站在了学生们的面前。

就在我走进星海中学的那一刻,我便下了决心,我要在这里快速成长,干一番事业。在这不短,也不长的一个学期里,我运用读书时学习的理论学问,联系自己工作的实际状况,多听取其他老师们的阅历,边学边干。由于自小,我的志愿就是当一名人民老师,而今日,我最终可以实现幻想,所以我更加努力,尽我的实力干好每一件事情。

在教学中的第一个环节是备课,包括备教材,备学生,备方法。由于离我初二的时间已有8年之遥,且在这几年间教材不断有修改,因此,对于初二物理的'教材,不是非常熟识,所以我坚持,在我讲课前几天必需把课备出来,在备课的过程中,多看参考书,各取精华所在。备好课后,依据学生状况不断修改。若课程允许,我尽量抽时间去听有丰富阅历的黄志铭老师的课,并向他请教该课要留意的地方,向他学习教法。

从中获益匪浅,这使我在往后的日子里更注意听课了。由于对学生状况知之甚少,因此在正式开学以前,我尽可能多些了解我所教的四个班的状况,包括熟识学生的姓名,座位状况。向班主任了解整体和个体的基本状况,除学生的家庭,思想等状况外,在教学过程中,对于学生驾驭学问的状况更要清晰。对于物理科来说,与数学的联系最大。

记得在开学后不久,由于缺乏阅历,当讲到一题须要运用到数学学问的计算题时,才发觉学生对幂函数的运算不大熟识,这样子就打乱了我的教学安排。经过这次教训后,总结阅历,凡是牵涉到肯定的数学学问,我都会先问及数学老师和一些中等层次的学生的驾驭状况。例如:学习“密度”那节书,须要用到体积单位的互化,而单位互化是一个较为重点的内容,但经了解,学生对这一内容的记忆不深,只有少许印象。依据这个状况,我就在绽开新内容之前,把体积单位的换算,用同学们熟识的长度单位换算,推导出来。

一是加深学生的印象,二是为接着下来的新课扫清障碍。正所谓教无定法,我利用空堂的时间,除了听物理科的课外,还听其它科的课,包括语文,数学,英语等,从中学习不同的教学方法及在课堂上如何管理学生的方法。接下来就是上课,对于学生,上课是最重要的。这是老师传授学问的过程,怎样利用好课堂的40分钟呢?我是在老师的“填鸭式”下成长的,对于学习还有些阅历,而教学就没有任何阅历可言。为了能尽快适应和成长,除了多听课外,还坚持在每节课后写教学后记,小结每节课的教学状况,有哪些地方做得教好,有哪些地方是欠缺的,须要以后留意,在教学的过程中不断总结阅历。

在教学初期,上课时觉得课堂气氛不够活跃,鉴于这个情形,我利用课后时间,找课外书,找有关物理小趣味的内容阅读。而且在讲课时不断调整自己的讲课技巧,尽力活跃课堂气氛,让学生在轻松,欢愉的气氛中学习。为了减轻学生的负担,我尽能削减作业量,把大多的练习放在课堂上,一来可以在课堂上刚好巩固学问,二来可以从学生的练习中刚好得到反馈并补救。这也可避开有少部分学生抄作业的习惯。对于交上来的作业我都会争取在该班上下一节物理课前批改完毕,发下去。

有人说,教化事业是一份良心的工作。经过一个学期的工作,我深深地领悟到这一点。只有我们把心思放在学生身上,到处为学生着想,才能做好本职工作,太多的计较只会成为阻碍。在今后的日子里,我还有许多地方须要改进的,例如:接着提高课堂的气氛,课后多些了解学生等等。

初中物理老师教学工作总结4

日子过得真快,转瞬间,一个学期初中物理教学工作总结就要过去了。在校领导和同事们的帮助下,我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期,既劳碌,又充溢,有很多值得总结和的地方。现将本学期的工作做一个小结,借以促进提高。

一、加强学习,不断提高思想业务素养

“学海无涯,教无止境”,只有不断充电,才能维持教学的青春和活力。所以,始终以来我都主动学习。本学期,结合课程改革,确立的学习重点是新课程标准及相关理论。一学期来,我仔细参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外,我还利用书籍、网络仔细学习了物理新课程标准,以及相关的如《的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念,也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展,学问的更新,也督促着我不断学习。平常有机会还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教化教学方面不断进步。通过这些学习活动,不断充溢了自己、丰富了自己的学问和见识、为自己更好的.教学实践作好了打算。

二、求实创新,仔细开展教学、教研工作

教化教学是我们老师工作的首要任务。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的物理教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素养教化的要求,提高物理教学质量。

我任教初二年级的7至8班的物理课程,在日常教学中,我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算,细心设计教案,并结合各班的实际,敏捷上好每一堂课,尽可能做到堂内容当堂完成,课后细致批改学生作业,使学生对物理更有爱好,同时提高学生的探究科学水平。另外,授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思,从短短几句到长长一篇不等,目的是为以后的教学积累。同时,我还主动和班主任进行沟通,了解学生,改进教法,突破学法。

总之,在课堂教学,我都以培育学生实力,提高学生的素养为目标,力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。

三、加强反思,刚好总结教学得失

反思本学年来的工作,在喜看成果的同时,也在斟酌着自己在工作中的不足。不足有以下几点:

1、对于物理新课程标准的学习还不够深化,在新课程的实践中思索得还不够多,不能刚好将一些教学想法和问题记录下来,进行反思;

2、教科研方面本学年加大了学习的力度,仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍,但在教学实践中的应用还不到位,探讨做得不够细和实,没达到自己心中的目标;

3、物理教学中有特色、有创意的东西还不够多,今后还要努力找出一些物理教学的特色点,让自己的教学水平更进一步!

初中物理老师教学工作总结5

20xx年,我们学校初三物理学科在中考中取得了全镇第一名的优秀成果,这与学生的努力以及老师的辛苦是分不开的。以学校实际动身,注意全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率。为了能进一步的提高教学质量,取得更好的教学效果,我们总结了几条阅历:

①扎扎实实打好基础,舍命赶进度不行取。

考生答题中存在的问题,与他们平常没有精确地理解和驾驭初中物理的基础学问和技能有很大的关系,因而重视和加强基础学问和基本技能的学习仍旧是首要的。

抓基础学问,就是要抓化学课本学问,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对物理的学问的驾驭实力不同,老师应针对学生实际状况因材施教,尽量降低落后面。那种为了留更多的复习时间而在平常教学中舍命赶进度的做法,必定造成学生对学问的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对化学失去爱好。

抓基本技能,要抓好化学用语的运用技能和试验基本技能。平常的.试验教学中,要让学生真正了解每个试验涉及的应物理原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做试验,体验通过试验进行视察和探讨的过程和乐趣,切实提高学生的试验实力。

②重视获得学问的过程和科学探究实力的培育。

要提高学生的实力,就要在教学中加强学生科学素养、发觉问题、分析问题和解决问题实力的培育。平常教学与复习,都不能“重结论,轻过程,重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析”。而应当重视获得学问的过程,让学生驾驭学习物理的“基本学科思维”。

今年试物理题中出现科学探究内容,对初中物理教学提出了更高的要求。我们应当精确把握课程改革方向,以课本学问为基本探究内容,以四周环境为参照对象,让学生亲身经验和体验科学探究活动,主动学习,逐步形成科学探究实力。

③亲密联系社会生活实际,抓好学问的应用。

今年试题涉及环保等社会内容,从多角度对学生的学问与实力进行考查。这类试题的考查力度近年逐步加强。这就要求教物理学要突破单纯灌输课本学问的限制,削减机械操练耗费的时间和精力,让学生有时间阅读课外科技学问,尽可能多地接触和相识社会,用物理视角去视察问题和分析问题,学以致用。物理

④深化课堂教学改革,钻研教学大纲(物理课程标准)。

基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作,我们学校虽然还么有实施物理新课程标准,但老师们都已起先探讨新课程的特点,因此,除了要用新的教学理念武装自己以外,要提前在初三物理的教学中参考和渗透“新课标”的要求。

⑤强化教学过程的相互学习、研讨。听完课后能与上课老师刚好进行沟通,提出不足之处,以求达到更好的课堂效果。

⑥加强试验教学,中考试题中,试验题所占的比例越来越大,引起了我们老师的高度重视。

在教学及复习中加强了这一部分的力度,因而这一部分相对得分较高。

⑦义正词严抓好学有余力、有特长的学生参与学科竞赛活动,给有特长的学生创建发展特性的氛围,激励他们冒尖,脱颖而出,为将来培育特地人才打下良好的基础。

全面实施素养教化,面对全体学生,关注每一个学生的进步与成长。首先要扎扎实实抓各学段的合格率,这样才能提高初中合格率,最终取得高的升学率及较好的优秀率。

通过大家共同努力,20xx学年初三物理取得了这么优秀的成果,今年我们将接着保持,并争取更大的进步。

初中物理老师教学工作总结6

在新课程形势下要求一名称职的初中物理老师,决不能“教书匠”式地“照本宣科”,要在教学中不断反思,不断学习。初三物理是为初中物理打基础的阶段,所以,作为一名初三物理老师,如何让学生学好物理是尤为重要的。新课程下物理的教学反思对于老师物理专业和学生学习成果的提高都有很大的作用。

一、资料的反思

1、刚升入初三时,每当学完一个概念,在其次节课提问时,同学们都象背课文一样背概念,他们背的很娴熟,但一经做题我就会发觉做的一塌糊涂,之后我才意识到理解概念是背概念的前提,所以我在讲课时尽量要求学生去理解概念,作到师生互动沟通融洽,让他们去说概念而不是一字不差的去背。

2、物理这门学科也是对学生操作潜力要求很强的学科,所以,,在对待探究试验,我尽量让每名同学去参加。在以前的试验教学中,我提出问题后,向学生说明如何去做,然后让学生做,这样会造成老师一味的去灌输,上完一节课我会感到很累,也使学生对试验课失去爱好,从而使试验效果很差。之后,我相识到这样做的弊端,把试验课放手给学生去做,让他们自己提问题,自己解决,这样能够培育学生动手动脑专心参加,对试验中出现的问题也能够自我订正,学生驾驭效果不但比以前好多了,也使我在上试验课时变得简洁。

二、人的反思

在以前的教学中,我只重视学生课堂和课后纪律,对学生是否有听课却不在意,经过几个月的教学我发觉,班级成果的好坏与中下游同学的成果有很大关系,所以,此刻我不仅仅重视学生的课堂纪律还重视了课堂效率,对中下游同学我尽力去做他们的工作,给他们制定了不同的目标,课后与他们进行感情上的沟通,此刻上课他们没有一人低头,有些同学还踊跃举手回答问题,我尽量找这些同学回答,并刚好给他们激励,使他们对自己充溢信念。在上次考试中,我教的两个班,差生明显削减了许多,平均分也上了一大截。

总之,“教化”是一门艺术,它不但要教化学生如何做人,还要教学生学好文化学问,在教学过程中只有不断地反思,找出自己的胜利与失败之处,才能更好的完成“教学育人”这一神圣使命。

本学期,在学校的支配下,我担当了八年级一班和八年级二班的教学工作。一学期以来,在学校领导的关切、支持下,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有安排,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结阅历教训,以使教学工作更上一层楼。

一、备课方面

在暑假培训期间的空闲时间,我充分利用网络资源,把本学期的物理教案基本完成,开学初我结合课本和教参,完善每一节课的教学资料,对其重新进行谛视,将其取舍、增补、校正、拓展,做到精通教材、驾奴教材,为上课这个环节做最好的打算。

当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候,我充溢了自信,仿佛自己就要完成一项神圣的使命。每节课,不管是阴天还是晴天,我都觉得窗外满是阳光,用自己最大的热忱带给学生崭新的学问。与此相应的是,学生的听课热忱普遍提高了,几乎没有人睡觉、闲聊,每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我,并且时常的会提出这样或那样的簇新的问题。

全部这些不能不得益于我仔细谨慎的备课。当然备课不仅仅仅是备教材,而且还要备学生,一个不了解学生的老师确定不是一个胜利的.老师,我在这方面也下了不小的功夫。了解学生第一要记住学生的名字,这也是对学生最至少的敬重。其次,除了在课堂上细心视察学生的表现外,还就应留意和学生沟通。我常常利用课间休息或两饭时间和我所任教班级的学生闲聊,侧面了解学生的学习状况和性格等,以便更好的促进教学工作的顺当开展。

所以备课,既要备教材,也要备学生,而且都要备好、备精,只有这样才能上好课。

二、上课方面

充分的备教材,备学生,归根结底是为了更好的上课。假如说备课有些“纸上谈兵”的意味,那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程,而上课则是一个动态的过程。如何“以静致动”,这须要具有必需的教化教学素养。这学期,我着重提高自己的教化教学素养,与上学期相比有必需的进步。

在教学资料上,根据新课改的要求,以学生为主体,力求完成每节课的教学目标,并且刚好从学生那里得到反馈。在教学方法上,依据不同班级学生的不同学习风格,采纳不同的教学方法。在同一班级,仍需依据课堂状况实行不同教学方法,做到见机行事,适时调整,更好的完成教学任务。另外,创建良好的课堂气氛也是非常必要的。我变更了以往崩者脸孔给学生上课的做法,带着微笑教学,它能在无形之中给学生带来求知的动力,调整课堂气氛。

除此之外,每上完一节课我都要进行反思,记录下每堂课的感受和感觉有缺憾的环节,留意下次上课时修正不妥的地方。总体上看,这学期在上课方面的收获很大,积累了必需的教学阅历,但仍有不足的地方须要改善和提高。

初中物理老师教学工作总结7

本学期我担当初二(1)班、初三(1)的物理学科的教学任务。为更好地完成教化教学工作,一方面在教学中我仔细备课、上课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,严格要求学生,敬重学生,努力构建和谐的师生关系,使学生乐于所学、学有所得;另一方面,利用业余时间加强业务学习,不断充溢自己,努力使自己形成比较完整的学问结构,从而不断提高自己的教化教学水平。现将本学期的教化教学工作总结如下:

(一)提高教化教学质量,关键是上好每一节课;

为了上好课,我在平常的教学过程中努力做好下面的工作:(1)仔细钻研教材,了解教材的学问结构,重点、难点,适当的搜集、补充资料;(2)了解学生的学问现状和他们身心发展的特点,从他们的爱好、须要、方法、习惯,学习新学问可能会有哪些困难等动身,细心设计好每节课;(3)依据学生的实际和教学的须要选择正确的教学方法;(4)组织好课堂教学,关注全体学生,调动学生的主动性和主动性,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创建良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,课堂提问面对全体学生,留意引发学生学物理的爱好。讲练结合,细心布置作业,少而精,减轻学生的负担。

(二)提高教化教学质量,要做好课后辅导工作;

在平常的教学过程中,发觉很多学生不能按时完成作业,有的学生甚至抄袭作业。针对这种问题,要抓好学生的思想教化,要加强学生的养成教化,引导他们形成良好地学习习惯,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上。对后进生努力做到从友善起先,从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和后进生交谈时,对他的.境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的不足,加强师生沟通,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。做好课后辅导工作,还要留意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,他们就会学得轻松,进步也快。

(三)主动参与教研活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,不断提高自己的教化教学水平;

“三人行,必有我师。”在教学上,有疑必问。同时,多听其他老师的课,做到边听边学边讲,学习别人的优点,改正自己的不足,这是快速提高教化教学水平的有效的途径。

(四)在平常的教学中努力贯彻、主动推动素养教化;

虽然我们目前的考试模式仍旧比较传统,确定了老师的教学模式要适应、或更多的停留在应试教化的层面上,但是我在教学工作中注意加强学生实力的培育,把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各方面的素养都能得到较好的发展和培育。

(五)刚好、仔细的批改作业;

布置作业做到少而精,有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种协助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。

(六)加强业务学习,培育多种爱好爱好,不断扩宽学问面;

新的教学环境对老师的素养提出了更高的要求。在今后的教化教学工作中,我将更加严格的要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,争取取得更大的成果。

初中物理老师教学工作总结8

本学期,在学校的支配下,我担当了八年级两个班的英语教学工作。现对本学期教学工作总结如下:

1、深化细致的备好每一节课。在备课中,我仔细探讨教材,力求精确把握重点,难点。并注意参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细,并不断归纳总结提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥,发散学生的思维,注意综合实力的培育,有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。

3、仔细刚好批改作业,留意听取学生的看法,刚好了解学生的学习状况,并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课,留意学习其他老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式。本学年平均每周听课一节,对自己的教学促进很大。不仅如此,还抓住难得学习的机会,主动参与国培培训,取长补短,收获不少。

5、注意教化理论的学习,并留意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。一学期来,我在学校多次上公开课。通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。

6、做好课后辅导工作,留意分层教学。

在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的'把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。

总之,这学期在教学中还存在许多不足。只有到处为学生着想,以学生为主题,才能做好本职工作。在今后的日子里,我还有许多地方须要改进的,学习先进的教学方法,接着提高课堂气氛,课后更多地了解学生,进行透彻的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。

初中物理老师教学工作总结9

又一个学期接近尾声,该是静下心来盘点这一学年得与失,对自己一学期的工作做个总结的时候了,初中物理教学总结。今年教了八年级的一个班和九年级两个班,现将教学状况以及个人学习状况总结如下:

一、学生学习物理现状:

物理是一门科学性和学问性都很强的学科。且前后学问连贯性强,前后一旦脱节,就很难再听懂。这是一门须要花费大量时间和精力的学科。都说爱好是最好的老师,但是让学生对物理课感爱好,套用一句歌词那就是"爱你不是一件简单的事"。因为中考分数比起语数外少了很多,学生普遍不重视。不情愿学。上课没有主动性,心思不在课堂上。一部分学生甚至从来不听课。听的懂听不懂无所谓,课下从不问问题。作业抄袭现象严峻。

二、针对学生学习现状实行的.相应对策:

第一、增加课堂趣味性,采纳学生熟识的事物设计教学情境。

例如讲力的作用是相互的,让学生用力拍打桌子,体会手给桌子的力和桌子给手的力。以及它们之间的关系。讲摩擦力概念时用手搓着桌子向前进,感受摩擦力。

其次、在授课时穿插物理学史,提高学生对物理这一学科的学习爱好。

把科学发觉过程,科学独创对人类社会发展做出的重大贡献。以及科学家的生平,作出的贡献,科学家之间的论战引入教学。

第三、联系现实科技的发展:

例如讲惯性时,为了提兴奋趣联系到乘车的留意事项,以及生活学习工作。

第四、严格要求,加大检查力度。拿出上课时间检查上节课的学问点,课下检查本堂课的课堂笔记。作业刚好批改,刚好讲评,工作总结《初中物理教学总结》。

第五、仔细备课,探讨会考,降低难度。

第六、想法设法吸引学生的留意力,时刻关注学生听课状态。看有没有学生睡觉,有没有做与课堂无关的事情,有没有走思。适时提示他们留意听课。

三、个人学习状况:

1、一般是提前几天起先备课,先查找资料构思

进行教学设计,力求与原来授课模式不同。教案写好之后,多在头脑中过几遍。看看哪里须要修改。

2、上完一节课后就回顾一下自己的授课过程,学生听课时状态。学生在那个地方有怀疑。哪个教学环节设计不够好,课堂留下那些缺憾等。因为在上课之前你无论打算多么充分,在上课时总会发觉新的想不到的问题。发觉问题后,主动找寻解决方法,再给下一个班上课时,力求做得更好。给这个班上下一节课时,把学生驾驭不太好的地方再重点讲一遍,力求完备。

3、主动听课,听同组老师的课,借鉴同组老师授课方式,设计思想。学习他们的教学阅历。仔细观摩优秀老师、老老师的公开课。学习他们调控课堂的实力,怎样进行师生互动,以及他们怎样设计教学思路。怎样调动学生主动性。力求提升自己的教学水平。

4为了保持做题实力不下降,坚持做复习试题和中考模拟试题。熟识中考模式。

5.坚持把自己教学时的一些想法、看法照实记录下来。

四、其他:

老师的教学好坏也与环境分不开。对上巧言令色对下颐指气使的领导并不是好领导。老师出了些问题,学校应多些关切,少些强压和恐吓。无论真心还是假意,对老师也是一种劝慰.

总之,下一学期要更加努力工作,仔细学习。提升学生们听课实力、做题实力。提高自己的综合素养,教学水平。

初中物理老师教学工作总结10

我担当七年级思想品德的教学任务。一学期来,我仔细备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求学生,敬重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

⑴课

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