幼儿园小班讲礼貌教案

幼儿园小班讲礼貌教案幼儿园小班讲礼貌优秀教案11、学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)，并在适当的场合用。小兔子和小狗玩具、幼儿用书一、教师出示小兔和小狗玩具，引出活动主题。教师：今天来了两个小动物，大家知道它们是谁吗?(鼓励幼儿积极回答。)二、让幼儿根据故事中的情景学说礼貌用语。1、教师一边演示玩具，一边说故事：小兔和小狗是好朋友，它们经常在一起玩。有一天，它们在家里一起搭积木，小兔想用一块方形的积木搭屋顶，可是小兔没有，它看见小狗那里正好有一块。它该怎样向小狗借玩具呢?教师小结：当需要别人帮忙的时候说“请”，现在让我们一起来学一滴水穿石2、教师继续讲故事：小兔对小狗这么一说，小狗就把方形积木借给它了。这时，小兔应该说什么呢?教师小结：当你得到别人帮助时候，应该说“谢谢”，现在让我们一起来学习一下小兔是怎样向小狗道谢的吧!关系”。让我们一起来学一学小兔和小狗的对话吧!三、请幼儿看书，让幼儿体验如何学说礼貌用语。1、教师：小朋友们，看看书上画了些什么?猜猜他们在说什么?2、教师小结：书上的小朋友和刚才故事里的小兔和小狗一样都很有礼貌。需要别人帮助时应说“请”，当得到别人帮助时要说“谢谢”不小心伤害别人时要说“对不起”，原谅别人时就说“没关系”。四、拓展幼儿经验，引导幼儿思考生活中还有哪些礼貌用语。教师：在我们的日常生活中，我们还会说到哪些礼貌用语呢?幼儿园小班讲礼貌优秀教案21.会说早上好再见等礼貌用语。2.知道打招呼是一种有礼貌的行为，愿意主动与人打招呼。3.初步培养幼儿有礼貌的行为。4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5.发展幼儿思维和口语表达能力。1.小鸡、鸡妈妈、小山羊、鸭子等动物头饰。2.教学挂图《有礼貌的鸡宝宝》。一、观察挂图内容，学说礼貌用语。早晨，鸡宝宝醒了，它看见了谁?它的心情怎样?它会说什么?引导幼儿说出：妈妈，早上好。2.观察挂图二提问：鸡妈妈送小鸡上幼儿园，在幼儿园门口小鸡看见了谁?它会说什么?引导幼儿说出：山羊医生，早上好。3.观察挂图三并提问：鸡妈妈送小鸡来到小班门口，小鸡看见了谁?它会说什么?鸡妈妈要上班去了，小鸡大声地说什么?引导幼儿说出：鸭老师，早上好;妈妈再见。教师引导幼儿说一说自己上幼儿园的情景。重点引导幼儿说出会遇见谁?是如何打招呼的?三、角色游戏表演，练习主动打招呼。与教师一起表演故事，练习主动与人打招呼。2.游戏反复进行，使幼儿积极地投入到角色中，体验与人打招呼的快乐心情。四、交流经验，鼓励幼儿主动与人打招呼。1.你还会和谁打招呼?你会怎样打招呼?及幼儿园的其他工作人员打招呼，从小做有礼貌的好宝宝。幼儿园小班讲礼貌优秀教案3一、活动目标。二、活动准备三、活动过程贴画，奖励主动与教师打招呼的幼儿。今天早上，我发现有几个小朋友来幼儿园时能主动问老师“早上好。”我要表扬他们，奖励他们每人一个小贴画。(1)你们看看画面中的小朋友在做什么听听他们在说什么?(2)请幼儿以“你好，我是…”的句式在集体中介绍自己。4、社会大观察环节，引导幼儿学习常用的`礼貌用语。(1)小朋友们，来到幼儿园见到老师的时候要说什么呢?(早上好)(2)遇到刚认识的小朋友怎样介绍自己呢?(你好，我是…)(4)下午离开幼儿园时，如何与老师告别?(老师，再见)设情境，音调幼儿扮演角色，练习简单的礼貌用语。6、教师创设其他情境，引导幼儿说出生活中其他常用的礼貌用语。(1)不小心弄洒别人的水，要说对不起。(2)别人跟你道歉，你要回答没关系。(3)小朋友把好吃的好玩的分享给你，你要说谢谢。幼儿自己找一位小伙伴在角色扮演区域里使用礼貌用语进行表演。五、活动总结幼儿园小班讲礼貌优秀教案4【活动目标】1、初步学会有礼貌地做小客人，掌握与人交往时常用的礼貌用语：请、您好、【活动准备】情景表演“做客”(请配班老师表演)，小兔、小猫的头饰。【活动过程】。师：小朋友，今天请大家先看一段表演，大家要仔细看，看看里面有谁?他们在干什么?说了什么?、欣赏情境表演“做客”。(1)这是谁的家呀?它在干什么?(2)谁来做客了?(3)它们都说了什么?做了什么?(2)小兔见客人来了说了什么?做了什么?(3)小猫看见桌子上的图书对小兔说了什么?(4)小猫要走了，临走时对小兔说了什么?小结：今天，小朋友看了一段表演“做客”，知道去别人家做客时要有礼貌，习一下)，并且不随便翻拿别人的东西。1、请能力强的幼儿进行表演，练习有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语。老师小结幼儿游戏情况，鼓励幼儿以后作客时努力做有礼貌的小客人。【活动延伸】幼儿园小班讲礼貌优秀教案5喝水”、“再见，请下次再来”等礼貌用语。当家庭小主人和客人的乐趣。。二、通过故事《小熊家的客人》引导幼儿学习基本礼貌用语。2、教师讲述故事后，提问：山羊阿姨来了之后，小熊开门说了什么??(集体学说“请坐”、“请喝水”)山羊阿姨要走了，小熊说了什么?(集体学说“再见，欢迎下次再来”)三、请配班老师扮演山羊阿姨，幼儿集体练习招待客人。超市”购买)2、教师(打电话)：喂，山羊阿姨吗?我们X班的小朋友想请你来做客，你马上，好吗?我们等你。3、配班老师(戴着山羊手偶做敲门状)：请问是X班吗?我是山羊阿姨。4、教师做开门状，引导幼儿