小班色彩认知教案《认识颜色》5篇

5篇【导语】颜色是通过眼、脑和我们的生活经验所产生的对光的视觉感受，我们肉眼所见到的光线，是由波长范围很窄的电磁波产生的，不同波长的电磁波表现为不同的颜色，对色彩的辨认是肉眼受到电磁波辐射能刺激后所引起的视觉神经感觉。以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。【篇一】小班色彩认知教案《认识颜色》活动目标1、认识红、绿两种颜色。2、学习把相同的颜色放在一起。活动准备1、用卡纸做的红、绿色的糖果屋。2、红色、绿色糖果卡片(与幼儿人数相同)。3、红色、绿色糖果若干。活动过程一、导入1、今天老师带来了两座小房子，它们有一个好听的名字叫“糖果屋”。看！它们长得有点不一样，宝宝们看出来了吗2、师一个屋顶圆圆的是什么颜色(红色的)另外一个屋顶尖尖的是什么颜色(绿色的)3、这两个“糖果屋”里面住着好多糖果宝宝呢！宝宝们想不想和它们一起玩游戏呢(想)4、那现在老师就要把这些糖果宝宝分给听话、坐得好的宝宝。(每位宝宝分别一张红、二、认识颜色1、请宝宝说说手中是什么颜色的糖果宝宝。2、听口令举颜色卡色。教师说“红色”幼儿即举起红糖果卡片。“绿色”幼儿即举起绿糖果卡片。三、送卡片回家绿糖果送到绿色的“糖果屋”里。不可以送错，那样糖果宝宝就会生气啦！(老师示范)2、宝宝操作活动(教师指导检查幼儿幼儿活动)结束活动1、我们宝宝真能干，都把它们送回家了。糖果宝宝要谢谢你们把它们送回家，给你们送来了好多糖果(出示两种颜色的糖果)。2、幼儿说说自己喜欢什么颜色的糖果，拿到糖果后说说是什么颜色的糖果。3、品尝，糖纸放在纸篓里。【篇二】小班色彩认知教案《认识颜色》活动目标1、认识几种常见的颜色，并能说出颜色的名称。2、正确分辨几种常见的颜色，能将相同的颜色进行配对。活动准备活动过程1、预备活动走线，线上游戏“找朋友”。2、集体活动(1)复习三原色红、黄、蓝。教师让幼儿听指令做相应的动作，如请穿红上衣的小朋友(2)教师拿出教具色板摆好。教师运用三阶段法教幼儿认识绿、黑、白三种颜色。(3)教师让幼儿在教室内找找绿、黑、白三种颜色的物品。(4)游戏“色板配对”。3、分组活动教师让幼儿把颜色一样的纽扣摆放在一起，进行颜色配对，并说说是什么颜色。4、交流小结，收拾学具。【篇三】小班色彩认知教案《认识颜色》活动目标、绿4种颜色，对颜色感兴趣。2、体验游戏的快乐。活动重点、难点让幼儿在活动中感识颜色，激发幼儿对各种颜色不同玩法。活动准备活动过程一、激发兴趣(出示一个大盒子)师今天老师给小朋友们带来一份礼物，请小朋友猜猜盒子里面有什么呢(幼儿自由谈)二、观察交流师孩子们，我们一起来看看，老师拿的是什么东西(从盒子里拿出实物西红柿，引导幼儿说出实物的名称、颜色)(幼儿可集体自由说说也可请个别幼儿说一说、认一认)(幼儿讨论还有什么东西是红色的)2、出示第二种实物，香蕉师孩子们说说它是什么，像什么(引导幼儿说出实物名称、颜色)(幼儿讨论，展开想像。)老师肯定每个幼儿的想法。3、出示第3、第4个实物(绿色的大树叶、蓝色的杯子)三、游戏1、出示红、黄、蓝、绿四个塑料篮子。(引导幼儿说出它们的颜色。)师现在请小朋友每人拿一个水果或一种蔬菜(幼儿自由拿)(个别提问幼儿手上拿的是什么颜色的水果或蔬菜。)2、师老师手上拿的是红色的西红柿，谁手上拿的东西也是红色的请站到老师这里来。(引导幼儿再次说出各自拿的是红色的XX。)3、以同样的方法，让幼儿辨认自己所拿的东西认黄色、蓝色、绿色。师我们要把果宝宝，菜宝宝送回它们的家，谁手上抓的是红色的水果或蔬菜就送到红色的篮子，拿着黄色水果或蔬菜的就送到黄色的篮子，拿着蓝色的水果或蔬菜就送到蓝色的篮子，拿着绿色的水果或蔬菜就送到绿色的篮子。——放背景音乐《丰收》，活动在歌声中结束。【篇四】小班色彩认知教案《认识颜色》活动目标1、引导宝宝学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。2、教宝宝学习把相同颜色的不同物体放在一起。3、激发宝宝参与活动的兴趣，培养宝宝讲述操作过程的习惯。活动准备2、红、黄、绿色大花卡片各一个，红、黄、绿色蝴蝶卡片各5个。活动过程1、蝴蝶找花(把相同颜色的物体放在一起)教师出示红、黄、绿色大花卡片和红、黄、绿色蝴蝶卡片各一套，讲述小故事“花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的(舞动红蝴蝶)，一只是黄色的(舞动黄蝴蝶)，还有一只是绿色的(舞动绿蝴蝶)。它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。有一天，三只蝴蝶正在花园里玩‘捉迷藏’的游戏，忽然‘哗啦拉’下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐的叶子下面避雨，花姐姐说‘和我颜色一样的蝴蝶请进来吧！’谁愿意帮助三只蝴蝶找到相同颜色的花”2、游戏蝴蝶找花三把椅子相隔一段距离摆开，椅背上分别贴红、黄、绿色花卡片。宝宝胸挂蝴蝶卡片，音乐起，宝宝扮蝴蝶飞舞，音乐停，蝴蝶(宝宝)找到与自己颜色相同的花处躲藏。3、帮积塑找家(学习按颜色分类)教师出示红、黄、绿色的小房子以及积塑，让宝宝将积塑放在三个小房子里。“小朋友们看看，这儿有三个小房子，它们是什么颜色的”“这是积塑小孩的家，请小朋友把积塑小孩送回家吧。小朋友要动脑筋想一想，这些积塑小孩应该住在哪一个房子里。”4、评价活动，请个别宝宝讲述操作过程。“这是什么颜色的房子谁住在里面这些积塑小孩为什么可以住在一起”“今天小朋友帮积塑小孩找到了家，它们可高兴了，它们说‘谢谢小朋友！’”【篇五】小班色彩认知教案《认识颜色》活动目标2、学习按颜色对物体进行分类。3、乐意并愉快地参与数学活动，能在活动中大胆地进行操作活动。4、引发幼儿学习颜色的兴趣。5、发展目测力、判断力。教学重点、难点学习按颜色对物体进行分类。活动准备活动过程今天我们班来了三位客人，小朋友猜猜看都有谁呢出示红色小兔子，提问它是谁师这只小兔子有个好听的名字，叫红红。依次出示黄色、蓝色小兔子，方法同上。师小兔子告诉我说它们今天要搬新家了，我们一起看看它们的新家是什么样子的。出示三间房子，请幼儿说一说，哪一间房子是红红的家哪一间是黄黄的家哪一间是蓝蓝的家送小兔子送回家。要求将红红、黄黄、蓝蓝分别送回与它相同颜色的家。大家一起检查。玩法将箱子摇晃几下，从里面取出一样礼物，并告诉大家，你拿到的是什么颜色的什么礼即教师先示范，将箱子上下摇几下，再从中取出一样礼物，告诉幼儿这是红色的苹果。老师将它送给红红。请一部分幼儿上前操作。师今天小朋友们帮了小兔子们一个大忙，它们很感谢你们。瞧，它们还给小朋友们带来好玩的玩具呢。出示雪花片，提问这是什么都有什么颜色(红、黄、蓝)幼儿自由玩玩具，老师巡视，并提问个别幼儿“你拿到了什么颜色的雪花片”将玩具送回家。(