2025届新高考英语热点冲刺复习阅读理解

2025届新高考英语热点冲刺复习阅读理解Let’sgo

细节理解题PARTONE

细节理解题通常针对文章中叙述的人物、事物、现象或理论等进行提问，题目难度不大，题干中一般会出现表述较为具体的关键词，考生在审题后可快速锁定关键词并在文章中寻找相应的细节描述。

有时候，虽然题干中提供了关键词，但通过题目的提问方式我们会发现，简单地回文搜索关键词已不能满足做题需求。这时，通过审题来帮助我们提前决定解题方式就很有必要了。一、直接细节题此类试题是对原文直接信息的考查，考生理解字面意思答题。在原文中可直接找到答案，常用who，what，when，where，why和how等提问。此类试题选项多采用原文中的信息直接进行考查，不需要考生进行推断。做题时，考生可以在文章中找到与答案有关的直接信息。此类试题一般不会涉及全文的主旨，考生只要把选项内容与原文内容认真对比即可确定答案。广告、公告、演出信息、航班时间表等类别的文章，常涉及直接细节题。常见的设题方式有：Whichofthefollowingstatementsis(NOT)mentioned?Whichofthefollowingbestcharacterizesthemainfeatureof...?Whichofthefollowingmaps/diagramsgivestherightpositionof…/relationshipof...?TheauthormentionsalloftheitemslistedbelowEXCEPT二、间接细节题需要将题目信息与原文相关信息进行语义上的转换，两者存在表达上的差异，有时需要进行加工或整理才能得出答案此类试题介于事实细节题和推理判断题之间。四个选项不出现原文中的直接信息，考生需借助同义转换、概念解析、归纳事实等方法对原文信息进行变换，然后再进行进一步的推理或鉴别。常见的设题方式有：Accordingtothepassage，who/what/which/when/where/whyhow/howmany/howmuch/howlong/howsoon/howoften…?Whatdoesthewriterpaytheleastattentionto?Theauthor/passagedoesnottellus…Whichofthefollowingdoesnotexplain…Let’sgo

主旨要义题PARTTWO主旨大意题主要考查考生对全文的内容或某一段的内容加以合理地归纳，目的是检查对短文整体或某一段落的理解概括能力。该类题目是高考中的难点之一，也是区分度较大的题目。主要考查：最佳标题；概括文章的中心思想；段落大意。此类题正确选项的特点：通常不含细节信息和表示绝对意义的词；能概括文章（或段落）的全部内容。干扰项的特点：以偏概全；选项过于笼统；选项内容是命题者杜撰的；选项与主题无关。因为考生需要读完全文才能把握文章主题，所以在解答此类题时，考生不要急于去找答案，不论它出现在什么位置都永远把主旨大意题作为最后一道题来做。在做完另外几道题后，无疑会有助于考生加深对整篇文章的理解。一、明确主旨要义类题目的常用命题形式1.Themainidea/keypointofthispassageisthat2.Thepassageismainlyabout3.Thebesttitle/headlineforthispassageis4.Thetopic/subjectdiscussedinthispassage5.Fromthepassagewecanlearn/concludethat6.Thelastparagraphischieflyconcernedwith7.Whichofthefollowingstatementsbestexpressesthemainideaofthepassage?8.Whichofthefollowingbeststatesthethemeofthepassage?二、如何找主题句段落的主题通常由被称为主题句的句子来表示。主题句通常是段落的第一句或末尾一句，偶尔在段落中间。在非故事性文章中，主题句尤为明显。有的文章无明显的主题句，而是把主题隐含在段意之中。例如：It‘s3o’clockandyou‘vebeenhardatwork.Asyousitatyourdesk，astrongdesireforchocolateovercomesyou.Youtrytobusyyourselftomakeitgoaway.Butitdoesn’t.Hereisanothersituation.Perhapsyouarenotfeelingwell.Theonlythingyouwanttoeatisabigbowlofchickensoup，likeyourmomusedtomakewhenyouweresickasachild.Foodcravingsareastrongdesireforaspecifictypeoffood.Andtheyarenormal.本段文字以介绍个人的某些经历开篇，以此为最后的结论做出铺垫。段末则总结得出“foodcravings”这一话题，指出这为正常现象，下文则要围绕这一话题具体展开论述，由此判断本段最后两句便为主题句。有些段落有明显的引出细节的信息词，常见的信息词有forexample，anexampleof，themostimportantexample，first，second，next，then，last，finally，tobeginwith，also，besideshat等。3.表示对具体事情的推测,意为“一定，肯定”，语气较强，只用于肯定句中。Sincenobodygavehimanyhelp,hemust

have

donetheresearchonhisown.既然没有人给他任何帮助,那他一定是独自完成的这项研究。在阅读中，应尽量利用上述信息词确定主题句的位置。从某段落中的forexample可以断定上一句是主题句。如果无明显的信息词，可先假设第一句为主题句，在第二句前面添加一个forexample，看看第二句是否可以支撑第一句话，如果第二句不能支撑第一句话，便在其他地方找出主题句。例：Famouspeoplehavealotofinfluencesonculturaltrendslikeitornot.WhenOprahgoesona21-dayvegandiet，Itmakestheheadlines.WhenAmalClooneywearsaStellaMcCartneydress，salesgowayup.本段文字中先提出名人会影响文化潮流的论断，然后以Opah”和“StellaMcCartney”的例子说明这一论断，首句之后可以用“Forexample”引出下文，故首句为段落主题句。三、如何略读归纳中心思想略读是概括和归纳段落中心思想的手段。略读是指人们以可能达到的最快速度所做的阅读。略读的技巧如下：1.顺行快速向前移动眼睛，千万不要停顿或复视。2.把注意力集中在关键词上。关键词都是实词，如名词、形容词、数词、动词和副词等。介词、冠词、连接词、语气词、代词（一般性的代词）以及助动词和情态动词等都不是关键词3.将关键词扩大为能够表达概念的词组，即语意群，按语意群进行阅读。4.遇到生词尽量猜，猜不出的生词可跳过去。5.首先对关键词进行数量上的加工，筛选出最能表达作者意图的关键词及其概念。然后对这些概念进行质的加工，即对已产生的概念重新在头脑中编码，以确定作者在文章中表达的真正意图（中心思想）。6.初次练习时，可将关键词画出来。待读完一遍之后，回过头来将所画的关键词再看一遍。练习一段时间以后，不要再把关键词画出来，在阅读过程中尽量用脑子记下来。四、如何拟标题有明确主题句的段落标题的拟定方式是：以表示主题的词为核心，把它与表示控制概念的词按一定的语法浓缩为能高度概括主题句句意或中心思想的词组。五、怎样去找文章的中心或主题通读全文，抓住每段或每个层次的主要含义进行加工提炼，通过对语篇结构的分析即文章内部各层次间的逻辑关系将每段的主题综合起来，找出文章的中心。对于答案的选择，要看所给内容是否真正能概括全文中心，那些只能概括部分内容或只呈现文中具体某点的选项要首先排除，当然，与文章毫不相关的选项更能轻松排除。六、应注意的问题1.仔细审题，看好范围。搞清楚是问某一段还是全文的中心思想。正确选项的特点是：一般不出现细节信息；不含过于肯定或绝对的词语。2.使用略读，迅速将全段或全文浏览一遍。在阅读中，应尽量利用有关信息词确定主题句的位置，比如在forexample，first，second等之前的句子中或在allinal，aboveall之后的句子中寻找并确定。3.特别注意全文或所问段落的首句和尾句，因为它们常常是主旨要义的体现。段落中出现转折时，该句很可能是主题句；作者有意识地反复重复的观点通常是主旨；首段出现疑问句时，对该问题的解答通常就是文章主旨；同时还要注意那些提出文章主旨时常伴有的文字提示：therefore，thus，but，however，inshort等。4.进行分析概括，准确找出主旨要义。对于主题隐含的段落，要先弄清问题的意思，然后快速通读文章，逐项排除最终确定答案。5.作者的写作目的通常有三种：娱乐读者；说服读者接受某种观点；告知读者某些信息。考生应在理解全文的基础上领会作者意图。6.标题的选择要在阅读原文的基础上仔细考虑这句话或短语与文章主题是否有密切的联系，对文章的概括性或覆盖面如何，避免以下三种错误：概括不够（多表现为部分代替整体）；过度概括（多表现为人为扩大范围）；以事实或细节代替抽象概括的大意。Let’sgo

推理判断题PARTTHREE推理判断题是历年高考英语的命题集中点，包括判断和推理两个方面，属于深层理解题，一般难度较高，得分率较低，其比例占30%~40%。从历年的高考阅读理解题来看，推理判断题一般可以归纳为五大题型：细节推断题、文章的来源或读者对象推断题、写作意图题、观点态度题和篇章结构题。预计高考阅读理解题中的推理判断题仍将是考查的重点，应引起考生的重视。一、解题原则要牢记推理判断题要求考生能够充分理解阅读文章，分析语篇特征、寻找解题依据，在领会全文的基础上做出正确的推理和判断。首先，要理解文章的字面意思，弄清上下文的整体逻辑；其次，在阅读过程中要注意作者遣词造句中的深层次；第三，要通读题干，充分了解题目要求我们进行推理和判断的内容和方向，以免白费力气。最后，仔细挖掘作者隐藏在文章中的一些重要含义，切勿用自己的主观判断来代替文章内容，勿用观点代替事实。需注意：有的题目的推理即为原文具体层面的“同义变化”，所涉及的逻辑关系都是最简单的逻辑判断，一步即可推得，考生千万不能人为地把问题复杂化，推理很多步，反而得出错误的答案。推理的基础是原文内容，而不是自己的经验和主观判断。二、有效信息会识别推理判断题失分的一个主要原因是考生看着题目不知道去文章的什么地方找出题点，定位点找不对既浪费了解题时间，也得不出正确答案。其实，推理判断题的出题点非常稳定，通过对近5年真题命题规律的分析，不难发现，有些题型就是在考查对段落中心的理解，所以大家需要熟知段落中心的考点标记，从而快速将文章中的出题点信息和选项间进行比对、匹配。吻合段落中心意思的为正确答案。寻找段落中心方法：1.逻辑上出现转承关系的句子（转折、因果、递进，即有therefore，thus，but，however，inshort，allinall等提示词的句子）。2.有明确表示观点的路标指引词（think，believe，denyacknowledge，insist，accordingto，claim.）3.含有情态动词的句子（should，must..）4.含有特殊标点的句子（冒号、单破折号、引号、分号）。5.特殊句型（疑问句、倒装句、强调句、省略句）。6.平铺直叙段落中，注意首末句。三、答案特征需明辨命题人在设置选项时，正确选项和错误选项各有对应的特点和规律。考生若熟知这些特点和规律，可提升答题的正确率。1.正确答案选项的特点1）内容的含义比较丰富，具有综合性和概括性，尤其是当四个选项都符合常识或者题目意思的时候，意义最丰富的那个选项往往是正确答案。2）正确答案的表述一般有一点模糊，不会用绝对词汇，而会用一些相对能够留下一些余地的词汇，如often，usually，sometimes，some，may，might，can，could，possibly，probably等。3）正确答案有时反而与我们通过常识判断得出的结论相反。因此，如果四个选项中有三个看上去与常识的判断相符，而余下的那一个却是反常识的，那么可考虑那个选项是否为正确答案。4）选项与原文有同义置换的词的密度越大，成为正确答案的概率越大。2.干扰答案选项的特点1）只是原文的简单复述，而非推断出来的结论，把直接表达当成间接推理。2）看似从原文推断出来的结论，然而实际上与原文不符，例如把原文的原因变成了选项中的结果，把原文的手段变成了选项中的目的。3）根据常识判断是正确的，然而不是在文章事实或上下文逻辑基础上推理而得出的观点，因此，考生要注意不能根据自己的主观想法或生活经验去推理，因为命题者考查的是考生揣摩作者意图的能力。4）虽然以文章提供的事实或内在逻辑为推理依据，但推理过头、概括过度；有部分选项的内容纯属编造。四、做题顺序听建议这里只强调做题顺序，主要有两种A→Q→A（A=Article,Q=Question）,即先从整体去阅读文章，后看问题或者Q→A→Q，即先把整个问题快速看一遍，然后带着问题在文章中找答案。建议大家选用后者。此种方法节省时间，针对性很强。五、几种常见的解题思路推理判断题是阅读理解的一个重要题型，属于深层次理解类试题，要求考生在理解原文字面意义的基础上，通过对语篇逻辑关系及细节分析，进行推理和判断，从而得出文章的深层意义和隐含意义。推理判断题分为细节推断题（如人物性格特征，事件因果）、观点态度推断题、意图目的推断题、文章出处或读者对象推断题及下文内容推断题等。1.细节推断题细节推断题考查的内容虽属于原文的细节，但要求考生在原文基础上对文章信息进行分析、理解、推断，立足于已知推断未知。解题原则是“忠于原文，只推一步”。考生解答细节推断题时，首先要定位信息，通过寻读，找到相关信息点；然后进行字面理解，弄懂相关信息点的字面意思；再进行信息整合，由因推果，由果推因；由一般推特殊，由特殊推一般；由具体推抽象，由抽象推具体。然后做出符逻辑的推断，从而理解作者的言外之意。细节推断题的答案不能在文章中直接找到，但是考生可在文章中寻找并确定推断的依据，推断出隐藏的深层含义，要做到判断有据、推断有理。2.观点态度推断题文章中作者对某人或某事的观点态度、文章中涉及的人或组织机构的观点态度是常考内容。在记叙文中，作者往往不直接提出观点，考生在阅读文章时要细心捕捉表达或暗示情感态度的词或短语，从而推断出作者或文中人物的言外之意。3.意图目的推断题意图目的推理判断题要求考生根据文章的论述，揣测作者的写作意图及运用某种写作手法的目的。作者一般不直接陈述自己的意图，而是通过文章陈述的事实，使读者信服某种想法或观点。这种题型不但要求考生能理解文章的大意，同时要具备对作者阐述问题的方法进行归纳总结和分析的能力。当然，有时候也会考查考生推断开展某项活动的目的意图，要通过对事件的起因和事件发起人的愿望推断出目的和意图来。4.文章出处或读者对象推断题推断文章出处和读者对象的题目，首先要从文章的体裁和内容着手，弄清文章的中心话题，然后根据话题，确定文章来源和读者对象。如：新闻、广告应出现在报纸、网络上；科普类文章应出现在科学杂志上或报纸的科学版块上；对子女的教育话题的读者对象应该是父母。5.下文内容或事件发展结果推断题此类题目要求考生根据语篇对事件可能的结局和下段可能涉及的内容进行预测。解这类题目时，考生应把握作者的写作思路和文章的篇章结构，根据文章最后一段的描述做出合情合理的预测。Let’sgo

推测词义题PARTFOUR1.依据定义推测词义在许多情况下，文章的作者估计某个词一般读者不熟悉，则会在文章中给出该词的定义或解释。这种解释可能是一种重复说明或定义。通过阅读定义和解释部分，读者便可理解该词的基本含义。线索词有that，which，is等。2.依据同位语推测词义通常引出该词同位语的词或短语有or，thatis，inotherwords等，还有的同位语以括号或破折号的形式出现。在这些标记词后考生可较易找到同画线词意义相同或相近的词。3.依据文章中的举例推测词义在阅读理解中，考生可以根据文章所举的例子，从具体到一般，推断出该生词的意思。4.依据对比关系或比较关系的词语推测词义当作者强调的事物之间有区别或对立时，往往会运用对比的手法，即运用有对比关系的词语，例如反义词，也可以暗示出生词的含义。能体现对比关系或比较关系的词汇很多，主要有but，yet，however，while，unlike，instead，like，similarly，onthecontrary，Incontrastto等。标点符号中的分号也可表示对比。5.依据构词法推测词义分析复合词：如果一个生词是由两个或两个以上的单词构成的复合词，可以从该词的各个部分的特定意思及联系上下文推测出该词的意思。考生同时要了解构词法知识。6.依据上下文语境，通过对应结构或平行结构中的同义词、反义词推测词义7.依据因果关系推测词义因果关系是一种常见的、行之有效的提供生词词义信息的逻辑关系。一定的原因会导致一定的结果，某一结果总是由某种或某些原因引起的。作者在叙述原因的过程中就必然会把词或句子置于因果关系中。常见的表示因果关系的词汇有since,as,because,for,so,thus,consequently,therefore,hence,dueto,resultin,resultfrom,asaresult,forthisreason,accordingly,sothat,so...that,such…that等。8.利用上下文来推测词义三、推测画线句子的含义1.根据上下文，利用顺向或反向关系推测句子的含义2.结合主语，寻找对应结构来推测句子的含义Let’sgo

话题突破PARTFIVEI社会文化类文化类文章的选材一般以中西方文化差异或者社会文化现象为重点，如礼仪、语言、生活习惯，价值观等，题材涉及社会、文化、教育、体育等方面的内容。体裁以议论文、记叙文居多，但是也有说明文。而且往往一篇文章表达一个主题。文化类阅读理解的设题一般都是以考查文章的细节为主，兼顾考查考生推理判断的能力。因此，考生答题时要能准确定位，根据试题要求到文章中去寻找相应的答案。做这类题时，考生的英语语言知识和社会常识都发挥着重要的作用，遇到熟悉的题材时，若对题目把握不准，考生可以在立足文章内容的基础上结合社会常识来解答此类题。对英语语言、社会、文化的了解是一个长期的过程，在复习时要注意：1.增加英语词汇量、掌握语法和习惯用法。在复习过程中加强对语言基础知识的掌握。普通中学毕业生应具备2000~3500的词汇量，并掌握其词类、意思和基本用法。掌握句子结构和句子成分之间的关系。熟悉固定词组、固定搭配等约定俗成的语法项目。2.扩大知识面，认真研读历届高考题。从近年的高考题看，阅读内容的社会实用性越来越强，更重视语言和文化的关系，阅读材料会更多地涉及社会文化背景知识，因此，要阅读更多关于社会文化背景知识的内容，通过阅读丰富自己的知识。同时，要认真研读近五年的高考篇目，增加语言经验，适应选材特点，熟悉题材和体裁，了解设问形式，感悟设问特点。II科普知识类从文章的体裁看，这类文章一般都是说明文，通过对某种自然现象、某项科学研究、某个最新发现等的详细描述，让大家认识、了解某方面的科学知识，并学会在生活中运用这种知识。有时候科普知识类文章的体裁也可能为记叙文，通常叙述与某项发明或发现相关的人物及事件。科普知识类文章的设题一般都以考查文章的细节为主。因此，答题时，只要抓住主要信息，仔细比较题目与原文信息的异同，一般便可以作出正确选择。不过，这类题目的文章往往专业性较强，专业术语多，阅读起来较为困难，但是，这类题目的命题一般都很简单，且生词不会影响考生做题。因此，做题时要学会“跳读”，即要跳过有些不影响做题和理解文章内容的生词，只要抓住核心词句即可。III人物故事类这类文章一般可分为人物传记和短篇故事两类。人物传记主要涉及某人的生平事迹、趣闻轶事、生活背景、个性特征、成长和奋斗历程等，其特点是以时间的先后或事件的发展为主线，脉络清楚，可读性较强。短篇故事与人物传记不同的是，这类文章一般描述的是某一件具体事情的发生、发展或结局有人物、时间、地点和事件。人物故事类文章一般较长，题目多为细节理解题和推理判断题。考生在做此类阅读理解题时往往有材料看得懂但题目不好做的感觉。因此，考生在阅读文章时要把重点放在事情发展的过程和结果进程及人物之间的关系、细节与主题的关系及用以说明人物性格特点的事实、作者的态度等，这些内容往往是推理判断题的命题点。掌握了这些内容，考生在做推理判断题时，就不会以个人思维想象代替根据文章事实进行合乎逻辑的推理判断，也只有这样才不会以偏概全。至于细节理解题的解答，考生切忌想当然或者凭印象，一定要找到文章中的原句和题干进行比较，再做出正确选择。IV应用广告类高考广告类短文贴近学生生活，如学习、旅游、保健、购物、招生、招聘、餐饮、网络交流等，这类短文有以下几个特点：（1）篇幅短小，形式灵活，信息量大。无论整篇广告还是数则广告，都很短小精悍，但其中的信息可能较多甚至较为纷繁。（2）用词和句法简练。广告用词筒单，句法以简单句为主，目的是让读者一目了然，很快捕捉到信息。（3）专有名词和缩略词多。广告涉及的商品和活动以及人物等经常以专有名词出现，而时间、地点等经常以缩略词出现。（4）生词多。广告涉及领城众多、涉及面广，因此会有生词，但往往不影响阅读。广告类短文的试题多是以获取信息为主的细节理解题，即考查考生对广告具体细节的了解、分析和概括等能力。阅读此类短文需要考生具备较好的skimming（略读）和scanning（细查）的阅读技能，即快速读懂文章大意和寻找目标信息。1.题干定位法：先阅读题干，然后根据问题按照题目顺序有针对性地结合题干中的关键词到文中定位，阅读相关部分并快速寻找有效信息，再将原文和选项进行比较。当问题与原文材料相同的时候，对号入座；如果问题与原文不同，则可以同义替换、归纳事实等。2.补全成分法：省略词和省略句在应用文中大量出现。对于影响语境理解的省略情况，应将省略句补全，从而更加准确地理解其意思。3.信息再加工法：主要用于词义或句意推测题以及涉及数字转换的推理判断题。需要对原文相关信息作正确理解，并通过推理判断或计算对信息进行再加工。V生态环保类高考题中，常见的热门题材主要有：人与自然的和谐发展，人与自然的生态现状和未来发展，环保的生活方式，生态旅游，生态农业等。考生在平时学习中要有关注热点环保题材的意识，把握环保新潮流，留心相关题材的文章特点，这样在做这类题时才会得心应手。VI史地常识类史地常识类文章通常介绍历史事件、异域风光等。在选材方面，多选择说英语的国家的主要名胜历史事件等。在设题方面，通常以细节题为主，同时也有一定的主观推断题。命题的形式通常多样，可能涉及图表题、数字计算题、排序题、表格题等。对此类试题，要特别注意积累与西方社会的风土人情、社交活动、风俗习惯及历史事件有关的专业英语常识。平时养成读书看报的习惯，勤于积累，提高文化素质，掌握已经考过的英语常识试题，在此基础上，进一步丰富常识。此外，要掌握必要的解题技巧，考生可运用英语学科知识，联系有关的历史地理知识，从材料中抓住关键词，获取和解读有效信息，分析历史、地理试题的内涵和外延，并结合选项进行甄别、筛选，做出综合思考和理性的判断，从而选出最符合题意要求的选项。VII新闻报道类新闻报道类文章都具有时代性，材料反映当代社会的某个方面。新闻报道类文章要点突出，主题鲜明；一般来说，看文章的首段或者首句便可知全文的主要内容，如时间、地点、人物等；新闻报道类文章清楚地告知读者when，where，who，what，how等内容。1.泛读各类文章，积累背景知识。做阅读时，背景知识对阅读理解水平有着重要的影响。因此，考生对文章内容的熟悉程度有时要比其本身的语言水平更重要。所以考生在复习迎考时，要有针对性地选读一些有关各学科知识的文章，留意各类评论性文章，增加一些背景知识，有意识地强化记忆有关词汇，以便能理解考试中将会遇到的各种内容的文章，从而达到事半功倍的效果。2.重视文章的首段、首句。一般来说，根据文章第一段或者仅仅根据第一句话便可知全文的主要内容，如事件、时间、地点、人物等。3.在阅读中要忽略人名、地名，不要被这些专有名词弄乱自己的思路和情绪，但要理清地点的位置及人物之间的关系4.做题时要先读问题，再读文章，之后再回归问题。Let’sgo

典例剖析PARTSIXMysweetmomwenttobewithherlordfouryearsago.Shediditherway.Igotthecallatwork,andIheadedhomequickly.MomandDadlivedonasmallfarmthattheyhaveownedsinceIwasseven.Ihatedgoingthereeveryweekend.TherewasnothingforayounggirltodobutwatchtheonestationontheoldTVset.Theplacewasshabby,withnoindoorpipesorheat.Wehadabigwoodstoveinthekitchenthatdiditsbesttoheatthelittlefarmhouse,butitalwaysseemedcoldandtooquietforme.Mymom,ontheotherhand,lovedthepeaceandquietofthelandandlovedtoworkinthegardenamongherflowersandvegetables.Intheevening,mymomandIwouldsitforhourssinginginthelittlekitchen.Isangthemelodyandmomharmonized.Herfavouritesongwas"MoonRiver"andwesangitoverandover.MomtoldmestoriesabouthowwhenIwasalittlegirl,IcouldsingbeforeIcouldtalk.Shelovedtotellmeoverandoveragainthatmyplaypens(婴儿床)wasthenplacedinthekitchennexttotheradioandtherewasonesongIparticularlylovedcalled"IvoryTower".Astimepassed,Ihadmyownchildrenandbeingamothermyselfjustallowedmetovisitthemeveryweekortwo.Thekidslovedthefarmandthetractorrideswithmydad.Me,well,Istillhatethesilenceofthefarm.Whilemymomlovedtositatherkitchentableandlookoutathergardenandflowersandretellalltheoldstories,Imissedthehustleandbustleofmylifeathome.ButIsattherelisteningquietlyassherecalled.Now,IsatbackinthesilenceandthesilencewasdeafeningsoIfinallyleanedovertoturnonanoldradio.Musicalwayscomfortedme.Myheartskippedabeat."MoonRiver"wasplayingontheradio.Isattherestunned,withatearrunningdownmycheek,asIlistenedtoeveryfamiliarnote.Thentheradioannouncercameon."Here'sonewehaven'theardinawhile,"andanunfamiliarsongbegan.IbegantocryharderasIheardthewordssungovertheairwaves."Comedown,comedownfromyourIvoryTower...".1.Thewriterdidn'tlikestayinginthefarmforthefollowingreasonsEXCEPTthat_______.A.itwasalwaystoocoldandquietB.shecouldn'twatchanyTVprogramC.therewasnothingmorethatcouldmakeherexcited.D.lifeonthefarmwastoodullforayounggirlofherage.答案：B解析：细节理解题。根据文章第二段TherewasnothingforayounggirltodobutwatchtheonestationontheoldTVset.(一个年轻的女孩除了在那台旧电视上看一个频道外没有别的事可做。)可知C原因；Wehadabigwoodstoveinthekitchenthatdiditsbesttoheatthelittlefarmhouse,butitalwaysseemedcoldandtooquietforme.(我们的厨房里有一个很大的木质炉子，尽力为这个小农舍取暖，但我总觉得它又冷又静)以及Istillhatethesilenceofthefarm.(我仍讨厌农场的寂静)可知A是不喜欢的原因；.Theplacewasshabby,withnoindoorpipesorheat.(这个地方是乡村风格，没有室内管道，也没有暖气)可知D是作者讨厌乡村的原因之一。故选B。2.Whatdoestheunderlinedphrasereferto?thebusyandnoisy B.thesimpleandeasyC.theslow-pacedandcomfortable D.theold-fashionedandclassic答案：A解析：推理判断题。根据文章第四段Istillhatethesilenceofthefarm.Whilemymomlovedtositatherkitchentableandlookoutathergardenandflowersandretellalltheoldstories,Imissedthehustleandbustleofmylifeathome.ButIsattherelisteningquietlyassherecalled(我仍然讨厌农村的寂静。虽然妈妈喜欢坐在厨房的餐桌旁向外望去欣赏自己的花园和鲜花，讲述过去的故事但我却怀念城市的喧嚣。但是在她回忆着一切时，我还是静静的聆听)可知作者喜欢的生活和妈妈的截然相反。妈妈喜欢的是安静的生活，那么我怀念的是城市喧嚣的生活。因此选A。3.Accordingtothetext,wecaninferthat__________.A.thewriter'skidshatethefarmasshedoesB.thewriter'smotherpassedawayfouryearsagoC.thewriter'sfatherworkedasatractordriverforalivingD.thewriterhasbeenlivingtogetherwithhisparentssinceshewas7答案：B解析：细节理解题。根据地一段Mysweetmomwenttobewithherlordfouryearsago.(四年前我的妈妈去和主在一起了)可知，作者的妈妈四年前去世了。故选B。4.Whichofthefollowingwouldbethebesttitleforthetext?A.CherishLife B.Mom'sSongC.OurSmallFarmhouse D.MyhappyChildhood答案：B解析：主旨大意题。本文主要是作者在追忆自己的母亲。而其中最为突出的是和母亲一块儿唱儿歌的情景，所以标有Mom'sSong(母亲的歌)作为文章标题最为合适，故选B。NASA'sJamesWebbSpaceTelescopehastakenitsfirstimageofaplanetoutsideofoursolarsystem.ThetelescoperecordedfourdifferentviewsofHIP65426b,alargeplanetabout6to12timesthemassoftheplanetJupiter."Thisisahistoricmoment,notonlyforWebbbutalsoforastronomygenerally,"saidSashaHinkley,associateprofessorofphysicsandastronomyattheUniversityofExeter.AstronomersdiscoveredHIP65426bin2017usingtheEuropeanSouthernObservatory'sVeryLargeTelescopeinChile.Itisayoungexoplanet(系外行星)around15to20millionyearsold—Earthis4.5billionyearsold.AccordingtoNASA,takingdirectimagesofexoplanetspresentsachallengebecausestarsaremuchbrighterthantheirsurroundingplanets—HIP65426bismorethan10,000timesdullerthanitshoststarinthenear-infrared(近红外光),andafewthousandtimesdullerinthemid-infrared.Webbhasanear-infraredcameraandmid-infraredinstrument,whicharebothequippedwithcoronagraphs(日冕仪)."ItwasreallyimpressivehowwelltheWebbcoronagraphsworkedtosuppressthelightofthehoststar,"Prof.Hinkleysaid.Sincetheplanetisaround100timesfurtherawayfromitshoststarthanEarthisfromtheSun,thetelescopecaneasilyseparateitfromthestarintheimage.Althoughthisisnotthefirstdirectimageofanexoplanettakenfromspace,astheHubbleSpaceTelescopehastakendirectexoplanetimagespreviously,theimagepointsthewaytofutureobservationsthatwilldisclosemoreinformationaboutexoplanets."Ithinkwhat'smostexcitingisthatwe'veonlyjustbegun,"saidAarynnCarter,apostdoctoralresearcherattheUniversityofCalifornia."Therearemanymoreimagesofexoplanetstocomethatwillshapeouroverallunderstandingoftheirphysics,chemistry,andformation.Wemayevendiscoverpreviouslyunknownplanets,too."5.WhatcanbeinferredaboutHIP65426b?ItwasfirstobservedinChile. B.Itisaplanetofthesolarsystem.C.ItisaboutthesizeofJupiter. D.IthasalongerhistorythanEarth.答案：A解析：细节理解题。根据第二段中的"AstronomersdiscoveredHIP65426bin2017usingthe