《孔子与老子》课件岳麓版必修3

第一单元中国古代思想宝库第1课孔子与老子孔子画像孔子画像老子雕像自1984年以来，孔子的故土山东曲阜已经连续举办了23届“国际孔子文化节”，被誉为中国最能代表汉民族历史文化内涵的节庆活动。目前，海内外一些国家和地区现有孔庙1300多座，每年孔子诞辰日都有祭孔活动，在世界上有广泛影响。2005是孔子诞辰2556年，在9月28日孔子诞辰日前后，联合国科教文组织、国际儒联、中华民族文化促进会、华夏文化纽带工程组委会、国家旅游局、山东省人民政府共同主办“2005全球联合祭孔”活动。以山东曲阜祭孔为主线，以海内外有代表性的孔庙为分祭点同时进行。

二十世纪九十年代在法国巴黎的一次诺贝尔奖获得者的学术研讨会上，与会的70多位学者发表了一项声明称：人类如果想在未来的世纪里找到一条生存道路，必须到中国两千年前的孔老夫子那儿去寻找智慧。是什么原因，使孔子具有如此巨大的长久的魅力呢？合作探究：走进孔子〔阅读课文,给孔子建立一个小档案,培养我们的阅读、归纳能力〕年代：国籍及出生地：简历：主要思想:地位和影响：孔子小档案暑假，一群中学生来到孔子的故土——山东曲埠游览参观，旅行社派我去担任他们的随行导游。于是，我把我所知道的孔子向他们娓娓到来……合作探究：以导游的身份向“游客”简介孔子，提高我们的口语表达能力。山东曲阜——孔庙、孔府、孔林孔子故里——曲阜，是我国著名的历史文化古城。西方学者将孔子与耶稣、释迦牟尼齐称为“世界三圣”,以赞扬孔子集古圣先贤之大成。因而孔子故土曲阜便被誉为“东方圣地”。孔子简介

孔子是我国古代著名的思想家、政治理论家、教育家和儒家学派创始人。名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,享年73岁。他3岁丧父，17岁丧母,生活惨淡。曾先后担任过下级官吏和地方官,但仕途失意。55岁之后离开鲁国,周游列国达十四年之久,推行自己的政治主张,然而屡遭冷遇。晚年开始专心从事文教活动,相传有弟子三千，贤者七十二。他还对《诗》《书》《礼》《易》《乐》进行了整理，并编写了《春秋》是为“六经”。孔子的学说1〕提出了“仁”和“礼”的学说。“仁”要求“仁者爱人”，遵循“忠恕”之道。“礼”要求人要“克己复礼”，即言行要符合西周时的等级名分制度。为此，他提出“正名”主张，提倡贵贱有序的社会等级秩序。2〕主张“为政以德”，以德治民，用德教化，逐步改进政治，反对苛政和任意刑杀。3〕主张对鬼神敬而远之，疑心鬼神的客观存在，主张人应当把探讨和解决人世间的实际问题放在第一位。4〕教育上主张教师要“有教无类”和“因材施教”等；学生学习要“知之为知之，不知为不知”，注意反复复习，持之以恒，将学与思结合，并“当仁不让于师”等。合作探究：依据教辅资料合作探究孔子的主要学说，培养我们的合作学习能力和自主探究能力。〕1〕结合《论语》局部原句理解孔子学说的含义。2〕联系当今社会和自身的情况，讨论孔子思想中的精华与糟粕，分析应如何汲取孔子的智慧。合作探究孔子的主要学说3〕讨论“为何孔子的思想在春秋战国时期不被各国国君所采纳？”1、“仁”——

子曰：“仁者爱人。”子曰：“能行五者于天下，为仁矣。”

“请问之？”曰：“恭、宽、信、敏、惠。……”

“已欲立而立人，已欲达而达人”

“已所不欲，勿施于人”2、“礼”——子曰：“克己复礼为仁。……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”

“君君、臣臣、父父、子子”3、“为政以德”——“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)

之。”

“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；

道之以德，齐之以礼，有耻且格”4、鬼神观——“未知生，焉知死？”

“未能事人，焉能事鬼？”探究1．结合《论语》原句理解孔子学说的含义。“恭那么不侮，宽那么得众，信那么人任焉，敏那么有功，惠那么足以使人”。意思是，尊重别人的人别人也会尊重他，宽容者得人心，守信者得重用，勤勉者有功业，慈惠者可以使人听其召唤。“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”译文:以行政手段引导民众，以刑罚来约束民众，虽然可以使民众因求免于刑罚而服从，但却无法使他们树立以犯罪为耻的观念。如果用道德来引导民众，用礼仪来标准民众，民众就会树立以犯罪为耻的观念，自觉地端正自己的行为。5、教育思想——1〕“有教无类”2〕“因材施教”3〕“知之为知之，不知为不知”4〕“温故而知新，可以为师矣”“学而时习之，不亦乐乎”“学而不厌，诲人不倦。”5〕“学而不思那么罔，思而不学那么殆”6〕“当仁不让于师。”辅助资料孔子的学说1〕提出了“仁”和“礼”的学说。“仁”要求“仁者爱人”，遵循“忠恕”之道。“礼”要求人要“克己复礼”，即言行要符合西周时的等级名分制度。为此，他提出“正名”主张，提倡贵贱有序的社会等级秩序。2〕主张“为政以德”，以德治民，用德教化，逐步改进政治，反对苛政和任意刑杀。3〕主张对鬼神敬而远之，疑心鬼神的客观存在，主张人应当把探讨和解决人世间的实际问题放在第一位。4〕教育上主张教师要“有教无类”和“因材施教”等；学生学习要“知之为知之，不知为不知”，注意反复复习，持之以恒，将学与思结合，并“当仁不让于师”等。探究2〕联系当今社会和自身的情况，讨论孔子思想中的精华与糟粕，分析应如何汲取孔子的智慧。说一说、议一议孔子的学说1〕提出了“仁”和“礼”的学说。“仁”要求“仁者爱人”，遵循“忠恕”之道。“礼”要求人要“克己复礼”，即言行要符合西周时的等级名分制度。为此，他提出“正名”主张，提倡贵贱有序的社会等级秩序。2〕主张“为政以德”，以德治民，用德教化，逐步改进政治，反对苛政和任意刑杀。3〕主张对鬼神敬而远之，疑心鬼神的客观存在，主张人应当把探讨和解决人世间的实际问题放在第一位。4〕教育上主张教师要“有教无类”和“因材施教”等；学生学习要“知之为知之，不知为不知”，注意反复复习，持之以恒，将学与思结合，并“当仁不让于师”等。孔子离开鲁国，带着一批学生周游列国，希望找个时机实行他的政治主张。他先后到过卫国、曹国、宋国、郑国、陈国、蔡国、楚国等。然无论孔子如何陈述、论证自己的主张，这些国家的国君最终都没有用他。孔子在列国奔波了多年，碰了许多钉子，年纪也老了。末了，他还是回到鲁国，把精力放到整理古代文化典籍和教育学生上面。为何孔子的思想在春秋战国时期不被各国国君所采纳？而其开创的儒家思想后来却又成为中国传统思想文化的主流？探究3〕1.国内：

孔子的思想后来经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的儒家思想体系，成为中国传统文化的主流。孔子也被推崇为圣人，受到后人景仰。孔子思想的地位和影响2.国外：

其博大精神的文化品格，在世界文化史上具有重要影响。

2004年11月21日，中国第一所海外孔子学院在韩国首尔成立。“孔子出国”2004年6月22日非洲首家孔子学院落户肯尼亚2005年2月18日北欧孔子学院在瑞典首都斯德哥尔摩成立

至2006年9月，我国已在46个国家和地区建了108所孔子学院和12所孔子课堂。近年来，随着“儒学热”的掀起，各大学纷纷开设国学院，局部中小学将国学引进课堂，民间创办的国学私塾也日益增多。孔子在国内2005年11月15日沈阳皇姑区宁山路小学同学在上“国学”课的情景2006年9月23日广西南宁市国际会展中心，孩子们诵读国学经典《大学》2005年5月29日，中国人民大学校长纪宝成宣布组建国学院。学生探究：你怎么看当代世界所掀起的“儒学热”现象？孔子拜谒老子

孔子对弟子说：老子道德高深,真是能上天入海的龙一般的人物。

老子是我国古代伟大的思想家，生活于春秋时期，楚国人，曾任东周王室的图书馆馆长。但有关老子本人的记载留下得不多，这就给后人创造了一个巨大的想像空间，有关老子的传说不胜枚举，种种遐想赋予了老子众多的神秘色彩。老子对后世的影响主要是一本叫《道德经》的著作,他开创了我国古代哲学思想的先河，老子简介《道德经》又称《老子》，全书只有5000多字,却几乎涉及了当今社会的所有问题,涵盖了很多妙义----这也就是几年前美国《纽约时报》将老子列为古今10大作家之首的原因所在。从1816年至今,出版的各种西文版的《道德经》已有250多种，如今几乎每年都有一、两种新的译本问世。在被译成外国文字发行量最大的世界文化名著中，《道德经》排名第二。因此，虽然老子生活的时代距今已有两千多年，但老子和他的《道德经》一直活泼在许多人的身边,有关老子的研究几乎成了一个世界性话题。那么，《道德经》到底讲了些什么呢？1)认为“道”是天地万物的本原，是最高的哲学概念。提出“人法地，地法天，天法道，道法自然”，否认了“天命”的绝对权威。2)提出了辩证法思想，指出任何事物都有矛盾对立的两方面，矛盾双方可以互相转化。主张“守静”可以“以弱胜强”。3〕政治上“无为而治”，反对使用权谋，威逼百姓，要以“无事取天下”。老子的哲学思想及其政治主张〔思想家、道家学派创始人〕：4〕向往“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”的原始纯朴的小国寡民的社会，还主张对百姓进行愚民统治，这些保守思想在历史上产生了消极影响。

老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。他的思想体系博大精深，对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。老子思想的影响孔子与老子的思想主张有何不同？相比较而言，这两位思想家你更喜欢谁的思想？说说你的理由。思维发散总结

中国科学院院士，前华中理工大学校长杨叔子教授认为：作为一个中国人，一个中国知识