老师对小学生差生的评语

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制第第页老师对小学生差生的评语喜爱同学是老师教育好同学的前提,这对转化差生来说,尤为重要。那么你知道老师对学校生差生的评语要怎么写吗?下面是我为大家整理的老师对学校生差生的评语，欢迎阅读。

老师对学校生差生的评语【经典篇】1.你是一个聪慧机智的小男孩，只是课堂上自由散漫，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺乏信念。贪玩占用了你许多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。盼望你把更多的精力放在探求学问上。老师期盼你的胜利。

2.活泼开朗的你，挺愿意关心别人，上课时却总管不好自己。你喜爱玩耍，这并不是缺点。可是，假如只贪玩不学习，学问不会自己长翅膀飞到你的脑子里。老师盼望你把学习和玩耍分开：要学就学个踏实，要玩就玩个痛快。

3.或许你有些淘气，有些好动，也常挨批判，可在老师的心中，始终认为你是个聪慧的孩子。把握学问是靠持之以恒的，假如你能把激情融入学习，静下来仔细思索，勤奋努力，那么，你也可以成为一名佼佼者，情愿试试吗?

4.可爱的小姑娘，能在老师和小伴侣们的关心下完成规定的任务，擅长倾听他人的观点，假如在探究活动中乐观思维大胆发表自己的看法，你会更聪慧!

5.教室墙上的“探究乐园”里，你的名字慢慢多了，课堂上你的发言也多了，和同学的合作热忱更高了……你的进步大家都看在眼里，喜在眉梢。

6.文雅乖巧的孩子，老师看得出你挺喜爱上探究课，课堂上眨着一双布满奇怪   的大眼睛，能在大家的启发下完成规定的任务。不要再做旁观者，做个英勇的参加者吧，你会是很棒的一个!

7.你能仔细地参与探究活动，但一遇到难题就退缩了，老师要告知只要你大胆地向前，胜利离你不远了。

8.你很热忱，经常乐观参加活动，但你有时却不能很好地约束自己，影响了整个小组，大家对你可有些看法，盼望你能合理支配，受到大家的欢迎。

9.大家觉得你想像力丰富，动手力量强。当别人遇到困难时，你能准时伸出救济之手。假如你能不固执己见，在探究活动中取长补短，肯定会收获颇丰。

10.ⅹⅹ同学对探究课缺乏热忱，活动中不够投入，也不爱发表自己的观点，希以后明确学习目的，仔细对待每一次探究活动。努力吧!

11.你上课能仔细听讲，争论时拧倾听他人的看法，希今后要多动脑敢探究，做一个勤学好问的探究型同学。

12.任何事情只要仔细参加，肯定会有所收获，为什么不试着让自己在探究活动中查找更多的欢乐呢?

13.探究课是一门能让你变得越来越聪慧的课程，但是假如你不仔细参加的话，聪慧是不会自己送上门来的。

14.一个人的才智终究是有限的，与其独自苦苦思考，不如和大家一起探究，你会收获更多的胜利与欢乐。

15.愿你乐观参与探究型课程的实践活动，拓宽学问面，提高各方面的力量。

老师对学校生的评语【精选篇】1.泽华是一个喜爱班集体的同学，留给老师最深印象的是参与校运会，为班勇夺二项长跑奖项的一幕，还有坚持戴红领巾，坐立行走挺身腰的一幕幕……但泽华不擅于和别人沟通，学习不够刻苦，做事拖拉，盼望在下学期更严格要求自己，争取更大的进步，不断地完善自己。

2.你始终是个很棒的班干部，课堂上你思维灵敏，发言精彩,更令大家艳羡的是，你做得几样精致的手工，实在了不起!只是让老师惊奇的是：为什么做事你总是慢吞吞的?这使你与好成果总是失之交臂，真惋惜呀!你那么聪慧，确定知道该怎么做，对吗?

3.在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜蜜，你的字迹潇洒美丽。看你平常不多言多语，课堂上你却用心听讲，仔细完成作业，经常受到同学和老师的欣赏。假如课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解，那就更好了!老师期盼着。

4.杜铭荣最大的优点就是对老师的批判能马上改正并态度特别的好，与同学的相处也特别的融洽，但对自己的要求不高，上课常讲话，不搞卫生，作业时有欠交，盼望尽快树立自己的人生路向，并努力朝着这个方向顽强英勇地前进，老师期盼看到你的进步!

5.你在校敬重老师，团结同学，关怀集体。看到你专心听课时发言那么乐观，老师是多么兴奋。可你有时也让老师生气，作业不准时完成，字迹潦草，上课不用心，让老师难过。你知道吗?假如你改掉这些小毛病，你确定会成为一名好同学，老师期盼着这一天。

6.你是个让人宠爱的男孩，打扫卫生态度仔细，每天坚持最终一个走，老师始终被你的这种精神所感动着。最近，老师发觉你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你兴奋。假如你今后上课时不做小动作，用心听讲，你会进步得更快。有信念吗?努力吧!

7.昊勤对老师诚恳有礼，乐观参加体育活动，喜爱关心同学，但上课易开小差，时有欠交作业，在课室常吃零食及乱扔垃圾，总体表现不够严格要求自己，盼望昊勤赶快改正缺点，争取更大的进步。

8.你是个表面文雅内心活泼的女孩，能乐观参与校内开展的各项活动。但你有时令老师生气，作业字迹不够端正，作业上学比较迟。其实你的脑筋也比较聪慧，只要你把精力投入到学习中来，学习好同学的学习方法，信任你肯定会取得更好的成果!

9.子乐喜爱班集体，团结同学，乐观参加体育活动，漫画也有特长，卫生工作有进步，但上课自控力较差，有随便讲话及语言不文明现象，盼望发挥特长，连续为班争光，更严格要求地要求自己，争取更大的进步。

10.你是一名聪慧文雅而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，课堂上常能听到你那悦耳动听的回答声;你工作乐观，愿意当老师的小助手;成果总是保持优良;平常你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。假如能多看些课外书，把作文写得更详细生动，信任你将赢得更多的掌声。

11.你，学习成果拔尖，但从不傲慢自满;到处遵守纪律，但照旧天真活泼;平常说话细声细气，但课堂上能洪亮地回答问题。老师打心眼里喜爱你!假如你能重视体育活动，多参与体育熬炼，就能使文雅的你更添朝气，那么你定会更加讨人喜爱!

12.你平常在校缄默寡言，很少与人交往，从不与人争吵。在学习上有时看到你的进步，老师为你感到兴奋。但你时常作业不能按时完成。俗语说：“一份耕耘，一份收获”，没有付出哪有回报?老师真诚盼望你端正学习态度，痛改“老-毛脖，勤奋学习，取得好成果!

13.在老师眼里，你是个文明守纪团结同学敬重师长的好同学，在同学眼里，你是个乐于助人工作负责的好干部。

14.修宇是一个优点和缺点都很鲜亮的同学，为人热忱开朗，不拘小节，肯关心人，但共性太强，不会迁就和体谅他人，上课自控力低，课室内常不穿校服及吃零吃，盼望今后改正缺点，发扬优点，争取更大的进步。

15.你是个活泼好(动聪慧机智的男孩。最令老师感到骄傲的是你对于数学上的难题，总能刻苦钻研，攻破难关。但你有时也令老师生气，学习上没有长久性，课上时而做小动作，老师盼望你能扬长避短，以好同学为榜样，不断超越自我，肯定能成为人人赞扬的好同学。

老师对学校生的评语【最新篇】1.洪新江：你是一个特别精彩的孩子!虽然，你这个学期刚到这个班级，但是你在课堂上能够乐观思索踊跃发言。而老师也发觉你作业潦草做事马虎，常常会犯下各种大大小小的错误，盼望你今后要严以律己，好好的表现

2.你是一共性格内向，办事仔细的男孩，有一颗和善的心。平常话语很少，生活中的你，敬重师长，能够与同学友好相处，老师布置的任务总是不折不扣地完成但学习成果还有提高的空间。爱迪生说过:天才等于百分之一的灵感加百分之九十九的汗水，不努力学习是不行的，刻苦方能成才。加油吧!盼望的大门肯定会向你放开，老师要告知你的是：只有对自己抱有信念，才能使别人对你萌生信念的绿芽!

3.你有一颗真诚和善的童心，乐于助人，敬重长辈，劳动乐观能干。但在学习上你为何听不进老师的教育呢?看着你成天愁眉苦脸，埋在作业堆中，拖拖拉拉，书写马虎，正确率低，老师既心疼又担忧，为什么你要让懒散成为你的影子呢?其实你只要埋下头来，完全可以把学习搞好。盼望你赶快转变，去“懒”为“勤”，改掉浮躁怕苦畏难的坏毛病，做一个勤奋踏实埋头苦学的好孩子。

4.知道同学们背后对你的谈论吗?“邱贤的书写工整多了，能为我们一组加许多分呢!”“老师不在的时候，邱贤也能仔细完成作业，可有进步了!”“邱贤的作文构思的确妙，要是能再写详细点儿，就能为我们一组加更多的分了!”“惋惜的是，邱贤太简单傲慢了，老师一表扬就翘尾巴!”看到了吗?有何想法?想当时，老师刚听到这些谈论时，既为你感到兴奋，又为你感到惋惜!兴奋的是，邱贤的确进步了，并且得到了同学们的确定。惋惜的是，你的恒心不够，简单自满。孩子，要想真正成为学习的仆人，得拥有一往无前的士气，拥有执着求真的干劲，拥有持之以恒的精神。努力吧!老师期盼着你新学期取得更大的进步!

5.你是一位天真活泼可爱的孩子，可是不知道为什么，每次你都会玩得忘了时间，上下课放学后都一样。每当老师看到你那双布满了表现欲的眼睛，总不免替你感到惋惜，只要你上课仔细听讲，回家仔细完成作业，老师信任，你肯定能够在老师面前表现出一个完善的你!加油吧!

6.你见到老师总是笑脸相迎，礼貌待人，老师觉得你是一个可爱的男孩，平常你衣着干净，特别爱讲卫生，同学之间友好相处，能做到这一点，也是了不起的，老师觉得你很懂事，不管在老师面前，还是在老师的背后，都有是一个样，你写的字也越来越好了，假如再加把劲，你确定能写出一手美丽的好字。

7.你是一个天真可爱的男孩。见到老师，你总是很有礼貌地向老师问好。你乐观参与学校开展的各项活动。上课时，间或也能听到你精彩的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成果总不那么抱负。假如你能和仔细细心交上伴侣，你肯定会特别精彩。

8.其实你是一个让人喜爱的孩子，你的脑子不比别人笨，有时发言老师也很喜爱听，你仔细写字，写出来的字还是不错的可是脑子里只想着快点写完就可以玩了，结果字写得潦潦草草，老师看到你做的作业就会头痛，老师信任你会仔细做的，你数学成果不错，假如语文和数学都仔细学了，你将变得更聪慧起来。

9.你是一个很有主见的小男孩，老师知道你的抱负是做个“伟人”。可“伟人”不是每个人都能做到的。你要实现抱负，必需从小事做起，无论做什么事情都必需勤奋努力。可是，你好好想想，你都做到了吗?试试吧!老师期盼着你的进步!

10.你能和同学友好相处。遇到不懂的问题总是问老师，这是好现象，老师发觉你听讲时，没有做到心到口到和眼到，假如你能做到，学习成果确定是不错的，老师还发觉你作业不够细心，把不应当做错的题做错了，真惋惜，老师盼望你今后大胆发言，多看课外书，提高自己的说话力量。

11.你是一个聪慧机智的小男孩，只是课堂上自由散漫，从不完成作业，字迹潦草，成果不抱负，老师知道你并不愚笨，只是对学习缺少信念。贪玩占用了你许多时间，爱玩虽不是缺点，可是贪玩却会影响你的进步。盼望你在学习上多下点功夫。我信任你定能取得好成果，你说对吗?

12.你虽然言语不多，可老师却悄悄地登记了你闪光的点点滴滴：你是一个聪慧大气的男孩，有很强的集体荣誉感，喜爱阅读，学习轻松;你也是一个责任心强的男孩，每天都能把份内的事做得井井有条;大扫除中，总见你不怕苦不怕累的身影。不知不觉中，你的作文变得真实感人了，错别字变少了。老师信任：作为一个懂事而又好学的孩子，你肯定会越来越好，用优异的成果证明自己是最棒的!

13.你其实很聪慧，这学期，老师很兴奋看到你不再那么贪吃，校门口的小摊前没有你的身影了。假如你上课能用心听讲独立完成作业有错准时改正，信任你会进步的。老师期盼着你的进步。

14.你是个聪慧又可爱的小男孩，仔细学习，作业准时完成，喜爱劳动，喜爱集体。假如你今后上课时不做小动作，做作业不马虎大意，老师信任，在不久的将来，老师肯定能看到一个更精彩的你。

15.你能团结同学，礼貌待人，关怀集体，学习能尽到自己的主观努力，你能写出一手美丽的字，真的了不起，不管是谁看了会竖起大拇指，平常做操比较仔细。能讲卫生，讲文明，老师盼望你上课时要乐观发言，多看课外书。

16.你聪慧伶俐，思维灵敏，美丽的文字令老师赞美!同学们也艳羡你。但不知为什么，你的心里好像找不对集体的位置。好像总有同学来打你的“小报告”。我们每个同学都有相当重要的东西--上进心。假如你能订正你的这些不良态度，老师信任，你将是最棒的!努力吧!

17.你是个聪慧又可爱的小男孩，仔细学习，作业准时完成，喜爱劳动，喜爱集体。假如你今后上课时不做小动作，做作业不马虎大意，老师信任，在不久的将来，老师肯定能看到一个更精彩的你。

18.你是个让人宠爱的男孩，打扫卫生态度仔细，每天坚持最终一个走，老师始终被你的这种精神所感动着。最近，老师发觉你的学习有了不少进步，也能按时完成作业，老师为你兴奋。假如你今