2024年中考语文一轮复习-字音字形（讲义）

初三年级综合复习一一字音字形专题讲义

学习目标：

1.了解常见字音及字形类型；

2.能够正确辨析易错字音、字形；

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息3先导学

小明同学平时不好好学习，总写大白字。这天他有事真的不能上学了，于是写了一假条，让同学捎给老师，老师

一看，吓坏了，但见假条全文如下："老师您好！我上午上我爸单位给他送终，下午一定穿孝服上学"。还上什么学

啊，人家里出了这么大的事儿，老师连忙代上几个班干部来到他家，以示关怀，附代哀思。到他家一看，啥事没有，

后来得知都是假条若的祸。看官必晓得，送终和送钟；不可乱用；孝服和校服，岂能等同？！

年无劭据耕

知识点一、字音

【知识梳理】

多音多义字

汉语中有大量的多音多义字，这是汉语的特有现象，也是历年中考语音试题考查的一个重点势。

1.语境辨音。

多音多义字，顾名思义，一个字多一个读音便多一个意思，字意不同读音就不同，而字意是要根据具体语境来确定的,

之所以会造成误读，就是因为人们忘记了这一点。因此可以利用音义之间的联系，来准确辨识语音。如"朝圣”中的

"朝"为"朝见”之意，因此要读"chao-';而"朝令夕改"中的"朝"是指"早晨"，因此读"zhao"。

再如，

"不顾劳累/日积月累/冗长累赘/连篇累牍"，累，取"连缀”义时读向，取"积累或牵连"义时读I商，取"疲

劳"义时读lei;因此正确的读音分别是"lei,lei,lei,lei".

2.词性辨音。

许多字因词性不同而读音不同，因此区别其词性，也是辨析多音多义字的重要方法。如"寒舍/退避三舍"，"舍”

表示房屋、行军路程等名词意时读"sh。"，表示舍弃、施舍等动词意时读"sh4",此处"舍"都是名词意，因此均

读"Sh4"。

形声形似字

中考注重选择常用字中的形声形似字让考生辨识，备考字音题时，要牢记"一个推弃，一个关注"。

即要挨弃"读半边”的办法。形声字，在汉语中占绝大多数，这类字的读音往往按该字的声旁来读，但是由于古

今语音的变化和汉字写法的演化，70%左右的形声字已不能按照声旁读音了。如果继续用"读半边"的办法，就很容

易造成形声字的误读。

即要关注声旁同、读音异的字。中考试题中多以形声形似字的声旁为干扰项，来设置答题障碍。如："赡(shan)

养/瞻(zhan)仰"。要特别注意那些声旁与字读音不一致的字，因为这些字往往是中考试题中出现频率最高的字，备

考时对这些字要特别注意，随时归纳，随时总结。

知识点二、字形

【知识梳理】

易读错的字

易读错的字有形似字、习惯误读字、难读字等，对于这一类字首先要辨析差别，避免误读。同时要努力排除干扰,

排除习惯错音和方言干扰。人们在日常的生活习惯中，经常把一些字音无意识地读错，尤其是方言浓重的说话人，错

误读音就更多。如"室"读"shi"而不读"shi","脂"读"zhT"而不读"zhi","束"读"shu"而不读"sCT。

同音字的存在，给我们学习和使用汉字带来困难，因此我们要学会辨别同音字。

首先，对于同音的形声字，可以通过不同的形多来判定它们所表示的意义。比如"驱""岖""躯"都读qu,

如果说"qU车""崎qd""身qU”,应该立刻能想到它们分别是"驱""岖""躯"三个字。因为古代都是用马拉

车，所以"qii车"应该是与马有关的"驱"；"崎qd”是形容山路下平的，必须选择与山有关的"岖"；"身qCi"

则与身体有关，只能用"躯"。这几个字的意义都由形旁标识得清清楚楚，辨别起来并不难。

其次，对于常用的同音字，要随时留意它们经常和什么字在一起搭配使用，表示什么意思。常常有同学把"部署"

写成"布署"，"布置"写成"部置"，把"刻苦"写成"克苦"，"克服"写成"刻服"，主要是由于没有注意到

每个字的不同搭配习惯。其实，像这类同音字，有时从意义上分辨起来比较困难，只要随时注意到它们的搭配习惯，

就能运用自如了。

同音异形字有：琵一枇琶一杷机一鸡喂一未......

同音同形字，是指两个字字形读音完全相同但意义毫无联系的字，如甲骨文中"台"实际上是"胎儿的意思"，

而中国台湾的台实际上是简体字，其繁体是"台"这个的意思是"高地的意思"，而后来中国语言文字改革将"台"

简化为跟它读音相同但意义不同且字形较为简单的同音字"台"，造成"胎儿意思的台"和"高地意思的简化字台"

互为同音同形字。这样的字往往是由于繁简字简化而选择字形较为简单的同音异义字以及假借字中"本无其字，依声

托事"造成的。

【例题精讲】

学校开展"自强不息"民族精神主题学习活动，请你完成下列任务。

1.下面是一位同学找来的一段介绍“自强不息"民族精神的文字。阅读这段文字，完成（1）（2）题。（共2分）

在五千年的历史长河中，"自强不息"与中华文明的历史进程相结合，逐渐积①为中华民族精神,集中体

现了中华民族的性格特征、精神气质、心理素质。在古代，“自强不息"精神侧重表现在个体道德与才能的修行上，

这在儒家"志于道，据于德，依于仁，游于艺"而"止于至善”的思想中体现得淋漓尽②。到了中国近现代，

"自强不息"精神则主要表现在仁人志士为“救亡图存"而进行的不断探索中。从洋务运动到戊戌变法，再从辛亥

革命到新文化运动，最后到中国共产党领导的新民主主义革命和社会主义革命，"自强不息"精神使得民族和国家

最终赢得了独立自主。新中国成立后，中国人民发愤图强，进行了社会主义建设和改革开放的伟大实践，"自强不

息”精神则又侧重表现为对民族振兴、国家富强和人民幸福的不懈追求。

（1）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（1分）

A.①奠②至B.①奠②致C.①淀②至D.①淀②致

（2）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（1分）

A.为(wei)为(wei)B.为(wei)为(wei)

C.为(wei)为(wei)D.为(wei)为(wei)

答案：L（1）答案：D（1分）（2）答案：C（1分）

【巩固练习】

基5出•运用（共16分）

在抗击新冠肺炎疫情、居家学习的特殊时期，光明中学为了帮助学生们进一步感受中华传统文化的魅力，组织初

三年级学生进行了"穿越千年，邂逅敦煌"网络参观学习活动。

1.下面是历史组同学编写的介绍材料，阅读这则材料，完成（1）-（3）题。（共6分）

敦煌有着悠久的历史。秦汉之前，这里居住着月氏、乌孙等民族。西汉打败匈奴后对这里加以开发与经营，此

后较长一段时期内，敦煌保持着相对稳定的局面，逐渐发展成为西域的一处边关要塞和丝绸之路的交通枢纽、商贸

重镇。南北朝时北魏贵族信奉佛教，敦煌莫高窟的开窟造像活动逐渐盛行。隋唐到北宋，佛教文化进一步p咨ng

（）勃发展，莫高窟的兴建也随之扩大，这样的势头一直延续至元初。此后，随着元朝疆域向西的大幅扩张以及

明朝后期陆上丝绸之路的流落，敦煌逐步失去了中西交通中转站与边关门户的重要地位。似乎只在顷刻之间，莫高

窟便由盛转衰，消失在茫茫的戈壁之中。直到1900年，王道士发现了震惊世界的藏经洞，敦煌莫高窟遗存①引

发了世人的关注。

从开凿的第一天起，敦煌莫高窟便以它那H的宏大气度，吸纳融合了当时欧亚大陆所有人类文明的精华。当

人们面对那一尊尊塑像、一方方壁画、一卷卷文书时，无不为莫高窟多元化的艺术魅力和丰富深厚的文化底蕴所折

服。灿烂的敦煌文化遗产，吸引着全世界的目光，它属于中国，也属于全人类。

（1）材料中括号内应填写的汉字和加点字的读音，全都正确的一项是（2分）

A.篷qingB.篷qlngD.蓬qTng

1.（1）答案：C评分标准：2分.本题分项赋分，选C项2分，选A或D项1分，选B项。分。

?禅堂检恻

一、基础•运用（共14分）

年级开展了"弘扬民族精神，做自豪中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。

1.任务一：查阅资料，探究民族精神内涵。下面是一位同学根据查阅的资料撰写的活动前言。阅读下面这段文字，完

成（1）-（3）题。（共6分）

一个国家的繁荣，离不开人民的奋斗；一个民族的强盛，离不开精神的支撑。

历史长河里，中华民族曾经历风雨如蹲的动荡年代；长期奋斗中，中国人民曾面临一次又一次挑战。然而，

"千磨万击还坚劲，任尔东西南北风"，在危急关头、挑战面前，中国人民从不屈服，勇于斗争，书写下气壮山

河的英雄史诗，①育了以伟大的创造精神、奋斗精神、团结精神和梦想精神为内涵的民族精神。

我们的民族精神，血藏于诸子百家、诗词曲赋，闪耀于大好河山、广袤粮田，凝结于交织交融、同心同德

的56个民族，体现于为实现梦想而执着前行的征程。我们的民族精神引领着人民以创造、以奋斗、以团结、以梦

想，收获光辉灿烂的文明成果，书写彪炳史册的文明奇迹。.

（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）

A.晦huiSzhaoB.晦hui着zhu6

C.晦hui着zMoD.晦hui着zhu6

（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（2分）

A.①蕴②蕴B.①蕴②孕

C.①孕②蕴D.①孕②孕

答案：（1）D（2分）（2）C（2分）

二、基础•运用（共15分）

学校开展"相约云端，开启生活新方式”主题学习活动，请你完成下列任务。

1.下面是本次活动的一段引言。阅读这段文字，完成（1）（2）题。（共4分）

随着人工智能、工业互联网、物联网等新型基础设施建设的加强，借助线上技术，"云生活”在这个春天悄

然走进千家万户【甲】线下课堂变身"云课堂"，我们在线上与知识"亲密接触"；精心策划的"云展览"，让

文化盛事触屏可赏；居家在线"云旅游"，让我们足不出户拥有诗和远方【乙】丰富多彩的“云生活"已

①（溶/融）入我们的日常。同学们，未来②（以/已）来，让我们相约云

端，开启生活新方式。

（1）依次在横线①②处填入汉字，全都正确的一项是（2分）

A.①融②以B.①溶②以

C.①融②已D.①溶②已

答案：1.（1）答案：C（2分）

2、文言文专题复习课上，同学们针对"冠"字展开了讨论。阅读大家的发言（见下图），请你作出判断。（2分）

初三（1）班语文空中讨论室

荫芦娃

门力求助，求助！《富贵不能淫》中“丈夫之冠也，父命之”的“冠”

■V和《送东阳马生序》中“既加冠”的“加冠"，都是行加冠礼的意

思。那么，这两个“冠”字的读音是一样的吗？

、千里眼

照我查一下《古代汉语词典》.

眇冠1.guan❶帽子，礼帽。

2.gudn❷戴上帽子。❸古代男子

二十岁时行加冠礼，表示成人。

❹位居第一。❺加上（称号）。

p小诸葛

，卷看来，这个“冠”字作名词时，读gudn；作动词时，读gudn。

依据发言，可以判断〃丈夫之冠也，父命之〃的〃冠〃读作①，〃既加冠”的〃冠〃读作②。

答案：①guan②guan（共2分。每空1分）

三、基础•运用（共15分）

学校开展"飞扬青春，敢于担当"主题教育活动。请根据要求，完成1-4题。

1.下面是主题教育启动会展示板上的一段文字。阅读这段文字，完成（1）（2）题。（共3分）

担当，意味着接受并负起责任。"责任担当"是我国学生发展核心素养中社会参与方面的核心内容，主要是指学

生在处理与社会、国家、国际等关系方面所形成的情感态度、价值取向和行为方式，具体包括社会责任、国家认同、

国际理解等基本要点。担当精神是中华民族的优良传统，是时代的要求、民族的希望、人民的期待。—，心怀家国、

坚定理想、不畏艰难,敢于担当。

（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（1分）

A.与（yCi）处（ch。）B.与（yCi）处（chU）

C.与（yCi）处（chCi）D.与（yU）处（chU）

2.学校决定创办"担当"校刊。阅读下面创刊词中的一段文字，完成（1）-（3）题。（共5分）

丰富新时代的担当精神绝不能脱离中华优秀传统文化和国外先进文化的肥沃土壤。精卫填海、夸父逐日、愚公移

山等神话故事无不a显出古人追求理想过程中的担当精神。"穷则独善其身，达则兼济天下"的孟子、"鞠躬尽

②,死而后已”的诸葛亮、"苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，这些优秀人物的身上无不闪耀着担当

精神的光芒。

（1）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（1分）

A.①张②萃B.①张②瘁

C.①彰②瘁D.①彰②萃

答案：L（共3分）（1）（1分）D2.（共5分）（1）（1分）C

四、基础•运用（共17分）

2020年初，新冠肺炎疫情暴发，全国中小学生开启了"停课不停学”的居家学习模式。请你根据小组学习的进

程，完成下列任务。

1.在"班级每日新闻语音播报"活动中，你承担下面这则消息的编辑、录音工作。请根据要求，完成Q）-⑶题。（共

4分）

鼠年刚刚开始，新型酒状病毒肺炎疫情肆虐湖北，并向全国蔓延。疫情来势汹汹，各种消息令人【甲】，但

有这样一群人，他们将生死置之度外，向着最危险的地方毅然前行。84岁的钟南山院士建议公众不要去武汉，自

己却奔赴防疫一线；全国各地的医护工作者，除夕之夜驰援武汉，【乙】，无论生死；来自五湖四海的建设者日

夜奋战，火神山、雷神山两座医院十余天内拔地而起……—：社区工作者日夜坚守，筑牢了大街小巷的安全防线；

快递小哥走街串巷，把急需物品送达千家万户；农民抢栽抢种，力保粮油蔬果供应不缺……无数逆行者，在没有硝

烟的抗疫战场上挺身而出，守护着千家万户的安宁祥和。

鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中这样写道："我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干

的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。"逆行者们是和平时代当之无愧的中国脊梁！灾

难来临时，他们逆行而上，守护着阴霾中最珍贵的希望！让我们向最美逆行者致敬！用必胜的信念迎接春天的来

临！

⑴文中加点字的注音，正确的一项是（1分）

A.晟状病毒（g而n）春梁（ji）B.旗状病毒（guan）拳梁（ji）

C.河状质毒（guan）背梁（ji）D.冠状病毒（guan）肯梁（ji）

⑵文中【甲】【乙】两处填入词语，正确的一项是（1分）

A.【甲】惶恐不安【乙】不计报酬B.【甲】惶恐不安【乙】不记报酬

C.【甲】眼花缭乱【乙】不计报酬D.【甲】眼花缭乱【乙】不记报酬

答案：⑴D（1分。选D得1分，选B或C得0.5分，选A不得分.）

⑵A（1分.选A得1分，选B或C得0.5分，选D不得分。）

五、基础•运用（共15分）

学校开展走近"运河文化带"历史文化主题学习活动,请你完成下列任务。

1.下面是一位同学找来的一段介绍"通州古城”的文字。阅读这段文字，按照要求完成第（1）-（3）题。（共6分）

通州是京杭大运河的北起点，在明清时期享有一京二卫三通州的①（胜/盛）名，这里曾经是漕运物资的必经

之地，仓储重地。历史上通州曾是最重要的皇家码头。每到开春后，运河上南来的粮船便日渐繁多，从堤岸南望，各

类船只帆橘星罗②（棋/旗）布，见头不见尾，十分壮观，形成了独特的通州八景之一。

清末漕运终止,古城渐失繁华光彩；八国联军烧城，城内官署民居精华火毁殆尽；1912年、1920年、1926

年、1937年又连遭战火洗劫，古城满目疮痍。新中国成立后，为改善市容环境，通县政府将通州古城拆除。至此，

@.而如今，成为城市副中心的通州，将谱写和谐宜居新篇章。

（1）文中加点的字注音全都正确的一项是（2分）

A.堤di掠I谎B.堤甘掠I俄

B.堤ti掠I谎D.堤di掠I证

（2）在文中①②处依次填入汉字，完全正确的一项是（2分）

A.①胜②旗B.①胜②棋

C.①盛②旗D.①盛②棋

答案：（1）【答案】2分A（2）【答案】2分D

六、基础•运用（共14分）

学校开展“致敬英雄”主题教育活动，请你完成下列任务。

1.请你阅读下面文字，感受英雄的人格魅力，完成（1）-（3）小题。（共6分）

火车餐厅上小憩的倦容

致敬钟南山

让十四亿儿女心疼

唐朝歌谣里有终南山

它松竹植被

钟南山

是长安的屏障

一个令人安神的名字

是高僧隐士的乐土

他②,言不多

但每个字都如珍珠般明亮

抗击非典的战役里有钟南山

是他直言不讳

他学贯中西

是医生的榜样释放出新型冠状病毒人传人的信号

是传染病人的救星也是他让百姓放下了

“把病情最重的病人送到我这里来”对传染病的惊慌

是他当年竺险不变的豪言

钟南山

防疫战线不倒的墙

而今，又一场病毒

老百姓心中的山

在中华大地肆意⑷

你人类医学的③

84岁的钟南山----

你高贵为民

一个本该颐养天年的耄耋老人

从唐朝的歌谣里走来

却率先去了武汉

带来了山的坚定和青翠

（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）

A.处险不变（chu）直言不讳（hui）B.处险不变（chu）直言不讳（hui）

C.处险不变（chu）直言不讳（hui）D.处险不变（chu）直言不讳（hui）

（2）在这段文字横线处填入词语，全都正确的一项是（2分）

A.①蔓延②急步如飞③娇子B.①慢延②急步如飞③骄子

C.①蔓延②疾步如飞③骄子D.①慢延②疾步如飞③娇子

答案：（1）D（2分）1,⑵C（2分）

七、基础•运用（共13分）

居家学习期间，班级开展"中医与抗疫”线上主题活动。请根据要求，完成1-4题。

L阅读班级网站上的一段文字，完成⑴-⑶题。（共5分）

中医药学起源并发展于中国，是中华民族的瑰宝。中医受阴阳、五行思想的影响，认为人是气、形、神的统一体,

人与自然也是一个统一体，特别强调和谐与平衡的整体性。中医通过望、闻、问、切提供诊疗依据，综合分析、归纳

症型。在具体治疗时，灵活使用中药、针灸、推拿、按摩、拔罐等多种手段，最终使人体达到阴阳调和而康复。中医

治病的道理似乎很难说清，却也可一言以@_之：中医所治的是"人"，而不是我们认识中根深蒂固的"病"。

中医药在历代疫病防治中发挥了重要作用。新冠肺炎疫情发生以来，众多中医名家建言献策，确定诊疗方案，多

批中医专家团队奋战在抗疫第一线。中医通过中药方剂、针灸、穴位贴敷等方法，因人d宜，除湿邪，护正气，在

改善轻症患者症状、阻止重症患者转危等方面效果显著。在此次抗疫过程中，中医药参与面之广、参与度之深是新中

国成立以来前所未有的。

⑴文段中加点字的注音全都正确的一项是（1分）

A.供（gong）与（yU）B.供（gong）与（yCi）

C.供（gong）与（yCi）D.供（gong）与（y。）

⑵横线处填入的汉字全都正确的一项是（2分）

A.①弊②治B.①弊②制

C.①蔽②制D.①蔽②治

答案：（1）B（1分）（2）C（2分）

八、基础•运用（共15分）

班级开展"青春・责任”主题班会，请你完成下列任务。

1.T立同学搜集了历史上的抗疫资料，阅读资料完成（1）-（3）题。（共5分）

东汉年间，疫病肆虐。成千上万的人被病疫吞没，一时间十室九空，哀鸿遍野。蜩中景目睹了友邻、挚朋和亲人

相继离去，他为自己无力挽救生灵感到无比地遗①_和深深地自责。面对飞来的横祸，他决心要制服伤寒症这个瘟神。

在以后的数十年里，他@不倦地学习，博览群书。看书之余，和叔叔一起外出治病，丰富自己的临床经验。此外

他还处处留心观察，四处搜集民间验方【甲】历经数十载终于写成了传世之作《伤寒论》。

（1）依次给文中加点字注音都正确的一项是（2分）

A.虐（n位）横（heng）B.虐（nii4）横（heng）

C.虐（nue）横（heng）D.虐（nue）横（heng）

（2）在文段中的横线处填入汉字全都正确的一项是（2分）

A.①撼②滋滋B.①憾②滋滋

C.①憾②孜孜D.①撼②孜孜

答案：共5分（前两个小题2分，后一个小题1分。）（1）B（2）C

九、基础•运用（共14分）

学校开展"家书・家风・家书文化"网络学习活动，请你完成下列任务。

1•下面是第一组搜集整理的介绍家书的文字。阅读后，完成（1）~（3）题。（共4分）

家书有狭义和广义之分，狭义家书是指写给家人、亲属的文字，广义家书还包括写给恋人、朋友、老师、同学、

同事等的文字。历史记载，最早的家书出现于秦汉时期，一般写在竹简或木牍上，所以书信称为"简""牍""尺

牍"。汉以后，有了“尺素书"，这时人们用锦帛作为家书的尊体。事素都是写家书时使用的小【甲】而华贵的材

料，但是这样的材料不是一般人家能用得起的。东汉后期，造纸术的发明，为普通人家的家书传递创造了便利的条件。

随着造纸术越来越先进，三国时期，我国已经开始用纸质信封装寄家书了。生活中，"口信”也是一种表情达意的

"家书"。①代（唐/宋）a（田园/边塞）诗人岑参的"马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”，说的就是以口传

信的通信方法。而后不断发展的近现代邮政业，【乙】生了将近两个世纪的家书繁荣。

（1）文中加点字的读音全都正确的一项是（1分）

A.载（z旨i）笺（j涪n）B.载（z粉）笺（qi&n）

C.载（z3i）笺（jian）D.载（z2i）笺（qian）

（2）结合语境，依次填入文中【甲】【乙】两处的汉字，全都正确的一项是（1分）

A.【甲】副【乙】摧B.【甲】幅【乙】摧

C.【甲】副【乙】催D.【甲】幅【乙】催

答案：（l）C（l分）（2）D（1分）

十、基础•运用（共15分）

2020年"新型冠状病毒"肆虐，从寒冬到春天，从武汉到全国，这场疫情考验着每一个人。学生们开始"停课不

停学"的居家学习期间，学校在线上组织开展了"防控疫情，传递正能量”主题活动。请你阅读下面这位同学整理的

"时事”和感受后完成1-6题。

在2020年的春节，我们通过电视、电脑和手机，一次次和一个人的名字相遇。他，就是84岁的钟南山院士。1

月20日，他说新型覆状病毒正处于爬坡期，会人传人，提示人们戴上口罩，不要去武汉，他自己却奔向疫区。我开

始对这个穿着白大褂、操着南方口音的老人心怀崇敬。1月28日，我们全家又一起看了钟南山院士接受新华社的采

访。采访中，钟南山院士说，疫情在七到十天后会达到顶峰；新型冠状病毒如何通过中间宿主传染给人，还没有定论；

为了保护自己和别人，每个人都不要到处乱跑，因为没有特效药……钟南山院士还激动地讲道，一个学生告诉他，封

城后的武汉，很多人打开家里的窗户，唱起国歌，①相望,给彼此打气和加油。还有穿着防护服和成人尿不湿与病

魔赛跑的一线医生，有丢下自家父母、爱人和孩子悄悄报名包援武汉的救援队员，有公交停运后自发组织起来接送

医护人员的志愿者，有把5吨蔬菜免费从河南运到湖北火神山医院工地的退伍军人……我们为拥有这样的同胞而自豪。

1.依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）

A.guanxiuB.guanxiuC.guansuD.guansu

2.在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（2分）

A.①摇摇②弛B.①摇摇②驰

C.①遥遥②弛D.①遥遥②驰

答案：L答案：C（2分）2.答案:D（2分）

十一、积累•运用（共15分）

学校开展“同心战‘疫’"主题学习活动，请你完成下列任务。

1.下面是一位同学在设计主题学习活动方案时找到的一则材料。请你阅读并完成Q）—（3）题。（共4分）

“人无精神则不立，国无精神则不强。"纵观五千年发展史，中华民族经历了无数次血与火、生与死的严X。

考验，却历经磨难而不衰，饱尝艰辛而不屈，千锤百而愈加坚强，归根结底在于中华民族伟大民族精神的支撑。

红船精神、长征精神、"两弹一星"精神、载人航天精神、奥运精神、抗洪精神、抗"非典"精神、抗震救灾精神、

抗"新君肺炎"精神等，无疑是中华民族排除万难、奋勇向前的不竭动力。古往今来，中华民族始终以【甲】精神

作内核，【乙】精神聚力量，奋斗精神里支撑，【丙】精神增动力,牢牢筑起了抵御艰难险阻的"钢铁长城"！

（1）依次给材料中的加点字注音，全都正确的一项是（）（1分）

A.冠（guan）强（q冶ng）B.冠（guan）强（q百ng）

C.冠（guan）强（q诒ng）D.冠（gu&n）强（q谄ng）

（2）在材料中的横线处依次填入汉字，全都正确的一项是（）（1分）

A.①峻②练B.①峻②炼

C.①竣②练D.①竣②炼

答案：（1）答案：C评分：本题共1分。（2）答案：B评分：本题共1分。

十二、基础•运用（共16分）

2020年春季，由于新型冠状病毒的侵袭，中华民族经历了一场特殊的"考试"。为更好地认识疫病，学校组织了

一次语文综合性学习活动。

1•某小组对中国的防疫史比较感兴趣，下面是他们查阅资料后形成的一段介绍文字，请根据要求完成（1）-（4）题。

（共8分）

人类的发展历史，可以说是T防疫病①斗争的历史。中华民族几千年的文明【甲】里，疫病“乎【乙】。

我国有文字明确记载的疫病从商朝开始，甲骨文中就有不少关于"疾年"的记载，这可以说是中国明确记载疫病

流行的最早资料。

我国历史上各个时期严重的传染病都有，种类也各式各样。目前资料记载较多、较清晰的是明清时期。清朝共267

年，据《清史稿》记载，出现疫病的年份就有134年，而实际绝不②这些。有专家估计，单万历七年至十六年的鼠

疫就造成山西、河北500万人的死亡。

从历史上看，疫病一直是和人类共生的。人类战胜了老的疫病，有了预防措施，新的又不断冒出来，给人类造成

麻烦、带来灾难。三千年来的历史说明，中国是一个勇于并善于抗击疫情的国度。③。

（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（）（2分）

A.几乎（ji）较多（同。）B.几乎（jT）较多（词。）

C.几乎（ji）较多（j陌。）D.几乎（ji）较多（熊。）

（2）在这段文字横线的①②处填入汉字，全都正确的一项是（）（2分）

A.①做②止B.①作②止

C.①做②只D.①作②只

答案：1.（1）B（2）B

3要&向颍

字音及字形判断要点

三温故笈新

一、基础•运用（共13分）

2020年是天坛建坛600周年。学校开展"天坛"历史文化主题学习活动，请你完成下列任务。

L下面是学案上的一段文字。阅读这段文字，完成（1）（2）题。（共2分）

天坛为明清两代皇帝"祭天""折谷"的场所，分为内坛、外坛两部分。内坛又以墙分为南北两部分。北为

"祈谷坛"，用于春季祈祷丰年，中心建筑是"祈年殿"；南为"圜丘坛"，专门用于"冬至"日祭天，中心建筑

是一巨大的圆形石台，名"圜丘"。两坛之间以一长360米、高出地面的“丹陛桥"相3,整体形成一条南北

长1200米的天坛建筑轴线，轴线两侧为大面积古柏林。西天门内南侧建有“斋宫"，是祭祀前皇帝斋戒的居所。

西部外坛设有“神乐署"，掌管祭祀乐舞的教习和表演。天坛建筑②伟壮丽,环境庄严肃穆，文化内涵丰富深

邃,于1998年被联合国教科文组织确认为“世界文化遗产”。

（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（1分）

A.祈（qi）乐（16）B.祈（qi）乐（后）

C.祈（qi）乐（yu6）D.祈（qi）乐（yu6）

（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（1分）

A.①连②弘B.①连②宏

C.①联②弘D.①联②宏

答案：（1）答案：C（1分）（2）答案：B（1分）

二、基础•运用（共15分）

6月5日是"世界环境保护日"，学校开展了“我爱绿水青山”主题实践活动，请完成以下任务。

1.下面是学生会为学校宣传栏准备的稿件，阅读此稿件，完成（1）-（3）题。（共6分）

浙江境内七山一水两分田，人们习惯靠山吃山.浙北湖州的石灰岩品质优良，并且成为了长江三角洲地区建筑

石料的主要供应地。经年累月的开采，让这里的生态环境遭到严重破坏包曾经"桃花流水鳏鱼肥”的西苕溪淤泥

沉积，部分河床在35年内抬高了2米；昔日"发此清流去不浑”的东苕溪污染严重，部分断面比黄河水还要浑浊。

随着人民群众对生活品质的要求不断提高，这种靠牺牲环境发展经济的模式越来越难以为继。时任浙江省委书记的

习近平同志2005年8月在浙江湖州安吉考察时提出一个科学的论断，即"绿水青山就是金山银山包这就是"两

山”理论的由来。“两山"理论体现了马克思主义唯物辩证法的哲学思想，阐明了环境保护和经济发展的动态平衡

关系，揭示了经济社会发展的基本规律。

经过10年实践，"绿水青山就是金山银山"科学论断引发的生态效益和生态理念，在浙江大地产生了巨大的

正能量。如今浙江的不少乡村山清水秀，鸟语花香，人与自然和谐相处，环境污染得到根治。实践证明，我们必须

树立和践行“绿水青山就是金山银山"的理念，像对待生命一样对待生态环境，统chou（）山水林田湖草系统

治理，采取绿色发展的生产生活方式，建设美丽中国，创造良好人居环境，为全球生态安全作出贡献。

（1）稿件中加点字的读音和括号内应填写的汉字，全都正确的一项是（2分）

A.mo畴B.mo筹C.mu畴D.mu筹

答案：（1）答案：B评分标准：2分。本题分项赋分，选B项2分，选A或D项1分，选（:项。分。

三、基础运用（共14分）

学校策划开展以"多元文明交融与共"为主题的线上探究活动，请你完成任务。

1.下面是某小组同学为启动仪式准备的发言稿。阅读文段，完成（1）-（3）题。（6分）

文明如水，润物无声。文化的融合是异质文化之间相互接触、彼此交流、不断创新和融汇的过程，体现了在互补

和互惠关系中寻求平衡的倾向，是文化发展演进过程的必然步骤。

【甲】中国是文明交流互鉴的倡导者，更是身体力行的实践者。先秦时期,文明交流仅局限于中原地区与周边地区。

但这种交流传播了先进的文明，吸收了周边地区的优秀文化,养成善于吸收其他文化的特点。西周春秋时期的民族融

合,战国时期的赵武灵王胡服骑射，都表现出了一种虚怀若谷、广纳百川的气度与胸怀。自秦汉以来,中外交流的动脉

逐渐形成。西汉张骞西行打通了陆上的丝绸之路，架起了直通亚欧大陆的桥梁。从此,佛教、琉璃、各种农作物等传入

中国，中国的四大发明、丝绸、瓷器等则传至亚欧各地。在陆上丝绸之路渠道稳步发展的同时,对外交流的海道也伴

随着秦汉时期造船高峰的到来而日渐延伸。到明朝初期郑和下西洋时,中国的船队经过南海诸岛,跨越亚、非两洲,最

远可到达非洲赤道以南的东海岸,形成覆盖面更大的海上丝绸之路。通过畅通且跨度很大的海上通道,中华传统文化散

播于亚、欧、非各地。同时亚、欧、非的文化也不断地传入中国。

【乙】文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。"沧海不遗点滴，始能成其大；泰岱不弃拳石，始能成其高。"

中华传统文化具有汲取其他文化精霞的内在特质，在葆有自身优秀文化传统的基础上，通过对其他文化摄取融汇，从

容地完善发展自己，形成内容丰富、具有特殊魅力的文化特色。不同的文化交相辉映，中华文化历久期新，这是今天

我们强大文化自信的根源。【丙】在开放中交流，在包容中互生，在创新中发展，文明之花才会在世界舞台上

（xuan）一烂绽放。

（1）这段文字中加点字的注音、根据拼音所写的汉字，以及对画线字笔顺的判断，全都正确的一项是（2分）

A.精髓（sui）炫寻：->-------」、

B.精髓（sui）绚寻：-I-------」、

C.精髓（sui）绚寻：->-------、」

D.精髓（sui）炫寻：r-------、」

答案：（1）B（2分）

四、基础•运用（共15分）

学校开展"探访‘西山永定河文化带’"研学活动。请根据要求，完成1-5题。

1."历史文化"组一位同学搜集到下面一段介绍永定河的文字。阅读这段文字，完成（1）一（2）题。（共3分）

随着北京的大运河文化带、长城文化带和西山永定河文化带建设的提出，永定河这条北京的“母亲河"日渐引起

人们的关注。永定河发源于山西省宁武县管涔山，流经北京的一段约170千米。永定河河床经常变动，淤积堵搴、决

口迁移的特征与黄河相似，故有"小黄河"和"浑河"之称。这条河水流经常横向摆动，河道经常变迁，所以旧时人

们形象地称之为。清康熙三十七年（1698年）大规模整修平原地区河道后，永定河这个名字才确定下来。永

定河从远古流到今天，不仅滋养了两岸肥沃的土地，啸育了包括京津在内的城市群落，更孕育了悠久而独特的历史文

化。

（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（1分）

A.塞（sai）哺（bU）B.塞（sai）哺（pU）

C.塞（s6）哺（bU）D.塞（sV）哺（p。）

（2）根据文意，在文段画线处填入的词语是.（2分）

2.“生态文化"组展示稿中有这样一段文字。阅读这段文字，完成（1）（2）题。（共4分）

20世纪80年代以来，北京水资源极度短缺，由于天然降水偏少和上游水库色等原因，三家店以下河道基本干

涸,沙石河床裸露，河道生态功能严重2010年2月28日，北京永定河绿色生态走廊建设工程启动。经过多

年的不断治理，永定河沿线陆续增加河道蓄水，形成了湖泊、溪流、湿地和亲水景观；增加陆地植物、水生植物等，

周边生态逐渐恢复。从2020年3月15日开始，通过万家寨引黄工程调引的黄河水源源不断汇入永定河上游。5月

12日,永定河水流出北京，进入河北固安。永定河北京段二十多年来第一次全线通水。"往昔永定河哺育京师大地，

③北京的母亲河获得了重生，再现滔滔流水，这承载了北京人多年的梦想，给予了北京人无限的期待。

（1）在文段横线①②处填写词语，全都正确的一项是（2分）

A.①截流②蜕化B.①节流②退化C.①节流②蜕化D.①截流②退化

答案：1.（共3分）（1）（1分）C（2）（2分）无定河（意近即可）2.（共4分）（1）（2分）D

五、基础运用（共14分）

学校举办"北京榜样"主题教育活动，请你完成下列任务。

1.下面是一位同学搜集的关于"探索北京榜样时代价值"的材料。阅读这段文字，完成（1）-（4）小题（共8分）

北京榜样源自首都改革开放和现代化建设的伟大实践，是新时代发展进步的历史见证。40年来，北京经济跨

①式发展,城市建设日新月异。北京榜样，正是在首都改革开放和现代化建设的伟大实践中产生的，他们都是勇

立改革发展潮头的先进模范人物，是鲜活的时代群像。

北京榜样植根于有深厚积淀的中华优秀传统文化，平凡中包含大爱，点滴里彰显一显大义。北京有3000年建城

史，历史文化资源丰富厚重，为北京榜样的形成提供了丰厚的文化土壤。倡导"仁爱"的思想理念，为北京形成尊

老爱幼、乐于助人的文化②围,提供了良好的条件，不求回报、无私奉献的北京榜样群体，受到漕移默化地感染

熏陶。

（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是（2分）

A.提供（gdng）潜（qian）移默化B.提供（gong）潜（qian）移默化

C.提供（gong）潜（qian）移默化D.提供（gong）潜（qian）移默化

（2）在这段文字横线处填入汉字，全都正确的一项是（2分）

A.①跃②纷B.①越②氛C.①越②纷D.①跃②氛

答案：L（1）D（2）B

六、基础运用（共14分）

2020年是我国首颗人造卫星"东方红一号"发射升空50周年，班级开展"学习航天精神"线上主题活动。请根

据要求，完成1-4题。（14分）

1.下面是同学为准备活动发表在班级网站的前言，阅读文稿，完成（1）-（3）题。（（共5分）

2020年4月24日是第五个中国航天日，也是我国首颗人造卫星"东方红一号"发射升空50周年纪念日。1970

年4月24日，一首《东方红》乐曲响彻寰宇，震动世界，中国航天事业开_Q_了新纪元。尽管已经过去了半个世纪,

"东方红一号”依然在轨道上遨游，仰望星空，人们仍然有可能看到它。"东方红一号"拉开了中华民族探索宇宙奥

秘的序幕，那种自力更生、追求卓越的品质，也构成了我国航天传统精神、两弹一星精神的内核。

五十年来，随着我国航天事业的蓬勃发展，航天精神也在载人航天等工程中得到丰富。热爱祖国、艰苦奋斗、无

私奉献、勇于登攀……无数航天工作者在铭记与传承中逐梦、圆梦。迄今为止，我国已成功发射各类航天器500多个。

一箭三星、太空行走、"嫦娥"奔月、"长五"飞天