2023-2024学年河北省南宫市初中语文七年级期末自测提分卷及答案

2023-2024学年七年级语文期末试卷

-一二三

-题号四五六阅卷人总分

⅛

-

⅜

得分

注意事项：

1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。

2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答

题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体

工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域

书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。

A卷(第I卷)

(满分：100分时间：120分钟)

一、积累运用

1、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()

A.秩序(chι)粗拙(zhuδ)咀嚼(jue)至死不懈(xie)

B.露宿(Iu)校对(jiao)譬如(Pi)血气方刚(xue)

C.累赘(Iei)选聘(pin)浊流(zhuo)忍俊不禁(jin)

D.呜咽(yan)商酌(zhuo)亘古(gen)忧心忡忡(chδng)

一

盛2、下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是()

累

A.爱慕气慨漠不关心花团锦簇

B.云宵坍塌喜出望外沉默寡言

C.琢磨缥缈眉开眼笑不可救药

D.禁固惩戒怪诞不经神采奕奕

3、下列各句中加点词语使用正确的一项是()

A.在新形势下，我们更应该不断学习，见异思迁，积极进取。

B.迎面走来了一群俏姑娘和帅小伙，都打扮得花枝招展的，给人十分阳光的感觉。

C.最近学生到校时间参差不齐，使得早读的氛围不够浓厚。

D.曲靖的山山水水神奇瑰丽，马雄山云雾缭绕、林木苍翠，金麟湾繁花似锦、绿草成茵，真是

美不胜收！

4、下列句子没有语病的一项是（）

A.实施"校园足球计划"，旨在普及足球运动，进一步提高青少年足球运动水平。

B.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

C.这篇报道列举大量事实，控诉了人们破坏自然、滥杀野生野生动物。

D.在这次煤矿事故中，他是所有遇难的矿工中唯一的幸存者。

5、选出下列关于语法、修辞的说法有错误的一项（）

进入景区时，已是傍晚，绚丽的晚霞，如燃烧的火焰，将巍巍群山，映得流光溢彩、如诗似幻。

自一道花树荫夹的青石山径，顺延而行，不远处，即可见山壁间一个洞口，千年的风化之力，将

壁体演化成无数凹凸的坑点，导游说这是一只老虎的脸，细细观之，确有其形。

A.文中加点的"傍晚""绚丽"词性依次是名词、形容词。

B.文中加点的短语“进入景区""流光溢彩"“风化之力”都是动宾短语。

C.文中加点的短语“巍巍群山”"青石山径"都是偏正短语。

D.绚丽的晚霞，如燃烧的火焰，将巍巍群山，映得流光溢彩、如诗似幻。"此句运用了比喻的

修辞方法。

6、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）

我要说，这是由于他跟我们的战士接触太少，还没有了解我们的战士：,

①他们的意志是那样地坚韧和刚强

②他们的胸怀是那样地美丽和宽广

③他们的气质是那样地淳朴和谦逊

④他们的品质是那样地纯洁和高尚

A.④①③②B.③④①②C.④①②③D.①②④③

二、古诗文默写

7、默写填空。

①浩荡离愁白日斜，。（龚自珍《己亥杂诗》）

②,何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）

③莫言下岭便无难，。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）

④《游山西村》中描绘山村风光,被后世用来形容已陷入绝境,忽又出现转机的两句诗是:

⑤岑参的《逢入京使》中，""一句运用夸张的修辞手法表现思念亲人之情，也为下

文与捎书回家"报平安"做铺垫。

⑥"爱不释手"的"释"意为"放下"，与《卖油翁》"一"一句中的"释"意义相同。

⑦李商隐的《贾生》中，借古讽今，揭示唐晚期帝王求仙访道，不顾国计民生的现实，寄寓诗

人怀才不遇的感慨的诗句是：,。

⑧王维的《送元二使安西》中，"渭城朝雨泡轻尘，"两句写送别的时间、地点、环境气

氛，构成了一幅色调清新明朗的图景，明写春景，暗寓离别。

三、文言文阅读

8、阅读下列文言短文，完成各题。

人虎说

莆田壶山下有路通海，贩鬻①者由之。至正丁未②春，民衣虎皮，锻利铁为爪牙，习其奋跃之态，

绝类。乃出伏灌莽中，使侦者缘木而视，有负囊至者则啸以为信。虎跃出，扼其吭③杀之。或裂

其肉，如噬啮状；裂其囊，取物之尤者，余则封如故，示人弗疑。人竞传壶山下有虎，不食人，

唯吮其血，且神之。

己而，民偶出，其妇守岩穴。闻木上啸声急意必有重货皮而搏之。妇人质脆弱，贩者得与抗。妇

惧，逸去。贩者微见其蹦④，人也。归而谋诸邻，噪逐之。抵穴，获金帛无数。民竟逃去。

呜呼！世之人虎，岂独民也哉！

【注】①鬻（yu）：卖；（2）至正丁未：即公元1367年；③吭（hang）：咽喉；④赚（ZhD：

脚掌。

5..解释下列句中加点的字词。

（1）使侦者缘木而视（）（2）有负囊至者则啸以为信（）

（3）及鲁肃过寻阳（）（4）有卖油翁释担而立（）

6.用“/”给下面句子断句。（断两处）

闻木上啸声急意必有重货皮而搏之

7.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）民衣虎皮，锻利铁为爪牙，习其奋跃之态。

（2）康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！”

（3）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

8.有人说笫二段讲到“民竟逃去"时，故事已经讲完了，第三段可以删掉，你认为呢？请说说理由。

四、现代文阅读

9、阅读下面的文章，完成问题。

木鱼馄饨

林清玄

Q）深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馄饨的老人,他开朗依旧，风趣依

旧，虽然抵不过岁月风霜而有一点佝偻了。

②四年多以前，我客居在临沂街，夜里时常工作到很晚，每天凌晨一点半左右，一阵清越的木

鱼声，总是响进我临街的窗口。那木鱼的声音非常准时，天天都在凌晨的时间敲响，即使在风雨

来时也不间断。

③刚开始的时候，木鱼声带给我一种神秘的感觉，常常令我停止工作，出神地望着窗外的长空，

心里不断地想着：这深夜的木鱼声，到底是谁敲起的？它又象征了什么意义？难道有人每天凌晨

一时在我住处附近念经吗？在民间，过去曾有敲木鱼为人报晓的僧侣，每日黎明将晓，他们就穿

着袈裟草鞋，在街巷里穿梭，手里端着木鱼滴滴笃笃地敲出低沉雄长的声音。我一直觉得这种敲

木鱼报佛音的事情，是中国佛教与民间生活相契一种极好的佐证。但是，我对于这种失传于闾巷

很久的传统，却出现在台北的临沂街感到迷惑。因而每当夜里在小楼上听到木鱼敲响，我都按捺

不住去一探究竟的冲动。

④冬季里有一天，天空中落着无力的飘闪的小雨，我正读着一册印刷极为精美的金刚经，木鱼

声恰好从远处的巷口传来，格外使人觉得昊天无极，我披衣坐起，撑着一把伞，决心去找木鱼声

音的来处。那木鱼敲得十分沉重着力，从满天的雨丝里穿扬开来，它敲敲停停，忽远忽近，完全

不像是寺庙里读经时急落的木鱼。我追踪着声音的轨迹，匆匆地穿过巷子，远远地，看到一个披

着宽大布衣，戴着毡帽的小老头子，他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆地从巷子那一头走来。

摊车上挂着一盏四十烛光的灯泡,随着道路的颠簸,在微雨的暗道里飘摇。一直迷惑我的木鱼声，

就是那位老头所敲出来的。

⑤一走近，才知道那只不过是一个寻常卖馄饨的摊子，我问老人为什么选择了木鱼的敲奏，他

的回答竟是十分简单，他说："喜欢吃我的馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声，他们就会跑出来

买馄饨了。"我不禁哑然，原来木鱼在他，就像乡下卖豆花的人摇动的铃铛，或者是卖冰水的小

贩手中吸引小孩的喇叭，只是一种再也简单不过的信号。是我自己把木鱼联想得太远了，其实它

有时候仅仅是一种劳苦生活的工具。老人也看出了我的失望，他说：“先生，你吃一碗我的馄饨

吧，完全是用精肉做成的，不加一点葱菜，连大饭店的厨师都爱吃我的馄饨呢。"我于是丢弃了

自己对木鱼的魔障，撑着伞，站立在一座红门前，就着老人摊子上的小灯，吃了一碗馄饨。在风

雨中，我品出了老人的馄饨，确是人间的美味，不下于他手中敲的木鱼。

⑥后来，我也慢慢成为老人忠实的顾客，每天工作到凌晨的段落，远远听到他的木鱼，就在巷

口里候他，吃完一碗馄饨，才开始继续我一天未完的工作。和老人熟了以后，才知道他选择木鱼

作为馄饨的讯号有他独特的匠心。他说因为他的生意在深夜，实在想不出一种可以让远近都听闻

而不致于吵醒熟睡人们的工具，而且深夜里像卖粽子的人大声叫嚷，是他觉得有失尊严而有所不

为的，最后他选择了木鱼一一让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者的美梦。木鱼

总是木鱼，不管从什么角度来看它，它仍旧有它的可爱处，即使用在一个馄饨摊子上。

⑦我吃老人的馄饨吃了一年多，直到后来迁居，才失去联系，但每当在静夜里工作，我仍时常

怀念着他和他的馄饨。

⑧老人是我们社会角落里一个平凡的人，他在临沂街一带卖了三十年馄饨，已经成为那一带夜

生活里人尽皆知的人，他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心，他用木鱼声

传递的馄饨也成为那一带的金字招牌。木鱼在他，在吃馄饨的人来说，都是生活里的一部分。

⑨那一天遇到老人，他还是一袭布衣、还是敲着那个敲了三十年的木鱼，可是老人己经完全忘

记我了。我想，岁月在他只是云淡风轻的一串声音吧。我站在巷口，看他缓缓推走小小的摊车消

失在巷子的转角，一直到很远了，我还可以听见木鱼声从黑夜的空中穿过,温暖着迟睡者的心灵。

⑩木鱼在馄饨摊子里真是美，充满了生活的美，我离开的时候这样想着，有时读不读经都是无

关紧要的事。

(1)第①段画线句，在全文中有什么作用？

⑵请从人物描写的角度，赏析文中画线句的妙处。

①看到一个披着宽大布衣，戴着毡帽的小老头子，他推着一辆老旧的摊车，正摇摇摆摆地从巷

子那一头走来。

②"先生，你吃一碗我的馄饨吧，完全是用精肉做成的，不加一点葱菜，连大饭店的厨师都爱吃

我的馄饨呢。”

⑶文中第⑧段说：“木鱼在他，在吃馄饨的人来说，都是生活里的一部分。"你是如何理解这句

话的？

⑷下面有关文章内容的理解，正确的一项是()

A.我在临沂街居住时.，刚开始听到木鱼声，我会立即停止工作，并思考是谁在敲击木鱼，木鱼

声有何意义。

B.我在冬季的一天，寻找木鱼声的来处。那声音沉重着力，一直响个不停，忽远忽近，与寺庙

里的木鱼声完全不同。

C.老人选择木鱼作为馄饨的讯号，原因是让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于中断了熟睡者

的美梦。

D.卖馄饨的老人是临沂街一带夜生活里人尽皆知的人物，是因为他亲手烹调的馄饨是人间的一

道美味。

10、阅读下文，完成下面小题。

外公，您看那梨花似雪

潘玉毅

①"梨花风起正清明”，又是一年清明到，风一起，梨花便纷纷从枝头落下，簌簌有声。顷刻间

就白了地面，白了人间。

②外公过世已经十余年了，至今我仍会经常想起他。

③小时候，我是一个十足的"跟屁虫"，成天不是黏着外婆，就是跟着外公。偶尔我也会随着他

们一起插秧，但总是插得横七竖八，能不能成活都充满了悬念。但外公从来不说什么，任由我随

意发挥。即使有路过的乡亲提醒说：“这样插秧怎么可以，影响收成啊！"外公也权当没听见。

④外公是个退伍军人，平日里话很少，有时他一天下来所说的话，扳扳手指都能数得过来。他

就像一头老黄牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活。那时我们吃的花生、毛豆、蚕豆、宽

菜......但凡餐桌上能见到的蔬菜，基本都是外公自家种的。小时候，我最爱跟着外公去田间地头。

在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，听到了夏天的第一声蛙鸣，捡起了收获时节的第一颗花

生......在那片天然的乐园里，连泥土的气息都是那么清新芬芳。

⑤除了种地，外公还特别喜欢看戏。只要不是农忙时节，但凡本村或邻村来了戏班子唱戏，他

都会欣然前去，一次不落。外公看戏，有时也会带上我。那时候我并不明白戏台上"咿咿呀呀"

唱的都是些什么，并不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散场才离开，当我问

他戏曲的内容时，他才会简单地解释两句。那时一台戏结束时，很多观众都会往台边预置的篮子

里投钱。我问外公，为什么散戏时，大家要往台上撒钱呢？外公说，那些演员出来讨生活不容易，

挣些钱全凭乡亲们捧场。与很多观众不同，外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从

来不胡乱抛掷。

⑥后来，彩色电视在乡村普及起来，戏班进村的次数就少了。外公感慨地说："电视的画面精致

是精致，可是没有现场看戏的气氛和感觉。"每当这时，他便会讲传统戏文给我听，像锡剧《珍

珠塔》"方卿见姑娘"选段，便是我从外公那里听来的。很多年以后，当我跟外婆说起这些往事时，

她都不相信这是真的。因为外公从不曾同她分享过，她自然也想象不到一个不苟言笑、沉默寡语

的老头子是如何酣畅快意地对孙辈讲戏。其实，我们生活中并不乏这样的人，看似少言寡语、不

喜言谈，但爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园，如果时机得当，多姿的花朵还会出

人意料地开出园外。

⑦在漫长的一生里，我们每个人都会走过无数条路。但总有一条路是我们记忆和情感的归宿。

从外婆家去公交车站的那条路，我己记不清走过多少次了。每次我离开外婆家时，外公都坚持要

送我。短短的一段路，外公静静地推着自行车，与我同行。一路无言，但我的心里却是温暖且湿

润的。后来，外公的身体越来越差，但他仍执意送我。明明推车的动作越来越迟钝，他却还是慢

慢地随我走完去往车站的那条路。

⑧外公过世时，我尚在外地读大学。外婆怕影响我学习，便叮嘱家里人说："阿毅离得那么远，

就不要告诉他了。“所以我连外公的最后一面都没有见上，当我放假回家得知这个消息后，眼前

像20年积攒的梨花同时飘落般，一片雪白。那一刻，我多么希望时光可以倒流，让我再看外公

最后一眼。可是人生的路，并没有返程票。

⑨窗外，繁茂雪白的梨花不断地撕扯着我的记忆。我发现自己还有好多话想要说，却不知该如

何继续。这一刻，我已被回忆吞没。

⑩外公，您看那人间四月正梨花似雪......

11.选文中哪几件事体现「外公对我的爱？用简洁的语言概括。

12.结合具体语境，根据要求赏析下列词句。（任选一句作答）

（1）外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从来不胡乱抛掷。（品析加点词的表达

效果）

（2）在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，听到了夏天的第一声蛙鸣，捡起了收获时节的第一

颗花生......（从修辞角度品析句子）

13.分析选文第⑥段画线句子的含义。

其实，我们生活中并不乏这样的人，看似少言寡语、不喜言谈，但爱和喜好在他们的心中滋养了

一大片美丽的花园，如果时机得当，多姿的花朵还会出人意料地开出园外。

14.选文中的外公是个怎样的人？结合原文分析。

五、写作

11、题目，其实，我可以

要求：①写一篇600字左右的记叙文。

②结构完整，思路清晰，突出中心。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案与解析

1、

【答案】B

【洋本题考查字音.

A秩序(chi)---zhi;

C忍俊不禁(jin)-jin;

D.呜咽(y血)----ye；

故选B.

2、

【答案】C

[-τj本题考直Mtf字词的字形,解答此颊型时，一方面要注意在晒打好字词国出，另一方面在线时要认真审题，仔细辨析.

A.气慨——气概；

B.云宵——云霄；

D.禁固——禁锢；

故选C.

3、

【答案】D

【了7本题考查成语使用正误的辨析.

A.有误，“见异思迁”意思是看见别的事物就想改变原来的主意.指意志不坚定，喜爱不专一.是贬义词，本句使用褒贬不当;

B.有误，“花枝招展”意思是像花枝迎风摆动一样.形容妇女打扮得十分艳丽.本句用于姑娘小伙，用错对象；

C有误，,•参差不齐”形容事物水平不一或很不整齐,本句用来形容时间，用错对象；

D.正确，“美不胜收”指美好的东西很多.一时看不过来。正确；

故选D.

【答案】A

【于二J本题考查病句的辨析与修改.

B.成分残缺，缺主语，可资卓“通过”或使‘；

C.成分残缺，缺宾语，可在句末加上,的行为“；

D.不合澄辑，自相矛盾，”遇难,和“幸存•'矛盾，应把“遇难”改为“遇险”;

故选A.

【答案】B

【:三二）本题考查语文基础知识综合.

BL流光溢彩”是并列短语，•,风化之力”是偏正短语；

故选B。

6、

【答案】A

[∙.≡-J本题考查排序.这一组排比句用了议论和抒情的表达方式，高度概括和赞扬了志愿军战士的崇高品质和精神境界，抒发了作者

强烈的感情，富有感染力，点明了文章的主题.结构上，总领下文中的三个事例.第一件事：“马玉祥在熊熊烈火中救朝鲜小

孩”照应“品质”.第二件事：“松骨峰作战”照应“意志\第三件事：“与志愿军战士在防空洞的对话”照应“气质”和“胸怀\构成

总分关系，使行文思路更清晰.

排序为：④①③②.故选A.

7、

[≡¾-l吟鞭东指即天涯此夜曲中闻折柳赚得行人错喜欢山重水复疑无路柳暗花明又一村双袖龙钟泪不干有卖油翁

释担而立释担而立可怜夜半虚前席不问苍生问鬼神客舍青青柳色新

【声二】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不多

字，不少字，不写错字.本题中注意“吟、折、膜、疑.村.虚、青”等字要正确书写.

[⅛⅛1【小题1】

缘：向上爬（攀爬）、攀援

负:背

等到

放下

【小题2】闻木上啸声急,

意必有重货，

皮而搏之

【小题3】（I）有个人（百姓）穿上老虎皮，锻造出锋利的铁器作为爪子和牙齿，练习老虎到照的动作形态.（衣.锻、习、

态等词要落实）

（2）陈尧咨很生气的对卖油的老翁解Ik老翁怎么敢轻视我的射箭技术

（3）你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！

【小题4】不能删，结尾句作者采用诘问语气，直抒胸臆，将矛头直指那些当权者，说明那些统治者才是真正的∙•人虎”，这才是

作者讲述这个故事的目的所在.结尾的诘问句使这篇文章更具批判力度，使文章主题得到深化.

【'"：】【小题1】本题考查对重点文言词语含义的理解.理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用.一词多义和

古今异义词等.

（I）句意：派探察的人爬到树上观看.缘：攀援.

（2）句意：有背着行囊的人，就（学动物）啸叫作为信号.负：背.

（3）句意：等到曾肃路过寻阳的时候.及：等到.

（4）句意：有个卖油的老翁放下担子，站在那里.释：放下.

【小题2】考查文言文语句的句读.在整体感知文章内容的基础上，根据句子的意思和古文句法进行句读；同时也可利用虚词

来辅助句读.语句“闻木上啸声急意必有重货皮而搏之”的意思是：听到树上啸叫的声音甚急，心想必定是有贵重的货物，穿上

虎皮去搏杀路人.根据句意，正确的句读是：闻木上啸声急意必有重货皮而搏之.

【小题3】本题考有翻译文言语句的能力.解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词.虚

词，有看有无特殊句式.尤其要注意一词多义.古今异义词.通假字等特殊的文言现象，重点实词必'须翻译到位.翻译时要做

s∣∙∙<≡,达、

（I）句中的“民衣（穿）、锻（锻造）.习（练习，学习）、奋跃（StK）”几个词是重点词语.

（2）句中的“忿然（愤怒的样子）、尔（你）.安（怎么）.轻（轻视）”几个词是重点词语.

（3）句中的“才珞（才能和计谋）.非（不）、复（再）”几个词是重点词语.

【小题4】考查语段的表达作用.本文前两段讲述故事叙事，第三段则是在叙写故事后生发议论，点明了文章主旨.第三段

的“呜呼”说明其后是作者的感叹，',世之人虎岂独民也哉.带有诘问语气，代表了强烈的肯定意味：世上的人伪装成虎的，并不

仅仅是一民，而是有很多的人.把矛头直接指向那些色厉内荏，欺压百姓的统治者.他们才是真正的人虎.结尾的议论，点明

主题，升华了主旨，使文章更具批判的力量.所以是不能删除的.意对即可.

【点沏参考译文：

莆田的壶山之下，有路通向大海，贩卖（货物的）商人（都必须）经过那.至正丁未年的春天，有一个村民，穿上老虎

皮，锻造出锋利的铁器作为爪牙，练习老虎耳挺的动作形态，特别像（了）.就出来躲在灌木草莽之中，派探察的人爬到树上

观看，有背着行囊的人，就（学动物）啸叫作为信号.（便像）老虎一样地勘处来，掐他（路人）的喉咙，杀了他，有的就将

其肌肤刺成被噬咬的样子.打开他的行囊，挑选那里面最好的东西，剩下的像原来一样空封，给人看了不起疑心.人们竞相传

言壶山有老虎，不吃人，专门吮吸人血，并且传得神乎其神.

后来（有一天一个）农民民偶尔出门，他的老婆守在岩洞里.听到树上啸叫的声音甚急，心想必定是有贵重的货物，穿上

虎皮去搏杀路人.妇女的体质单薄而软弱，商人得以有和她反抗之力.妇人害怕了，（就）逃的，（商人）稍微看到（一点）

脚掌，（原来）是人啊.回去和邻居谋划，（便来）呼喝着追逐她.来到岩洞，缴获金银锦帛无数.民终究还是逃跑了.

唉！世上的人伪装成虎的，又岂止一个民吗?

9、

【答:】(1)示例：交代了自己与故人在深夜偶然重逢，引出下文对其的回忆，通过',深夜重逢''设置悬念，吸引读者，激发读者的阅读兴

趣.

(2)示例：①运用了外貌描写、动作描写和细节描写，生动传神地写出了老人推车出现的场景，通过老人朴素的衣着，摊车的老

旧表现出老人是社会角落里的平凡人，通过“推”“摇摇摆摆”表现老人的实力和道路的颠簸，突出了老人劳作的辛苦和吃苦耐劳

的精神.

②运用了语言描写，通过老人自己的话表现出馆饨用料精良，口味好，吸引人，表现了老人能说会道.热情招往顾客的特点，

为下文•我”品尝馆饨，成为老人忠实的顾客做铺垫。

(3)示例：木鱼对于老人来说，是用来吸引顾客光顾的谋生工具，可以让远近都听闻而不致于吵醒熟醒人们，他卖了三十年馆

饨，木鱼已经成了他生活中的一部分；而对于吃馄饨的人来说，他们听到木鱼声就会跑出来买混饨，用来填饱肚子，也可以

像哦”一样，在静夜中怀念这老人和他的馄饨，听着木鱼声温暖心灵，木鱼也成了吃馄饨的人生活里的TS分.

(4)C

【洋彩】(I)本题考查句段作用.

根据”深夜到临沂街去访友，偶然在巷子里遇见多年前旧识的卖馆饨的老人“可知，内容上交代了“我“在深夜偶然与故人重逢；

在结构上，该句位于第①段，可起到引出下文的作用；并且“深夜重逢”有违常理，有起到设置悬念，吸引读者的作用.

(2)本题考直对句子的赏析.

①句中,披着宽大布衣，戴着毡帽”彩卜貌描写，通过老人并不合体的树艮表现出老人是社会角落里f平凡的人，'∙j⅛∙∙∙∙⅛∙,s

动作描写，表现了老人推车的卖力；“老旧的摊车”掘摇晃晃”是细节描写，表现出道路的颠觞，更表现出老人劳作的辛苦和吃

苦耐劳的精神.

②这一句是老人自己说的话，故为语言描写，根据“先生，你吃一碗我的混饨O巴”可知老人热情地招徒看顾客，根据,,完全是用精

肉做成的，不加一点葱菜•’可知老人的tg饨用料精良，根据”连大饭店的厨师都爱吃我的馆饨呢”可知馄饨口味好，吸引人；通过

语言描写表现了老人能说会道的特点，也成功让“我”吃了馆饨，为后文“我”与老人相熟悉做了铺垫.

(3)本题考查对重点句子的理解.

根据第⑤段“原来木鱼在他……其实它有时候仅仅是一种劳苦生活的工具“，第⑥段”和老人熟了以后，才知道他选择木鱼作为温

饨的讯号有他独特的匠心……最后他选择了木鱼”，第⑧段“他在临沂街T卖了三十年tg饨……他用木鱼声传递的馄饨也成为

那一带的金字招牌”，第⑨段“岁月在他只是云淡风轻的一串声音吧”可知，木鱼对于老人来说是他谋生的T牛工具，可以吸引顾

客光顾，可以让晚睡的人听到又不会吵醒熟睡的人，他长时间敲着木鱼卖混沌，木鱼的声音已经融入了他的生活；而根据第⑤

段“喜欢吃我的馄饨的老顾客，一听到我的木鱼声，他们就会跑出来买展饨了“，第⑥段,让清醒者可以听到他的叫唤，却不至于

中断了熟睡者的美梦”，第⑦段,'每当在静夜里工作，我仍时常怀念着他和他的愎饨“，第⑨段,我还可以听见木鱼声从黑夜的空

中穿过，温暧着迟睡者的心灵”可知对于吃馄饨的人来说，听到木鱼声可以出来买馄饨，睡着了也不会被吵醒，像''我”一样迁居

离开的人，也会在静夜中对此而怀念，再次听到时会觉得温雾美好，木鱼的声音成为了这些吃惊饨的人生活里的一部分.

(4)本文考查对文中内容的理解和分析.

AJ刚开始听到木鱼声，我会立即停止工作”错误，根据原文第③段“刚开始的时候，木鱼声带给我一种神秘的感觉，常常令我停

止工作”可知，“我"并不是''立即停止工作”；

BL一直响个不停”错误，根据原文第④段”它敲敲停停，忽远忽近”可知，木鱼没有”响个不停二

D「是因为他亲手烹调的馄饨是人间的一道美味”错误，根据原文第⑧段“他在临沂街一带卖了三十年tS饨，已经成为那一带夜生

活里人尽皆知的人，他固然对自己亲手烹调后小心翼翼装在铁盒的馄饨很有信心，他用木鱼声传递的混饨也成为那一带的金字

招牌”可知，老人人尽皆知不仅仅是因为馄饨美味，还有因为他卖混饨的时间长达三十年而被人们所熟知；

故选C.

10、

【"；】【小题D任由,我将秧苗插乱，从不说我..带俄”看戏，给•我”讲戏.每次离开他家，都坚持送俄”到车站.

【小题2】(1)“轻轻地"修饰''放”，写出外公放钱时动作之轻，表现了外公态度的庄重，突出了他对演员的理解和尊重.

(2)运用排比修辞，描绘了“我”跟随外公在田间地头玩耍时，欣赏到了大自然的碘、美好,突出了“我“童年的快乐.

【小题3】生活中，有些人不善言辞，却不乏对亲人的爱，也有自己的爱好专长，这使得他们的内心丰盈美好，而且在恰当的

时机，这种丰叁美好就会显现出来.(意思对即可)

【小题4】沉默百言，吃苦耐劳，尊重他人，疼爱晚辈，有自己的爱和喜好.

］【小题1】本题考查对文章内容的理解与概括.

根据第③段“偶尔我也会随着他们一起插秧，但总是插得横七竖八，能不能成活都充满了悬念.但外公从来不说什么，任由我随

意发挥”可以概括出第T牛事：任由哦”将秧苗插乱，从不说•我'；

根据第⑤段“只要不是农忙时节，但凡本村或邻村来了戏班子唱戏，他都会欣然前去，一次不落.外公看戏，有时也会带上

我”，第⑥段“外公感慨地说：,电视的画面精致是精致，可是没有现场看戏的气氛和感觉.’每当这时，他便会讲传统戏文给我

听，像锯剧《珍珠塔》方卿见姑娘’选段便城从夕松那里听来的”可以概括出：带我”看戏，给,我讲戏；

根据第⑦段”每次我离开外婆家时，外公都坚持要送我.短短的一段路，外公静静地推着自行车，与我同行”可以概括出第四件

事：每次离开他家，都坚持送“我”到车站.

【小超二】本题考查词句的理解与赏析.

⑴“轻轻地”的意思是用很少力量或压力。写出了夕也往篮子里放钱时动作之轻，表现了外公此时放钱态度的郑重.结合••外

公说，那些演员出来讨生活不容易，挣些钱全凭乡亲们捧场”可知，外公深知戏班子挣钱不容易，散场后给他们钱是对他们劳动

的尊重，所以才会“轻轻地”放钱，这F节突出了9s对演员的理解和尊重。

(2)“在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，听到了夏天的第一声蛙吗，捡起了收获时节的第一颗花生……”这句话运用了排比

的修辞，“春天的第一只蝌蚪“宜天的第一声蛙鸣”“收获时节的第一颗花生”都是,•我”跟随外公在田间地头玩耍时欣赏体会到

的.“蝌蚪”、•蛙呜”“花生,・写出了大自然的有趣、美好，在夕松的陪伴下，“我”从自然中感受到了无穷的快乐.此处排比句突出

了“我”童年的快乐，表达了“我”对童年快乐生活的留恋之情.

【小题3】本题考查对重点句子的理解.

结合•我们生活中并不乏这样的人，看似少言寡语、不喜言谈，但爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园”分析，这句

话从比喻的修辞来分析理解.作者将生活中一些不善言辞的人的爱好专长以及对亲人的爱比喻为“美丽的花园“美丽的花

园”指内心的丰盈美好；“多姿的花朵还会出人意料地开出园外”意思是这种内心的丰盈美好会出人意料地显现出来.结合第⑥

段“很多年以后，当我跟外婆说起这些往事时，她都不相信这是真的.因为外公从不曾同她分享过，她自然也想象不到一个不苟

言笑.沉默身语的老头子是如何酣畅快意地对孙辈讲戏“可知，整个句子的含义是：生活中，像外公一样不善言辞的人，他们却

不乏对亲人的爱，也有自己的爱好专长，这使得他们的内心丰盈美好，而且在恰当的时机，这种丰盈美好就会显现出来.

【小题4】本题考查人物形象概括分析.

根据第④段“外公是个退伍军人，平日里话很少，有时他日下来所说的话，扳扳手指都能数得过来”可以概括出沉默寡言；

根据第④段“他就像一头老黄牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活”可以概括出吃苦耐劳；

根据第⑤段“除了种地，外公还特别喜欢看戏”可以概括出有自己的爰和喜好；

根据第⑤段“与很多观众不同，外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子”可以概括出尊重他人；

根据第⑦段”每次我商开外婆家时，外公都坚持要送我”可以概括出疼爱晚辈.

11、

【答案】例文:

其实，我可以很优秀

那一次演讲，让我觉得自己其实真的很棒.它让我勇于挑战自我，昂首挺胸走向远方.

读小学时，我是一个腼膜不善于表达的小姑娘.学习上，各方面都不突出.

读初一时，我意识到了自己的不足，为了有意识的锻炼自己，我积极的报名参加学校里举行的以“理想”为主题的演讲比

赛.日子在找材料.背稿子、排练中紧张地度过.在稍闲的时间里，我便会忍不住地想些细节问题，比如说台上应该做什么样

的手势呀，该穿什么样的衣服呀，微笑时该露几颗牙齿呀……总之，我惶恐而兴奋，惴惴不安又满怀期待.

在我惶恐而又兴奋的等待中，比赛的日子终于来到了.参赛选手都在后台做着准备工作.令人憋闷的空气中满是紧张的气

氛，我觉得似乎要窒息了.我想像着自己面对千万双眼睛注视的场景，自己给自己打着气.当轮到我上场时，我顺利地完成了

徘练多遍的程序化动作.接下来却有些紧张，感到声音似乎有些发抖.我赶忙在心里安慰自己：一定要馍静，刚开始有一点点

紧张，这是正常的.我挺直了脊梁，用手潇洒的捋了一下额前的留海儿，声音变得激昂有力，目光自然地逡巡全场，我以一个

演讲家的心态全身心投入地讲，激情飞扬，把