2024届高考语文复习：“体育之效”“强弱之变”作文讲评课件

把握关系，深入说理——“强弱之变”作文导写讲评目标1.学会概括材料要点，提炼作文话题。2.能够输出有效观点，学会分析关系体育运动的好处如何审题写作？一、认真审题（5-8分钟）1.审读材料，划分层次；2.提炼要点，明确话题；3.重引导语，确定重点二、好好构思（列提纲5-8分钟）1.先明确中心论点；2.再明确分论段逻辑，环环相扣地说理；3.选材罗列事例、可能用到的论证方法三、开始写作（35分钟）

字体端正清晰，大小适中，不要涂改！回顾例题体育运动的好处23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。

以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。一、审读题目，确定写作重点审读材料，划分层次。1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化。目不明可以明，耳不聪可以聪。生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；写出：时间，人物，事件，谈论话题范围：体育的效果总述，“耳”“目”举例说明正向效果。从强变弱。不当态度、行为而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。从弱变强，方法正确。总结。对待体质的正确态度。以弱者作结，背景：“东亚病夫”，国家贫弱理解本意，联想适用范围：个人能力、国家发展请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。“感悟与思考”与“启示”呼应。常规要求。1.提炼话题，确定写作重点。材料：体育之效—身体—强弱可以转化—面对强弱的正确心理启示：由材料的“体育之效”——强弱转化的话题——进而生发到对学习生活、社会人生、国家企业发展等思考结合材料：行文中适当点析材料，材料是自由联想论述的“根”思考和感悟：不要照抄材料，要输出精准有效观点，呈现严密的逻辑写作任务：由材料中毛泽东关于“体育之效”的文章引入对强弱辩证关系的探讨，

根据材料强调的强弱转化的条件和面对强弱的正确心理引申到对生活人生社会家国的思考……写作关键词：强弱（关键词出现在关键处）一、审读题目，确定写作重点重中之重：凡是以“体育”为引子，围绕“体育之效”或“强弱之变”来立意行文的均视为符合题意。优秀作文要做到：文风要正，文脉要畅，文气要壮。考场作文基本要求是：好好说话！!即务必避免堆砌与题意不相关的文采斐然的语句!!!写作中出现的问题1.审题不够深入，仅对“强弱”关系夸夸其谈，没有深入理解其范围和启示；2.用例牵强，强行扣关键词，针对性不强；3.没有列提纲，写着写着就忘记材料了，写成了话题作文；.重点不突出，没有透过现象看本质

。较好的立意1.强弱非注定,自强方恒强2.强者不喜而恒强，弱者不悲而终强3.柔以致刚，弱以致强，勤以致远；4.滥用其强,焉能恒强?5.命不由人,心当自强!6.强弱并发表命定，人生由我决定7.不以强喜，不以弱悲8.或强或弱，都有变数9.强者自矜，弱者自强“强弱之变”拟题参考1.《强不可傲，弱不可悲》2.坚毅以自强，奋进可兴国》3.《生而强者勿自喜，生而弱者应自强》4.《强弱之势，不以先天为高》5.《柔以致刚，弱以致强》6.《弱者勤练，会成强者，国亦如是》7.《于强不傲，于弱不悲》8.《个人强弱在锻炼，国之强弱在发展》9.《勤练方能自强，逸豫难免小弱》段间逻辑流畅：由浅深入，逐层深入，有升华，但不突兀示例二中心论点：不论是个人也好，国家也罢，让弱者变强，让强者恒强。分论点：

首先要考虑的是如何让弱者变强。那么，在弱者变强之后，如何让强者恒强呢？

个体是国家之本，个体强大了，国家才终至强盛。示例一：体育引入—强弱关系—正确做法三、构思：怎么写？环环相扣，深入说理完整的行文构段应该包括：引论段（引材料-简析过渡-中心论点）破题过渡段（可根据实际情况选择是什么）分论段一（为什么1）分论段二（为什么2）思考呼吁段/拓展升华（可算分论段三）

（怎么做）结论段

一定要写出规范而又正确的分论段！你还要理清分论段逻辑，写全论段必备的五个要素。完整的分论段应该包括：

观点句/分论点（输出有效观点句是阅卷老师要看的重中之重）

阐释句

（结合主题进一步阐释分论点含义）

举例句

（联系其他事例或名人名言或数据或社会现象等分析，一定要点出和观点之间的联系，举例永远是为了说理）

分析句

（结合材料或情境说理）

小结句

（回扣论题，适当升华抒情）三、构思：怎么写？

至强者若滥用其强，就会转为至弱。（观点句）生而强者不要骄傲而滥用其强，应该保持谦虚，向更强而努力，否则会转为至弱。（阐释句）毛泽东曾言：“生而强者不必自喜也。”（回扣材料）君不见秦始皇一统天下的至强之姿，却因不恤民生，泱泱大国终二世而亡；君不见拿破仑带领其军队所向披靡、征服欧洲，却因滥用武力，终成阶下之囚。（事例句）古今中外至强转为至弱的例子层出不穷，究其根本在于至强者并不善用其强，而是滥用其强，最终转为至弱。（分析句+小结句）

五步构段标准文章结构：

首段：引材料+点观点（50-80字）

主体段1：观点句+回扣材料+举例充实内容+分析论证+总结句（250--300字）

主体段2：观点句+回扣材料+举例充实内容+分析论证+总结句（250-300字）

结束段：总结观点（80字左右）

提出建议（100-150字）

从“强弱之辨”到“强弱之变”

①1917年，毛泽东主席谈到体育的功效时就说，体育锻炼可改善人的身体状态。他说，“人的身体会天天变化。”而每个人，也是天天都在变化的。只要我们态度端正，方法正确就可以向好的方向转变。

②也许有人疑惑，有些人天生体质超强，后天锻炼怎能追上？不错，像博尔特、菲尔普斯这些竞技体育高手，他们都有非凡的天赋。仅仅依靠后天努力难以企及。不过，我们这里所谈的是体育训练和体质的关系，而不是要求普通人追赶专业运动员。

③勤勉是中国人固有的优秀品质。面对落后，我们从来都有一种不服输的精神。在田径赛场上，马家军的辉煌就是一个经典的案例。马家军改写了中国人在田径赛场上的历史。据说，他们的训练是魔鬼式的。我们熟悉的女排明星郎平，在执教美国国家队女排的时候，一个突出的感受就是中国队员的勤奋和刻苦。

④当然，如果想得到良好的效果，勤奋之外，还需要科学的方法。女排的历史最能说明这一问题。从上个世纪的五连冠，到一度默默无闻，再到这个世纪重新夺回冠军。体育是专业性很强的工作，其训练方法正确与否和效果有着直接的关联。如果训练方法不恰当，即使是具有运动天赋的人，也难以达到应有的水平。曾经，中国有一支足球队伍叫做“健力宝小将”，他们足球踢得风生水起。可是，当“小将”长大之后，就变得“泯然众矣”。这进一步展现了科学方法的重要性。

⑤专业领域训练如此，普通民众的锻炼也是如此。体育是专业，需要潜心研究，而不是空想和蛮干。由此推广开来，每一个人的为人、处事、学习、工作的能力都可以通过正确的训练获得提高。就拿我们自己的学习来说，每当大型考试过后，学校就会召开集会请成绩优秀的同学分享学习方法和学习经验，就是这个道理。毛主席的“研究”告诉我们态度和方法的重要性，毛主席的“研究”更启示我们体育和智育有着相通之处，需要两手抓，两手都要硬。

⑥“生而弱者不必自悲也。”1917年，那是一个中国积贫积弱的年代。无数仁人志士在各个领域探索救国强国之路。那个年代，毛主席提出“文明其精神，野蛮其体魄”，也是救国强国的一种表达。“生而强者不必自喜也。”今天，我们的国家已经走向强大，但是如果我们仅此就沾沾自喜“滥用其强”，那也会给国民带来祸患。

⑦我们自古就拥有明辨强弱的智慧，我们正在以和平的姿态从弱变强。我们反对“滥用其强”的超级大国。在自己变强之后，我们务必“谦虚谨慎”“戒骄戒躁”。（970字）强不滥用，弱则奋发

1917年毛泽东在《体育之研究》一文指出体育锻炼可增强体质，由此论及强弱的辩证关系。该观点置之如今，仍然带给我们深远启迪。私以为，强弱并非一成不变，强不滥用，弱则奋发，身体强弱如此，民族、国家强弱亦如是。深谙强弱之道，才能成为真正的强者。

生活中我们经常听到“强者恒强，弱者恒弱”的观点，其实不然，强弱并非一成不变，而动态变化且可以互相转化的。“人的身体是动态变化的，目不明可以明，耳不聪可以聪”，通过后天锻炼，可以让眼睛变得明亮，让耳朵变得灵敏，让体质变得强壮。反之，若仗着天生的体能优势而不加以保持，体能也会变弱。身体如是，个人能力强弱亦如是。没有谁是天生的强者，也没有谁是天生的弱者，关键在于后天的努力与奋进。既然强与弱可以互相转化，那么，强者与弱者又该如何自居呢？范文2生而强者不必自喜，勿滥用其强，方可固守其强。遥望历史烟云，生为强者，滥用其强而变弱的例子不胜枚举。且看覆压三百余里，隔离开日的阿房宫，最终化为一片焦土，原因在于秦人“鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤”；再看自恃天朝上国的大清到了末世，闭关锁国，最终沦为西方列强的宰割对象，这与统治者自矜自大脱不开关系。前车之鉴历历在目，生为强者，须秉烛忧思，时刻警惕悬在头顶的“达克摩斯之剑”，慎用其强，才能守住强者地位。同样地，生而弱者不必自悲自弃，须知勤加锻炼，亦可化弱为强。被打败的勾践可谓弱者，但他没有因为一时之失而自悲自弃，而是忍辱负重，卧薪尝胆，励精图治，最终一雪前耻，灭掉吴国。再看近代中国的崛起与腾飞，更是一次由弱到强的蜕变。从积贫积弱，满目疮痍，到思想解放，抵抗外敌入侵，赢得民族独立；从新中国成立初期的温饱难题，到如今脱贫攻坚获得全面胜利；从旧中国任人宰割到如今在国际社会上拥有重要话语权……这些共同构成了一部国家和民族的艰苦奋斗史。由此观之，弱者勤加锻炼，奋