第18课+冷战与国际格局的演变导学案 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页第18课冷战与国际格局的演变【课标要求】通过本单元学习了解第二次世界大战后世界发生的各种新变化和面临的问题与挑战；了解冷战及其基本特征，理解冷战的发生、发展与世界格局变化之间的关系。【学习目标】1.了解杜鲁门主义、马歇尔计划、北约和华约等重大历史事件，从“史料实证”角度认识冷战兴起发展的具体表现及基本特征；2.认识冷战与国际格局的的演变所处的特定的时空环境，抓住其特定的时空背景和阶段特征；3.了解世界多极化趋势出现的主要表现，理解其对国际关系变化的重大影响；4.分析两极格局瓦解的主要原因，认识世界格局发展的总体趋势。【知识梳理】一、冷战与两极格局1.冷战的含义：指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初，以为首的两大集团之间逐步形成的的长期对峙与竞争状态。2.冷战爆发的背景：(1)美苏两国的存在严重冲突，也尖锐对立。(2)美国在全球进行扩张，苏联极其关心自己的安全，努力扩大在东欧的影响，与美国发生尖锐矛盾。3.冷战爆发的表现：以美国为首的西方资本主义国家以苏联为首的社会主义国家政治1947年3月，“主义”1947年9月，成立共产党和工人党情报局经济1947年6月，“计划”1949年1月，委员会军事1949年8月，成立“”1955年5月，成立“华约”地缘政治1949年9月，德意志联邦共和国成立1949年10月，德意志民主共和国成立4、两极格局的形成：到20世纪50年代中期，美苏全面冷战对峙，正式形成。5.两极格局的特点：和不完全，美国及其盟国的总体实力始终强于苏联及其盟国。有些国家处于两大阵营之外，如、等。二、冷战的发展与多极力量的成长1.冷战发展：(1)特点：20世纪50年代中期以后，东西方关系既有缓和，又有激烈的冷战对抗。(2)表现：在美苏开展对话的同时，发生了第二次柏林危机和。这两次危机虽然没有达到局部热战的程度，但它们所带来的战争特别是核战争的风险是空前严重的。2.多极力量成长(1)资本主义阵营的分化：的成立和发展，经济的“起飞”及其要成为“政治大国”的追求，表明以美国为首的西方阵营逐渐分化。西欧和日本逐渐成为重要的国际力量。(2)社会主义阵营开始瓦解①苏联的大国主义和民族利己主义所导致的东欧国家反对苏联控制的斗争，以及的破裂，表明以苏联为首的社会主义阵营开始瓦解。②以“”、中华人民共和国恢复在联合国的合法席位、美国总统等重大事件为标志，中国成为国际社会中不可忽视的政治力量。(3)第三世界的兴起与发展：1955年，及在此基础上形成的，是发展中国家以独立的政治力量登上国际政治舞台的重要标志。(4)影响：国际关系的这些变化，对美苏两极格局造成了有力的冲击。三、两极格局的瓦解1．美苏关系时期特征表现20世纪70年代日趋紧张苏联入侵阿富汗；美国实施“”1985年以后走向缓和建立多层次对话机制；裁军取得重要进展；苏联实行战略收缩2.两极格局的瓦解(1)原因①苏联放任西方对东欧的“”攻势。②苏联国内改革背离了，放弃共产党的领导地位。(2)标志：解体。(3)影响：冷战结束，世界多极化趋势不可逆转。【重点探究】1、阅读教材内容，梳理冷战发生与两极格局形成过程的相关史实。1947.31947.9194819491955.52、材料一材料二1962年，美国指责苏联在古巴部署导弹，苏联否认，古巴导弹危机爆发。美国出动包括8艘航空母舰在内的183艘军舰和包括携带核武器的

B．-52轰炸机在内的大批飞机，将古巴“隔离”。美苏军队都进入战备状态，并摆出一副不惜动用核武器的姿态。但是，美苏对危机的处理十分谨慎，双方领导人多次通信，通过秘密谈判，结束了危机。赫鲁晓夫在回忆录《最后的遗言——赫鲁晓夫回忆录续集》中谈到古巴导弹危机时说：“尽管我们的阶级对抗是不可调和的，肯尼迪和我在防止军事冲突的问题上，却找到了共同的立场和共同的语言。”探究：结合材料，探究冷战和两极对峙格局的特点。思考：从历史研究的角度看，材料中两则史料哪个价值更大？说明理由阅读材料，指出以下材料的史料类型，从唯物史观角度分析多极化趋势出现的原因尼克松1971年在堪萨斯城假日旅馆的讲话中说：“……现在，美国不再是从经济角度来说的世界头号强国，超群的世界强国，也不再仅仅有两个超级大国，当我们从经济角度和经济潜力来考虑问题时，今天世界上有五大力量，它们是美国、西欧、苏联、中国，当然还有日本。这五大力量决定经济的未来，由于经济力量对其他力量的关键作用，这五大力量也将决定本世纪最后1/3实践的前途”——摘自《尼克松在堪萨斯城的讲话》（1971年7月6日）【随堂练习】1．下图为二战后初期的一幅时政漫画，画中最下方文字为：“世界人民不想再受战争之苦。”——约瑟夫·斯大林。左侧戴礼帽美国男子左手托鸡蛋盒，右手递送步枪上裹着的文件是《北大西洋公约》，这幅漫画主要折射出当时（

）A．雅尔塔体系遭到重大挫折 B．意识形态决定外交政策C．美苏冷战局势达到了高潮 D．国家利益影响政治宣传2．20世纪80年代，围绕艾滋病的溯源问题，苏联及东欧国家的情报部门动作不断，以“艾滋病是美国军方制造的生物武器”为核心信息，以生物学教授的报告作为论据，发动对美宣传和政治攻势。苏联的这一做法（

）A．促使美苏冷战全面展开 B．科学论证了艾滋病起源C．体现了冷战的政治思维 D．转移了国内的社会矛盾3．马歇尔计划出台的过程中，东欧各国及其共产党内的部分领导人对这一计划表示感兴趣，尤以捷克斯洛伐克和波兰最为积极。这一现象加剧了苏联的警惕。苏联认为，只有军事上的影响是不够的，“意识形态和制度的一致性才能提供可靠的保障”。据此可推知（

）A．东欧的苏联模式化加深 B．社会主义改革迷失方向C．美苏的对抗趋于白热化 D．援助计划诱导东欧剧变4．美国总统卡特把苏联1979年进攻阿富汗当作自二战以来最严重的挑战，他一方面呼吁世界各国对这种行为进行谴责，另一方面通过了制裁苏联的措施；里根上台以后更是屡次攻击苏联为“邪恶帝国”。许多第三世界国家也对苏联进行谴责。据此可知当时（

）A．世界的多极化趋势初步显现 B．美国主导了世界舆论的方向C．苏联国际形象受到严重冲击 D．美国和平演变政策成效显著5．1966年，法国总统戴高乐宣布法国退出北约军事一体化机构。而事隔43年之后，法国政府重返北约军事一体化体系。法国“一出”

“一进”,主要基于（

）A．美国对外政策调整 B．国际格局和安全形势的变化C．北约组织战略转型 D．经济全球化趋势的不断加强6．1998年5月3日凌晨，欧盟特别首脑会议宣布：“1999年1月1日，欧元成为货币，各金融市场以欧元进行结算……2000年7月1日欧元取代各国货币成为欧洲统一货币。”对此事评价不正确的是（

）A．有利于世界各国经济的发展 B．有利于欧洲一体化的发展C．属于经济区域集团化的表现 D．有利于经济全球化的发展7．下图所示的漫画反映的是美国某一时期的对外政策。由此可见，美国()A．推行杜鲁门主义B．实行马歇尔计划 C．建立北约 D．推动欧盟建立8．下图是一幅政治漫画，画中法国人和德国人（中间两人；左边图案是星条旗，右边图案是镰刀斧头旗）正在讨论，最后达成共识是（

）A．我们太小，实在无奈 B．他们相争，我们得利C．赶快联合，求得生存 D．各奔东西，争取自保9．20世纪60年代，中法的角色类似：一个是在全球范围向美国霸权挑战的不驯服的盟国；一个是不听从指挥棒直至公开脱离苏联轨道的“大家庭成员”。这说明（

）A．中法具有独立自主的共性 B．欧美关系已经走向对峙C．美苏冷战加剧东西方对立 D．中国积极开展大国外交10．1958年戴高乐就任总统后，提出法国应建立自身防务安全。随后法国相继退出北约军事一体化机构、缓和同中国和苏联的关系并积极谋求独立核力量。对于法国的做法，当时的美国政府反应并不激烈。对此合理的解释是（

）A．法国积极谋求国际事务话语权 B．美法间共同利益大于矛盾分歧C．双方在意识形态上具有差异性 D．国际实力对比变化有利于美国11．阅读材料，回答问题。1942年，美国“围堵教父”斯皮克受提出“边缘地带论”：谁支配着边缘地区，谁就控制欧亚大陆，谁支配欧亚大陆，谁就掌握世界的命运。其思想对二战后美国的军事部署、安全战略产生了重要影响。二战结束后，美国在世界范围内建立《共同防卫援助协定》体系就是美国对外战略的重要内容之一。1949—1955年美国操控缔结的军事政治组织——据崔丕《美国〈共同防卫援助协定〉体系研究二题》等评述二战后的美国“《共同防卫援助协定》体系”。12．阅读材料,完成下列要求.材料

下表是与二战后世界政治格局密切相关的关键词。马歇尔计划北约华约古巴导弹危机柏林墙不结盟运动欧共体中国改革开放——据人民版高中历史必修1从表中选择三个关键词,并围绕他们提出一个观点,结合所学知识简要阐述。（要求：观点明确，阐述要运用所选的关键词，史论结合）PAGE5PAGE5参考答案：1．D【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：二战后初期（世界）。据材料漫画，体现美国一方面推行马歇尔计划，一方面与西欧国家缔结《北大西洋公约》，而约瑟夫·斯大林在宣传和平，战后美苏在争夺世界霸权，可见国家利益影响政治宣传，D项正确；A项表述不符合史实，雅尔塔体系在二战后逐渐形成，排除A项；国家利益决定国家的外交，排除B项；美苏冷战局势达到了高潮指的是第一次柏林危机，排除C项。故选D项。2．C【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪80年代（苏联）。根据材料可知，苏联及东欧国家借艾滋病溯源问题发动对美宣传攻势，这体现出苏联的冷战政治思维，C项正确；美苏冷战在20世纪50年代就已全面展开，排除A项；苏联的做法更多的是政治宣传，而非科学论证艾滋病起源，排除B项；苏联的做法并未转移国内社会矛盾，排除D项。故选C项。3．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是二战后（世界）。根据材料可知，东欧各国对马歇尔计划产生了极大兴趣，为防止社会主义阵营出现分裂，苏联计划加大在军事、意识形态和制度上对东欧国家的控制，这强化了东欧国家在发展模式上与苏联的一致性，A项正确；马歇尔计划出台时1948年，此时东欧国家在建立或刚刚建立社会主义，还没有进行社会主义改革，“迷失方向”的说法不准确，排除B项；材料无法得出美苏对抗趋于白热化的结论，与史实不符，排除C项；东欧剧变发生于20世纪80年代末90年代初，与题干时间不符，排除D项。故选A项。4．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：现代（世界）。据本题材料信息可知，美国制裁、攻击苏联，许多第三世界国家也对苏联进行谴责，苏联国际形象受到严重冲击，C项正确；从材料看不出多极化趋势，排除A项；材料无法证明美国主导了世界舆论的方向，排除B项；和平演变的关键目标是苏联、东欧等社会主义国家，促使它们向资本主义演变，材料与美国和平演变政策无关，排除D项。故选C项。5．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：1966年至2009年（法国）。根据材料和所学知识可知，随着冷战和两极格局的演变以及苏联解体、两极格局的瓦解，国际格局和安全形势不断发生变化，使得法国根据其国家利益决定“一出”“一进”北约，B项正确；法国“一出”“一进”主要基于国际格局和安全形势的变化，“美国对外政策调整”与材料内容无关，排除A项；法国“一出”“一进”主要基于国际格局和安全形势的变化，“北约组织战略转型”属于次要因素，排除C项；冷战结束后，经济全球化趋势的不断加强，但这不是法国“一出”“一进”的主要因素，排除D项。故选B项。6．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：当代欧洲。据材料可知，欧元取代各国货币成为欧洲统一货币，有利于欧洲各国经济的发展，与世界各国经济的发展关系不大，A项符合题意，A项正确；欧洲统一货币，有利于欧洲一体化的发展，属于经济区域集团化的表现，有利于推动经济全球化的发展，BCD不符合题意，排除BCD项。故选A项。7．B【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：二战后（美国）。根据图示信息“让西欧重新强壮起来”“美元的标志”并结合所学可知，材料反映的是战后美国实行的马歇尔计划，即援助西欧的经济计划，B项正确；推行杜鲁门主义是美国冷战在政治上的表现，与图示“美元的标志”不符，排除A项；建立北约是美国冷战在军事上的表现，与图示“让西欧重新强壮起来”不符，排除C项；欧盟的建立与美国无关，排除D项。故选B项。8．C【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：二战后（欧洲）。据本题材料图片信息可知，法德两国的和解是指美苏两国冷战的背景下发生的，这说明欧洲的联合是在冷战的两极格局下谋求生存的结果，C项正确；“我们太小，实在无奈”只是对国家实力的描述，没有涉及到漫画的实质意义，排除A项；“得利”没有体现到，排除B项；材料强调法德联合，不是各奔东西，争取自保，排除D项。故选C项。9．A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪60年代（中国和法国）。根据材料“一个是在全球范围向美国霸权挑战的不驯服的盟国；一个是不听从指挥棒直至公开脱离苏联轨道”结合所学知识可知，在冷战时期，法国意图摆脱美国的控制，中国力图摆脱苏联的控制，中法都坚持独立自主，具有独立自主的共性，A项正确；在冷战时期，美国与欧洲处于合作时期，“欧美关系已经走向对峙”不符合史实，排除B项；材料主要讲述中法两国在外交上的共性，不是东西方对立，排除C项；本题主张为“中法两国独立自主的共性”，而“中国积极开展大国外交”，与材料主旨不符，排除D项。故选A项。10．B本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：现代世界。据材料可知，法国谋求独立自主外交和国际地位的做法挑战了美国在资本主义阵营的地位，但美国对此作出的反应并不激烈，主要是因为美法同为资本主义国家，在社会制度和意识