新人教九年级物理期末复习实验专题

九年级上学期期末复习实验专题训练１、科学研究需要进行实验，得到事实，并在此根底上进行必要的推理。因此，在学习科学过程中我们需要区分事实与推论。那么关于表述：①在气体扩散实验中，抽去玻璃板后，红棕色的NO2气体进入到空气中；②在液体扩散实验中，红墨水滴入热水，热水很快变红；③扩散现象说明，一切物质的分子都在不停地做无规那么运动；④温度越高，分子的无规那么运动越剧烈，正确的选项是〔〕A．①②是事实，③④是推论

B．①②④是事实，③是推论C．①是事实，②③④是推论

D．③④是事实，①②是推论2、改变内能有不同的方式，图１〔甲〕是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见筒内棉花燃烧起来。这是通过______

方式使玻璃筒内的空气______

增加，温度升高，到达棉花的燃点，使棉花燃烧。图１〔乙〕是通过______

方式把试管里的水加热至沸腾。图２所示是四冲程汽油机工作示意图，其中压缩冲程是把

_______能转化为______能。图１中与压缩冲程原理相同的是________实验。图4图３图２图１图4图３图２图１3、为了比拟水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图３所示的实验。实验数据记录如上表。(1)从表中数据可知，水和食用油的质量_________(选填“相同”或“不相同”)，加热结束时，食用油的温度比水温度_____(选填“高”或“低”).(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量________(选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量.(3)实验说明，_____________(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。加热的时间/min0123456789甲杯水温/℃25272932343638404244乙杯水温/℃25262728293031313334４、小文学习了燃料的热值后，设计了一个实验探究煤油和食用油的热值的大小关系。他实验时组装了如图４所示的装置，并每隔1分钟记录了杯中水的温度〔1〕为了保证实验结论的可靠，在实验时应控制两套装置中相同的量有

_________。〔2〕通过表中记录的数据，你认为煤油和食用油两种燃料中，热值较大的是________。图55、〔1〕在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，老师引导同学们作了猜测。图5请你独立猜测：导体的电阻可能跟________、_____

、_______

有关。〔2〕图5是他们进行实验探究时的器材，实验板上固定了四根金属导线，a、b、c三根的长度均为1m,d的长度为0.5m;a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同。在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟________

的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比拟这两根金属丝电阻的大小。(3)依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比拟a、d两根金属丝的电阻大小，可探究电阻跟

________

的关系，结论是：________________

。〔4〕上面所采用的实验方法是___________；6、李珊设计了一种用电学原理测南风〔由南吹向北〕和北风〔由北吹向南〕及风大小级别的方法，如图6所示，小塑料球P系在细铜丝〔电阻不计〕下，悬挂在O点，AB为水平方向固定的一根粗细均匀的电阻丝〔电阻率较大〕，C点为AB电阻丝的中点，且在O点的正下方，AB与金属丝接触良好，且可随风的大小及方向自由移动〔摩擦不计〕，当风越大时，细铜丝离开C点的位置越大，A端指向北，B端指向南，R为定值电阻，R=10Ω。⑴无风时，细铜丝与电阻丝的触点在C点，此时，电流表的示数0.3A，电源电压为6V，由此可知，电阻丝AB的电阻为

________

Ω。⑵如果有一天发现电流表的示数在不断的变小，可知今天吹________〔填“南风”或“北风”〕，并且可知风的级别在变________〔填“大”、“小”或“不变”〕。⑶如果每增大一级风；电路中的电阻将改变1Ω，某天如果吹南风5级时，电流表的示数为________

A。⑷请你猜测一下，突然有一天吹东风，看到电流表的情况可能是〔并简单解释理由〕：_______________________________〔铜线不脱离电阻丝〕。图7图6图7图67、某学校的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”。〔1〕小丽同学进行探究实验的电路如图7甲所示，请你用笔画线表示导线，在图乙中连接测量A点电流时的实物电路图。〔2〕小明所在小组的同学选用了一个“2.5V0.3A”和一个“3.8V0.3A”的小灯泡，按电路图连接后做了两次实验，得到的数据如表一所示。分析表一数据，你能得出什么结论？答：________________________

A点电流IA／A

B点电流IB／A

C点电流IC／A第一次测量0.48

0.26

0.22第二次测量0.40

0.22

0.18〔3〕小红所在小组的同学选用了两个“2.5V

0.3A”的小灯泡，按电路图〔图甲〕连接后做了两次实验，第一次的电流表读数如图8所示，请将数据记录在表二相应位置。A点电流

IA／AB点电流IB／A

C点电流IC／A第一次测量第二次测量

0.52

0.26

0.26图8在对数据进行分析和论证时，小红认为该实验应有如下结论：①并联电路中各支路电流都相等；②干路电流与支路电流的关系为I干路＝nI支路。(n为支路条数)你同意小红的结论吗？你如何评价小红的观点?答：________________________

图8图98、水果含有果酸。如图9所示在水果中分别插入两片铜和锌金属极板，就组成了一个水果电池。某科学兴趣小组对影响水果电池电压大小的因素进行了实验研究。(1)金属板在水果中插入不同的深度，并保持两块极板之间的距离不变，电压表直接测量两块极板之间的电压，结果如下表：图9

①在空白处画出电路图：②分析实验数据可以得出：水果电池的电压与_______________和_______________有关；

(2)关于影响水果电池电压大小的因素，你还可以研究的问题是_______________(写一个)，简单写出你的探究过程________________________________________________________图109、毛刚同学按如图10所示的电路进行实验，得到以下的实验数据．图10A1示数(A)A2示数(A)V1示数(V)V2示数(V)V示数(V)

0.50.5

7.5

4.5

12(1)由图可知L1、L2连接方式是________；(2)由表中的实验数据中A1、A2的示数可得出结论_______________

；(3)由表中的实验数据V1、V2、V3的示数可得出结论_______________

。10.小张同学在“用电压表、电流表测电阻”的实验中，实验电路如图11所示：〔1〕、该实验需要测的物理量是、；原理是：图11〔2〕、他用3节新干电池作为电源，电路连接，实验步骤均正确。闭合电键S，他观察到电流表、电压表的示数分别如下图。当他把滑动变阻器的滑片P移到某位置时，电流表、电压表的示数分别为0.20安、2.4伏。接着，他继续移动滑片，发现电流表的最大值为0.图11(1)请用笔划线代替导线，按电路图将实物连接起来。(2)他连完最后一根导线后就发现两个表的指针发生偏转，并且指针总在晃动，造成上述现象的原因分别是________、________。〔3〕他所用到的滑动变阻器最大阻值为欧；〔4〕请帮助小张同学把实验中有关的数据填入表格内，并求出RX的阻值。〔计算电阻时，精确到0.1欧〕物理量序号电压〔V〕电流〔A〕电阻〔Ω〕平均电阻〔Ω〕122.40.2030.36〔5〕如图27所示是其他两组同学根据测得数据作出的I-U图像，分析图像可知Ra

_____Rb〔选填“>”、“=”或“<”〕。

(6〕小珍连接好电路后闭合开关，发现无论如何移动变阻器的滑片P，电压表、电流表均有示数，但都不改变，原因可能是________________

。R=5Ω电压/V1.02.03.0电流/A0.20.40.6U=3V电阻/Ω51015电流/A0.60.30.211、在“研究电流跟电压、电阻的关系”时，同学们设计如图12的电路图，其中R为定值电阻，R′为滑动变阻器，实验后的数据记录在表一和表二中。〔1〕由表一可得出结论：__________________。由表二可得出结论：___________________。图12〔2〕在研究电流与电阻关系时，先用5欧的定值电阻进行实验，使电压表的示数为1.5V，再换用10欧的定值电阻时，某同学没有改变滑动变阻器滑片的位置，合上开关后，电压表的示数将__________1.5V〔选填“大于”、“小于”或“等于”〕。因此要向__________〔选填“右”或“左”〕调节滑片，使电压表的示数仍为1.5V。图12〔3).①由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了________法。②如图是某实验小组在探究过程中，根据实验数据绘制的图像，其中表示电压不变时，电流随电阻变化的图像是________

图；表示电阻不变时，电流随电压变化的图像是________

。(选填“甲”或“乙”)〔4〕在探究过程中，使用滑动变阻器的目的是

________

和

________

。12、小红要测定额定电压为2.5V的小灯泡的电阻和功率。现有如下器材：电流表一只(量程0~0.6A和0~3A)；电压表一只(量程为0~3V和0~15V)；滑动变阻器两只(“5Ω1A”、“20Ω2A”)开关一个；干电池假设干节；导线假设干。〔1〕根据你的估算和实验经验，滑动变阻器应选用

只，实验更便于完成。〔2〕小红小组用2节干电池〔已使用〕正确连接电路后，无论怎样调节滑动变阻器，小灯泡两端的电压都达不到2.5V，她们应该

。〔3〕小红小组实验记录和计算如下表：电压U/V1.52.02.53.0电流I/A0.240.280.32图13图14图13图14功率P/W0.360.56发光情况灯丝暗红微弱发光正常发光发光很亮①小灯泡的额定功率是

W；②根据观察的现象和记录的实验数据，你得出的结论是〔请说出两点〕：

，

；③请在右边的坐标图13中画出小灯泡的电压和电流关系的图象；④在正常发光下，小灯泡的电阻是

Ω；⑤根据画出的图象，你的发现是：

。〔4〕当小红小组将小灯泡两端的电压调到3V正在记录实验数据时，小灯泡突然熄灭，仔细观察小灯泡钨丝被

烧断，这时她们进一步观察到的实验现象是：电流表的示数

；电压表的示数

。〔5〕小红小组在评价交流时，发现有的组的同学将电压表连接成如图14所示电路，那么这种连接测量出的电阻值比实际电阻值偏

，其原因是

。图15〔6〕a、小梅在实验中正确连接电路后〔如图15〕，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，电压表无示数，接下来应进行的操作是

(填序号)；

A．检查电路是否短路

B检查电路是否断路图15C．更换灯泡

D．向左或右移动滑片b、如图是小梅根据实验数据绘成的U—I图象。根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是

Ｗ．当滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡的电阻将变

；c、小梅发现每做一次实验，灯就会更亮一些，他想看看小灯泡最亮会有多亮，他就把滑动变阻器的滑片移向______〔填“左”或“右”〕，结果滑片刚移了一下，小灯泡马上烧坏，灭了。她的实验故障与小红

〔填“相同”、“不同”〕她细想之后提醒自己，以后使用用电器，要注意：_________________________。图1613、用如图16所示的实验装置探究“电流通过导体产生的热量与电阻的关系”。图16〔1〕实验中通过观察

来比拟电流产生的热量的多少。〔2〕为了在较短的时间内到达明显的实验效果，选用煤油而不是用水，主要是由于____________________。〔3〕为了便于比拟两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，甲乙两瓶中要装入

、

的同种液体。〔4〕为到达实验目的，选用的两电阻丝的阻值不能

。〔5〕实验中，B烧瓶中温度计的示数升高的快。这说明：在电流和通电时间相同的情况下，导体的电阻越

，产生的热量越多。〔6〕该实验装置还可以研究通电时间一定时导体产生的热量与

的关系。你还需要的操作是____________________14、请将如图17所示元件，连接成符合平安用电要求的家庭电路。图18图17图18图1715．〔1〕CFXB型“220V、1100W”的电饭煲有换档开关，如图18所示，档2是高温烧煮；档1是焖饭保温。当接档2时，相当于开关

〔选填“断开”或“闭合”〕，电路的功率是1100瓦；当接档1时，相当于开关

〔选填“断开”或“闭合”〕，电路的总功率是22瓦〔虚线框内为电饭煲的简易原理示意图〕。其中R0的电阻

〔选填“大于”或“小于”〕R的电阻。其实它们的电阻如果计算出来应该分别是

和

。〔2〕另有一种电饭锅电路如图19，请写出：图19a、加热时两开关的状态：

图19保温时两开关的状态：

b、假设加热和保温的功率分别是1100瓦和22瓦，那么R1=

；R2=

。16、用如图20甲所示的电路可以测量一个未知电阻的阻值，其中Rx为待测电阻，R为电阻箱(符号为≠)，S为单刀双掷开关，R0为定值电阻．某同学用该电路进行实验，主要步骤有：A．把开关S接b点，调节电阻箱，使电流表的示数为I；B．读出电阻箱的示数R；C．把开关S接a点，读出电流表的示数为I；图20图20(1)上述步骤的合理顺序是

(只需填写序号)．(2)步骤A中电阻