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第页共页幼儿园小班健康教育教案《说句悄悄话》教案：说句悄悄话一、教案目标1.让幼儿了解并掌握说句悄悄话的内容和方法。2.培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。3.提高幼儿的语言沟通能力和交流技巧。二、教学准备1.教具：画有不同表情的小动物图片、板书、大纸条、大纸袋。2.材料：图书《小动物说句悄悄话》、幼儿相册。三、教学过程1.导入（5分钟）教师把画有不同表情的小动物图片贴在黑板上，请幼儿观察并描述不同的表情。引导幼儿讲解自己感到高兴、伤心、困惑等不同的表情，并与幼儿互动，模仿不同的表情。2.正文（40分钟）（1）教师向幼儿们介绍说一句悄悄话的意义和技巧，引导幼儿们猜测说悄悄话的目的和内容。（2）教师出示大纸条，将“悄悄话”两个字写在纸条上。“悄悄”是指低声说话，不让别人听到。“悄悄话”是指只跟自己或者只跟一个小朋友说的话。“悄悄话”通常是告诉一些秘密、分享一些喜事或者传达一些需要注意的事情。“悄悄话”除了可以说出来，也可以通过写纸条的方式传递。“悄悄话”能让你感觉很神秘、很开心。请幼儿观察和听老师讲解。（3）教师出示大纸袋，并从袋子里取出一张纸条，告诉幼儿：“这是一张来自于小红的悄悄话。现在，我们一起来读读这个悄悄话。”教师读出悄悄话内容：“我昨天做了个美梦，梦见了一只快乐的小兔子！哈哈哈！”与此同时，教师微笑地对幼儿进行示范。然后，教师让幼儿们和自己一起用微笑的方式说出这句悄悄话。（4）教师提醒幼儿：“说悄悄话的时候，我们要注意声音要轻轻的、柔柔的。我们还可以把嘴贴近对方的耳朵，这样可以更加保护我们说的悄悄话。”让幼儿与对方一起进行悄悄话的练习。（5）教师出示图书《小动物说句悄悄话》，请幼儿们观察封面并揣测故事情节。然后，教师朗读故事，引导幼儿们跟读并模仿小动物的表情和说悄悄话的方式。（6）教师根据故事情节和幼儿的理解，提问并进行互动讨论。例如，教师可以随机点名幼儿回答：“小猴子说了什么悄悄话给小兔子？”幼儿回答：“小猴子对小兔子说，我正在学习跳舞！”（7）教师与幼儿们一起进行手指剧的角色扮演活动，以小猴子和小兔子互相传递悄悄话的情境为背景。3.结束（5分钟）教师总结教学内容，并鼓励幼儿们多与同伴说悄悄话，并告诉家长今天的学习内容。四、教学反思通过本节课的教学，幼儿们了解了悄悄话的含义和技巧，并通过图书和角色扮演活动培养了他们的表达能力和交流技巧。在教学过程中，幼儿们参与积极，思维活跃，表现出浓厚的学习兴趣。同时，教学中的互动环节也增加了课堂的趣味性和导入的效果。教师的角色扮演和教学示范起到了良好的引导和激励作用。在今后的

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