人教版三上册《口算除法》教学片段_第1页
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人教版三上册《口算除法》教学片段_第3页
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/人教版三上册?口算除法?教学片段口算除法是人教版三年级下册第二单元的第一节课,下面是我教学口算除法时的教学片断一、情境引入师：码头上叔叔阿姨在紧张地忙碌着,让我们一起去看一看。〔课件出示书上的主题图〕师：仔细观察一下,看看这幅图里面有哪些数学信息？生：赵伯伯说他3次就能运完60箱,王叔叔说他3次能运完600箱,李阿阿姨说她3次能运完240箱。师：很好。根据这些数学信息,你能提出什么相关的问题。请同座位互相说,比一比看谁提出的问题多。生1：赵伯伯平均每次运多少箱？师：谁知道怎么列算式？生齐：603师：谁还有不同的问题？生2：王叔叔平均每次运多少箱？师：你会列出算式吗？生2：6003生3：李阿姨平均每次运多少箱？师：谁能说说算式怎么列？举手答复。生3：2403师：这些都是要求口算的,今天这节课我们就来研究这些口算除法。板书课题：口算除法。二、算法探究师：这些题你会口算吗？在练习本上先试一试,同桌都做完的可以把你的想法介绍给同桌听。师：先来看603,谁来说你是怎样想的？生1：我想63=2,6后面添个0,2后面也添个0,所以603=20教师板书：60363师：老师还有一个疑问,可以请教大家吗？生齐：可以。师：明明是603,为什么到了大家嘴里就成了63？真的变成了6吗？好好想一想。生：这里的6代表6个十,除以3等于2个十,也就是20。师：这下我完全明白了。你们喜欢这种方法吗？为什么喜欢？生：这个方法算的比拟快。师：为什么算的快？生：63我们以前学过。师：63是什么时候学的？生：二年级的时候。师：是呀,我们运用这种方法就是把被除数是整十、整百、整千数的口算除法转换成表内除法,这种转换的方法是学习新知识的时候经常用到的方法。那么除了这种方法谁还有不同的想法。生：我想23＝6,203=60,所以603=20。师：哦,他是用什么方法口算的？这样算可以吗？生齐：他是用乘法来算的。生：这样算可以,我们二年级时就是用乘法来算除法的。师：你们真聪明,不仅会算,而且说出了为什么这样算,为自己的成功鼓鼓掌吧！学生自豪地鼓掌为自己庆贺。师：比拟以上不同的算法,你喜欢用哪种方法进行口算？生1：我喜欢第一种方法,因为这种方法算的快。生2：我喜欢第二种方法,因为第一种方法最后还是要用乘法口诀来算,还不如用第二种方法直接

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