电气自动化技术（四年制）人才培养方案-高职专科

长春汽车工业高等专科学校电气自动化技术专业（四年制）（专业代码560302）人才培养方案（2020年修订）电气工程学院（部）制2020年08月18日目录一、专业名称及代码…………………1二、入学要求…………1三、修业年限…………1四、职业面向…………1五、培养目标与培养规格……………2六、课程设置及要求…………………4七、教学进程总体安排………………38八、实施保障…………43九、毕业要求…………45十、附录………………45一、专业名称及代码电气自动化技术560203二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者。三、修业年限以4年为主，可以根据学生灵活学习需求合理、弹性安排学习时间。四、职业面向本专业职业面向主要是装备制造大类，培养智能制造合格人才，学生毕业后具备自动化生产线（由其是汽车制造业的自动化生产线）运行维护与管理、维修调试、安装方面的知识，具有科学的思维方法，成为自动化生产领域从事应用、调试以及经营管理等工作的复合型专门人才。根据企业及个人相互选择，可以胜任企业核心工作岗位自动线运维员、自动控制工程技术人员（电气调试、设计工程师）等岗位要求。专业及码岗位名称主要工作任务描述职业资格证书考证要求电气自动化技术专业代码：560203操作技工维修电工预防维修：防止同类故障的再发生。日常点检：1、自动线、焊机及夹具系统，机器人等设备按照规定的点检周期进行点检；2、上述某些设备的参数要定期的进行测定；3、按规定周期准时更换上述设备零部件，保证设备正常使用。随机故障维修：日常生产中生产线及其所有设备临时出现的故障，维修人员及时到现场对故障进行处理，保证生产的正常运行。维修电工必考装配电工电气控制系统的安装与调试维修电工必考电气工程师电气控制系统设计；PLC程序设计及与调试可编程控制系统设计师Eplan电气设计证书、西门子技能培训证书选考电子工程师电子产品的硬件设计，软件开发调试，产品设计方案审查、施工技术服务、质量考评及设备材料的技术管理无机电设备销售和技术服务机电设备销售，售后技术服务，技术培训无生产车间组织与管理生产现成生产过程管理；制定、执行生产计划，进行生产控制；外协管理无五、培养目标与培养规格（一）培养目标1.培养目标本专业培养能适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，德智体美全面发展与健康个性和谐统一的，富有创新精神、实践能力和国际视野的电气自动化技术技能型人才。1．订单式培养，为知名企业培养专门的电气技术人员，能够对企业的典型自动化生产设备进行的安装调试、启动运行、维护维修、管理及技术改造，能够适应企业的需求从事高技能需求的岗位工作所需要的一类人才。可熟练掌握PLC编程及电机控制调速技术、自动化系统控制及工业现场总线技术等方面的知识。并在相关的操作规定、安全规定条件下，发挥他们的工作能力，以团队工作、预防及处理自动化设备故障发生为主要工作，保证正常生产。并且懂得生产管理的具有良好综合职业能力的高素质技能型应用人才。2．面向装备制造业企业由其是汽车生产装备制造业企业，面向汽车电子测控领域自主研发、企业非标设备改造、维修，具有在高新技术公司独立或协助开发实用系统或智能产品并能组织生产等岗位群所需要的，熟练掌握开发单片机为主控单元的测控系统或智能产品所必需的硬件设计制作技术，汇编语言及C语言软件编程技术，从事产品研发、设备调试、电气线路安装所需要的一类人才，可熟练掌握PLC编程调试，电气图纸的设计，电气线路安装调试，具有良好综合职业能力的高素质技能型应用人才。教学注重自动化专业的知识体系，着重思维方法培养；强化英语工作能力；通过基于工作过程导向的项目式系统化课程教学，使学生的职业能力（包括：专业能力，方法能力和社会能力）和职业素养的全面培养得以实现，使学生毕业后能够迅速与企业所需的职业岗位对接，同时具备可持续的发展潜力。2.素养目标把学生培养成为思想政治素质过硬，道德情操高尚，身心素质健全，并具有良好的适应企业或行业要求的职业理想、职业道德、人文素质、团队合作精神、创新精神和创业能力的高素养职业人才。3.就业目标（1）成为汽车制造企业自动线上的机电技术工、定向培养企业中的合格电气技术人员。；（2）装备制造企业非标设备安装调试的装配电工、调试助理工程师或一些中小高新技术公司的助理电子工程师。（3）成为汽车制造企业非标设备维修的机电技术人员，或汽车电子测控领域开发公司的产品测试及开发的工程技术人员。4.发展目标（1）能快速发展企业的维修技术骨干，成为具有现场设备维修及改造的现场工程师。维修主管，具有海外工作能力。（2）能快速发展为汽车电子产品自主研发或中小高新技术公司能独立开发智能产品并组织生产的工程师。（3）能快速发展为装备制造企业的调试工程师、电气设计工程师。5.1+X证书目标（1）获得大学专科毕业证书（2）获得维修电工（四级）职业资格证书、可编程序系统设计师（四级）职业资格证书、获得Eplan电气设计证书、西门子技能培训证书。（二）培养规格从事加工设备、生产设备、自动线、电机等自动化设备的安装、调试、启动、运行、维修、维护，并在相关的操作规定、安全规定条件下，发挥他们的工作能力，以团队工作、预防自动化设备故障发生、保证正常生产的机电技术人员必须具有如下职业能力。（1）专业能力：能分析系统各环节的功能要求，实施系统驱动。机械、电气、电子部件的装配及电机的拆卸和装配。能协助并可独立完成工作器具对控制柜的装配、调试，选择耦合电网接口并接入。控制和调节技术的变更和监控。常用交流伺服系统、变频器系统的参数确定，并能启动系统。能对步进机进行控制并能构成位置系统。开发单片机应用系统，会选择机械、电气、电子组件使之与系统匹配，并有很强的编程能力，安装调试。能根据生产技术要求的变更、优化、对生产设备实施技术改造与扩展，具有较强的S7-300PLC的硬件与软件技术。掌握焊装设备的安装、调试和参数确定。掌握焊装机器人的维护、维修，零点校正，工具坐标校正及点、直线、圆弧等基本轨迹的操作编程。掌握焊装工艺过程及焊装设备的操作规程。掌握计算机应用基础，常用计算机辅助设计软件的操作使用。可用专业的英语资料工作。（2）方法能力：自学习能力；利用网络搜集各种信息并能运用的能力；创新和完善能力，对已承担的工作任务，制定计划并实施，完成工作任务并能进行评价不断提高的能力。（3）社会能力：协调沟通能力；团队合作能力；组织管理能力；安全防护能力；强烈的工作责任意识；成本控制能力。六、课程设置及要求（一）公共基础课程入学教育【课程类型】公共课，必修【课程目标】引导和帮助新生快速了解和适应大学生活，认识专业及其发展走向，认识自我和成长成才的途径，实现从高中生到大学生的转变，使学生养成良好的生活习惯，掌握包括肺结核等传染病的危害及预防措施。树立正确积极的人生观、价值观和世界观。【主要内容】安全教育、健康教育、学习引导教育、心理辅导教育、5S管理、团队合作、新生体检等。【教学要求】提高学生安全意识和自我保护能力，防止不安全事件的发生；帮助学生建立公共卫生意识，向学生介绍常见传染病的预播方式，掌握预防保健的基本知识；从不同侧面对新生产生强烈的震撼，激发他们树立远大目标，努力学习，奋发进取；让学生学会自我调整、自我放松的方法，逐步克服心理障碍、培养他们良好的性格；学习企业5S现场管理理念与方法；在团队合作中展现团队精神。【考核】考查，重点对课程学习的过程进行考核占总成绩的100%。军事技能（军训）【课程类型】公共课，必修【课程目标】了解掌握基本的军事技能，增强学生国防观念和国家安全意识，强化学生组织性和纪律性，弘扬爱国主义、集体主义和革命英雄主义，磨炼意志品质，激发战胜困难的信心和勇气，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风，促进综合素质提高，为国家人才培养打下坚实基础。【主要内容】共同条令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练、战备基础与应用训练。【教学要求】掌握基本军事技能和理论常识，重点掌握队列基础动作、单兵战术基础动作，格斗常识、救护常识，了解战备规定和紧急集合的要求，增强国防观念、国家安全意识，培养艰苦奋斗、吃苦耐劳的作风。【考核方式】考查，军事技能训练考核由学校和承训教官共同组织实施，成绩分优秀、良好、及格和不及格四个等级。根据学生参训时间、现实表现、掌握程度综合评定。军事理论【课程类型】公共课，必修【课程目标】了解掌握基本的军事理论知识，深刻认识当前我国面临的安全形势，了解世界主要国家军事力量及战略动向，理解习近平强军思想的科学含义和主要内容，使学生树立科学的战争观和方法论，使增强学生忧患意识了，增强国防观念、国家安全意识，弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。【主要内容】中国国防、国家安全、军事思想、现代战争、信息化装备等。【教学要求】了解掌握军事基本理论知识，重点掌握国防法规、武装力量构成，掌握当代军事思想，熟悉新形势下的国家安全战略，深刻领会习近平强军思想的科学内涵，掌握信息化战争的特点和规律，熟悉国家信息化装备的发展情况，增强学生爱国热情和献身国防建设的积极性。【考核】考试，军事理论考试由学校组织实施，考试成绩按百分制计分，根据卷面成绩、平时作业、考勤情况和课堂表现综合评定。大学生心理健康教育【课程类型】公共课，必修【课程目标】课程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，以科学的态度对待各种心理问题，切实提高心理素质，促进学生全面发展。【主要内容】介绍心理健康知识，使大学生能够正确认识自我和环境，树立心理健康意识和心理保健意识；传授心理调适的方法，增强大学生的自我心理调节能力，有效消除心理困惑，提高受挫能力和适应能力。【教学要求】树立心理健康意识，优化心理品质。【考核】总成绩（100）=平时成绩（30%）+章测试成绩（10%）+见面课成绩（28%）+期末考试成绩（32%）思想道德修养与法律基础 【课程类型】公共课，必修【课程目标】本课程以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以社会主义核心价值体系为主线，以马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观教育为主要内容，遵循大学生成长的基本规律，既有思想性、理论性、又具有较强的实践性特点。在理论与实际的结合上，对当代大学生面临和关心的实际问题予以科学的有说服力的回答和引导，帮助大学生树立社会主义核心价值观，培养良好的思想道德素质和法律素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人打下坚实的基础。【主要内容】本课程以马克思主义理论为指导，以落实立德树人为根本任务，培养社会主义建设者和接班人为根本遵循，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观为主要内容，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿教学全过程。【教学要求】通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生价值观，自觉培育和践行社会主义核心价值观，加强思想品德修养，增强社会主义法制观念，增强学法守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质，成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。【考核】考试课，其中平时考核占总成绩的40%（出勤、课堂表现20%；实践活动、课后作业20%），期末闭卷考试总成绩的60%。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 【课程类型】公共课，必修【课程目标】为了使大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。【主要内容】（1）毛泽东思想主要讲授毛泽东思想的形成发展、主要内容和活的灵魂、历史地位，新民主主义革命理论、社会主义改造理论、社会主义建设道路初步探索的理论成果。（2）中国特色社会主义理论体系①邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观主要讲授邓小平理论的形成、基本问题和主要内容及历史地位，“三个代表”重要思想和科学发展观的形成、科学内涵及历史地位。②习近平新时代中国特色社会主义思想主要讲授习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位、坚持和发展中国特色社会主义的总任务、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、全面推进国防和军队现代化、中国特色大国外交、坚持和加强党的领导。【教学要求】通过学习，使学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；引导学生深刻认识改革开放的必要性、可能性和艰巨性，牢固树立中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。坚定社会主义的理想信念，提高思想政治水平，明确当代大学生的历史责任，自觉提高运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题的能力。【考核】考试课，其中平时考核占总成绩的40%（出勤、课堂表现20%；实践活动、课后作业20%），期末闭卷考试总成绩的60%。形势与政策【课程类型】公共课，必修【课程目标】“形势与政策”课是理论武装时效性、释疑解惑针对性、教育引导综合性很强的一门高校思想政治理论课，帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业发生的历史性变革、取得的历史性成就、面临的历史性机遇和挑战，第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略。【课程内容】紧密围绕学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把坚定“四个自信”贯穿教学全过程，开设好全面从严治党、我国经济社会发展、港澳台工作、国际形势与政策四大类专题。【教学要求】重点讲授党的理论创新最新成果、新时代坚持和发展中国特色社会主义的生动实践，引导学生正确认识世界和中国发展大势、中国特色和国际比较、时代责任和历史使命、远大抱负和脚踏实地。【考核】考查，重点对学生本课程学习的过程和收获进行考核，其中听课、出勤、课堂活动等60%，课后作业40%。创新与创业【课程类型】公共课，必修【课程目标】培养学生创新创业基本素养，掌握创新、创业通用知识与能力。【主要内容】职业生涯规划，创新思维培养，就业指导，创业指导。【教学要求】案例教学，引导学生创新创业。【考核】考查，重点对课程学习的过程（听课、出勤、课堂活动、课堂作业、课后作业）进行考核占总成绩的100%。体育【课程类型】公共课，必修【课程目标】1.掌握体育运动的基本理论，基本动作、基本技术。提高速度、力量、柔韧、灵敏等身体素质，为终身体育和就业打下良好基础。2.培养学生顽强勇敢精神。增强团队意识，学会有效沟通技巧。3.按照职业体能标准完成职业体能测试，提高职业体能水平。【主要内容】体育基础理论、足球、篮球、排球、田径、乒乓球、羽毛球、瑜伽、太极拳、武术、大学生健康体质测试。【教学要求】理论知识：了解体育基础理论，掌握各种运动外伤的简单处理方法和竞赛规则。运动技能：掌握所学运动项目的基本技术动作及简单的战术配合，不断提高学生身体素质，满足学生个性化发展需求，达到终身锻炼身体目的。体能体魄：为职业体能、学生健康的体质标准奠定基础。达到社会及企业对学生身体素质的要求。加强团队意识、提高沟通能力、培养锻炼意志品质。【考核】考查，其大学生健康体质达标测试40%、专业课考试占总成绩的40%，过程性考核占总成绩的20%，基础英语【课程类型】公共课，必修【课程目标】本课程是高等职业教育学生必修的一门公共基础课程，旨在培养学生的英语综合应用能力，特别是在职场环境下运用英语的基本能力。同时，提高学生的综合文化素养和跨文化交际意识，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，使学生掌握有效的学习方法和学习策略，为提升学生的就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。【主要内容】3000～3500个左右常用英语词汇和短语；日常交流经典句型，主题涉及见面寒暄介绍、表达感谢与歉意、指路问方向、预约与安排、接受或拒绝邀请、接打电话、登记住宿、就餐购物、求职面试等；学习精、泛读英语文章；应用文如邀请函、电子邮件、电话留言条、感谢信及求职信简历的书写；英语听力与口语教学。【教学要求】掌握一定数量的单词、短语及固定搭配、常用句型的用法；具有较强的英语读与写的能力；具有一定的听、说能力；能阅读和翻译一般英语读物、简单的本专业技术说明书、信函、技术资料等；能进行简单的日常会话。【考核】考查，其中日常考核占总成绩的60%，最终考核占总成绩的40%。艾滋病教育【课程类型】公共课，必修【课程目标】知道什么是HIV和AIDS，并了解这两者之间的区别和联系；了解我国近年艾滋病感染趋势和严峻性；掌握艾滋病传播的几种途径；知道如何保护自己免于感染艾滋；了解在HIV暴露之后如何及时处置可以降低感染的几率；掌握国家对艾滋病防治的相关政策。【主要内容】向学生系统介绍艾滋病以及其传播途径和预防方式。通过理论和案例学习，帮助学生了解艾滋病的危害和当下我国艾滋病感染状况，从而帮助学生建立健康的世界观、价值观、人生观和爱情观。【教学要求】通过系统学习，帮助学生建立正确的世界观、价值观、人生观和爱情观；了解艾滋病对个人、对国家的危害；让学生了解艾滋病传播的三种途径，以及预防艾滋的方法；及时传达国家艾滋病防治的最新政策；【考核】考查，重点对课程学习的过程进行考核占总成绩的100%。企业实习安全教育驾驶实训【课程类型】公共课，必修【课程目标】初步掌握驾驶方法和技巧。【主要内容】本课程主要以安全驾驶、规范驾驶为原则，讲授内容主要包括驾驶理论与实操，交通标志的识别、原地驾驶训练、坡定点起步停车、倒车入库、侧方位停车、直角转弯、曲线行驶等基本驾驶技能。【教学要求】通过本课程的学习，帮助在校学生体验汽车驾驶过程，熟悉并遵守交通规则，初步了解防御性驾驶的重要性，培养安全驾驶意识，初步掌握基本驾驶技能，甚至能够达到获取机动车驾驶证书资格。【考核】考查，重点对课程学习的过程（听课、出勤、课堂活动、课堂作业）进行考核占总成绩的100%。信息技术【课程类型】公共课，必修【课程目标】培养“专业知识与职业技能融合、职业能力与信息技术融合”的高素质技术技能型人才。在知识与技能方面：学生能够正确理解信息技术的基础知识，掌握常用信息终端。在信息熟练度方面：学生能够利用信息工具收集、评价和利用有效信息，并能与相关职业岗位活动相结合，提出自己建议。在批判性思维、问题解决和决策方面：学生能够利用恰当的数字化资源和信息工具，运用批判性思维技能开展研究、管理项目、解决问题、做出有效的决策。在合作与交流方面：学生能够使用数字媒体和环境，促进交流和协同工作，支持个人学习和小组协作学习；同时还能利用交流和协同工具开展问题诊断、研讨和问题解决的活动。在社会责任方面：学生能够理解与信息技术相关的人类、文化和社会问题，实践符合法律和伦理的技术行为。【主要内容】计算机基础知识：软、硬件常识，信息技术常识，网络技术常识和信息伦理道德等。数据处理：科学计算，数据、信息处理，图表制作。大数据基础：什么是大数据，大数据常识与简单应用，大数据的发展与展望。【教学要求】围绕课程目标选择项目或者案例，培养学生计算机的基本操作技能，信息意识、信息素养，掌握信息处理的基本功，为进一步学习其他涉及信息技术的专业课程打好基础。【考核】考查，成绩组成：出勤、学习态度（30%）+课堂作业完成情况（30%）+期末考核（40%）。重点对课程学习的过程（听课、出勤、课堂活动、课堂作业、课后作业）进行考核，占总成绩的60%。高等数学1【课程类型】公共课，必修【课程目标】通过本课程的学习，使学生获得微积分的数学基本概念、基本理论和基本运算方法等基础知识，培养学生的科学思维，树立数学建模的思想.一方面为后继专业课程的学习奠定必要的数学基础；另一方面培养学生抽象思维、逻辑推理、处理问题的能力，尤其是运用数学知识解决实际问题的能力。【课程内容】一元微积分：函数、极限与连续，导数与微分，中值定理与导数的应用，不定积分，定积分及其应用。【课程要求】掌握极限、连续、导数、微分、不定积分、定积分等基本概念及其微积分的基本原理，理解微积分中重要的数学思想，了解微积分知识在专业中的应用，学会利用以上知识解决专业及实际问题。【考核】60%的过程评价：重点对课程学习的过程（听课、出勤、课堂活动、课堂作业、课后作业）进行考核；40%的结果评价：数学实践报告。高等数学2【课程类型】公共课，必修【课程目标】通过本课程的学习，使学生获得多元微积分、级数、空间解析几何等相关的数学基本概念、基本理论和基本运算方法，培养学生的科学思维，树立数学建模的思想.一方面为后继专业课程的学习奠定必要的数学基础；另一方面培养学生抽象思维、逻辑推理、处理问题的能力，尤其是运用数学知识解决实际问题的能力。【课程内容】微分方程、多元微积分、级数、空间解析几何【课程要求】掌握微分方程、多元微积分、级数、空间解析几何等基本数学概念及其数学原理，了解高等数学知识在专业中的应用，学会利用以上知识解决专业及实际问题，了解计算机软件在微积分中的应用。【考核】60%的过程评价：重点对课程学习的过程（听课、出勤、课堂活动、课堂作业、课后作业）进行考核；40%的结果评价：数学实践报告。应用数学【课程类型】公共课，必修【课程目标】使学生初步了解概率论与数理统计等基础知识，通过本课程的学习，一方面为各种后继课程的学习奠定必要的数学基础；另一方面培养学生随机数学的思想、数字应用的能力，尤其是运用数学知识解决实际问题的能力。【课程内容】随机事件及其概率、随机变量及其分布、数理统计的基础知识【课程要求】掌握概率统计的基本概念、理解正态分布的概率意义及其在生产实际中的应用、掌握数据统计描述的相关概念及基本方法，了解数据分析问题的建模方法。【考核】60%的过程评价：重点对课程学习的过程（听课、出勤、课堂活动、课堂作业、课后作业）进行考核；40%的结果评价：数学实践报告。线性代数【课程类型】公共课，必修【课程目标】使学生初步了解线性代数的基础知识，通过本课程的学习，一方面为各种后继课程的学习奠定必要的数学基础；另一方面培养学生抽象思维、逻辑推理的能力，尤其是运用数学知识解决实际问题的能力。【课程内容】行列式、矩阵及其运算、矩阵的初等变换与线性方程组【课程要求】掌握行列式、矩阵的基本概念、基本运算，学会用初等变换求逆矩阵及判定线性方程组有解的方法，了解线性代数知识在专业中的应用，学会利用以上知识解决专业及实际问题。【考核】60%的过程评价：重点对课程学习的过程（听课、出勤、课堂活动、课堂作业、课后作业）进行考核；40%的结果评价：数学实践报告。公共选修课【课程类型】公共课【课程内容】主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等国家相关规定中要求的课程内容。【课程要求】公共选修课分为Ⅰ、Ⅱ，分别在不同学期开设，每生在公共选修课Ⅰ、Ⅱ类中选择相应的课程学习且至少修满2学分。【考核】考查，重点对课程学习的过程（听课、出勤、课堂活动、课堂作业）进行考核占总成绩的100%。个性化课程【课程类型】公共课，选修【课程内容】针对学生兴趣（专业兴趣、爱好、特长）或学生某方面能力较薄弱等情况，以学生社团活动、技能专项训练等形式开展教学，拓宽学生视野、提升学生素养。【课程要求】在一、二、三、四学期分别开设，每生在开设个性化课程课程的学期至少选择1门课程学习且评价合格，每学期1学分，累计至少修满4学分。【考核】考查。学习筑梦专家讲座【课程类型】公共课【课程内容】聘请在学术﹑技艺等各方面有专门研究或特长的专家开展专题讲座，拓宽学生视野、提升学生素养。【课程要求】学生根据学校安排参加专家讲座。【考核】考查，不做成绩记录。专业（技能）课程自动化专业导论【课程类型】专业基础课程，必修【课程目标】了解智能制造的情况，了解自动化控制设备的使用情况，建立起自动线，控制系统的实物概念，了解自动化设备的基本结构、工作过程，使学生深刻认识到技术专业的巨大意义，使学生知道现在学什么、将来干什么、所干的工作前景如何、意义如何（利用业余时间完成）。【主要内容】专业的培养目标，及主要开设课程介绍、实训室介绍，国内、外自动化技术的现状、发展趋势及自动化技术在工业、国防等国民经济中的重要地位和作用。【教学要求】行业专家专题讲座、专职教师讲座、实训基地参观等形式。【考核】考查，理论考核80%平时考核20%。电路【课程类型】专业基础课，必修【课程目标】《电路》是电专业的一门最重要的职业基础课程。《电路》课程以分析电路中的电磁现象，研究电路的基本规律及电路的分析方法为主要内容。其任务是使学生掌握必需的电路基本理论、必需的基本方法和基本技能,培养学生的科学思维能力、分析计算能力、实验研究能力。【主要内容】通本课程主要学习电路的基本概念、基本定理,掌握直流、交流电路的主要分析方法；掌握直流、交流电路中电压、电流、功率等参数的计算方法；掌握储能元件的特性和动态电路的时域分析；能进行电路的连接及电路物理量的测量；能进行电路工作状态的检测；能进行简单的直流、交流电路及复杂的直流、交流电路参数的测量；能进行电路定理的验证及故障判断；具有独立进行电路分析、计算、实验研究的能力；具有将知识与技术综合运用与转换的能力；培养学生的科学思维能力。本课程对学生未来在电气维修职业能力培养和职业素质养成起到坚实基础作用。【教学要求】知识：1、掌握电路的基本概念、基本定理；2、了解电路的基本组成，理解电路的基本原理与特性；3、掌握直流、交流电路的主要分析方法；4、掌握直流、交流电路中电压、电流、功率等参数的计算方法。技能：1、能叙述基本电子元器件的特性与作用；2、具有电路实验的研究能力；3、分析设计电路的基本技能，建立电路数学模型的技能4、具有学习和应用电子电气工程新知识、新技术的能力。素质：有良好的科学实验态度，能够积极的把所学的理论知识应用于实践，发现问题、分析问题并解决问题。具有团队协作精神，培养的良好的综合素质，积极探索理论与实践的结合点。【考核】（一）考试形式平时考核含实验，期末闭卷考试（二）成绩评定平时考核含实验50%期末闭卷考试50%C语言程序设计【课程类型】专业基础课，必修【课程目标】学生通过本课程的学习，使学生获得C语言基础、条件、循环、函数、结构体等方面的知识，使学生能够熟练阅读和运用结构化程序设计方法设计、编写、调试和运行C语言程序。培养学生程序设计、开发、测试能力，应用计算机思维去分析和解决问题的能力，另因自动化核心课程PLC与电机控制技术、单片机应用技术都需要应用C语言程序，故在该课程中加入了针对上述两项课程的特殊编程技巧。【主要内容】本课程的内容包括：主要内容包括：C语言基本数据类型和语法，结构化程序设计思想和基本程序结构，数组、结构等构造数据类型的使用，函数、指针的运用，文件操作和预处理等。并需要结合后续课程的特殊要求进行特定C语言设计学习。【教学要求】1.能够对简单功能性程序使用C语言进行编程操作；2.能够正确进行C语言程序设计的系统性设计；3.能够正确使用头文件的加载，熟悉中断，指针，数据库的应用；4.通过教学实现对PLC系统C语言，单片机系统C语言的了解和使用【考核】考察课，其中平时考核占总成绩的40%（出勤、课堂表现20%；实践活动、课后作业20%），项目答辩30％，项目报告与测试30％。机械制图【课程类型】专业基础课，平台课，必修【课程目标】（一）知识技能性目标（1）能按照国家标准的相关规定基本正确绘制机件零件及装配图并标注尺寸；（2）会查阅相关的国家标准和技术手册；（3）能识读中等复杂程度的零件图和装配图；（4）能熟练地使用二维软件创建零部件图纸。（二）关键能力及职业素养目标（1）方法能力：培养学生的空间想象和空间思维能力；把握分析问题的方法和解决问题的能力；（2）社会能力：通过小组协作完成项目培养学生的社会交往和沟通能力；（3）职业道德与职业意识：在学习的过程中可以培养学生认真负责的工作态度和严谨细致、一丝不苟的工作作风。【主要内容】机械制图国家标准、制图基本知识和技能、画法几何基础知识、投影原理、典型结构的制图规则与方法。课程内容共分为6个项目进行：项目一板状零件的认知与绘制项目二轴类零件的认知与绘制项目三盘状零件的认知与绘制项目四叉架类零件的认知与绘制项目五齿轮与标准件的认知与绘制项目六装配图的认知与绘制【教学要求】掌握徒手绘图方法，正确表达空间几何形体。培养阅读投影图、零件图和装配图基本能力。掌握标准件的表达方式与绘制方法，能够识读简单图纸。该课程应采用讲授、教具演示、多媒体课件和上机操作等多种教学方法结合的形式完成。采用理论教学与实践教学相融合，将理论知识融入实践教学过程中，本着“适用、够用”的原则，选取理论教学内容，在实践教学过程中加以巩固。项目中所采用的零件载体，均是实训室设备上的真实零件。【考核】考试，其中项目考核占总成绩的60%，试卷考核占总成绩的40%。模拟电子技术【课程类型】专业基础课，必修【课程目标】通过学习本课程学生可掌握模拟电子技术的基本概念和基本理论，掌握模拟电路的分析方法和设计方法，应用常用的中、小规模模拟集成电路进行电路设计等。使学生具备应用电子技术的基本能力，为学习后续课程和电子技术在专业中的应用打好坚实的基础。本课程对学生未来在电气维修职业能力培养和职业素质养成起到承上启下、稳固基石的作用。【主要内容】半导体二极管、三极管、基本放大电路的原理及应用；集成运算放大电路及其在信号处理方面的应用；负反馈放大电路的分析与应用；信号发生电路的应用；功率放大电路的应用；直流稳压电源的设计调试；【教学要求】知识：1．半导体二极管、三极管，基本放大电路。2．集成运算放大电路及其在信号处理方面的应用。3．负反馈放大电路。4．信号发生电路。5．功率放大电路。6．直流稳压电路。技能：1、掌握电子技术各种基本电路组成，工作原理，性能特点及常用电子仪器的正确使用方法，常用电子元器件的辨识及性能参数测试。2、具有阅读和应用常见模拟电路的能力。3、初步具备测试常用电路功能及排除简单故障的能力。4、初步具有查阅电子器件手册并合理选用电子元器件能力。5、通过实际动手操作，具有将理论与实训之间良好结合的能力素质：正确认识本门课所学知识、技能在自己将来从事自动化技术工作中的地位与作用，有积极进取的学习态度。除专业知识、技能外，应有掌握学习方法的能力，项目运作的管理能力，团队合作的社会能力。【考核】本课程为考试课学生提交“作品”的功能演示，性能测试、知识技能答辩的考评。注重学生的实际应用能力和专业技能的测试。以创造性能力考核为主、常规作业设计和实际技能测试相结合的考评制度，促进学生创新能力的发展。占总分值50﹪。试卷考试主要考核学生本门课程基本知识、概念的掌握、综合运用能力。占总分值得50﹪。数字电子技术【课程类型】专业基础课，必修【课程目标】本课程的主要目标是使学生掌握数字电子技术的基本概念、基本理论、基础知识和基本技能，熟悉数字电路中一些典型的、常用的集成电路原理，功能及数字器件的特性和参数。掌握数字电路的分析方法和设计方法。通过这门课程的学习和训练，达到掌握先进电子技术的目的。并为今后学习有关专业课及解决工程实践中所遇到的数字系统问题打下坚实的基础。本课程对学生未来在电气维修职业能力培养和职业素质养成起到承上启下的作用。【主要内容】逻辑代数基础，逻辑门、集成触发器、集成555定时器及其应用；组合逻辑电路的分析与设计；时序逻辑电路的分析、设计，脉冲波形的产生、整形。【教学要求】知识：1．逻辑代数基础。2．集成逻辑门、集成触发器、555定时器及其应用。3．组合逻辑电路。4．时序逻辑电路。技能：1、加强学生基本数字电路技能的综合训练。2、培养学生的数字电子技术实践的研究能力，工程设计能力及培养创新能力。3、通过实际动手操作，具有将理论与实训之间良好结合的能力素质：正确认识本门课所学知识、技能在自己将来从事自动化技术工作中的地位与作用，有积极进取的学习态度。除专业知识、技能外，应有掌握学习方法的能力，项目运作的管理能力，团队合作的社会能力。【考核】本课程为考试课学生提交“作品”的功能演示，性能测试、知识技能答辩的考评。注重学生的实际应用能力和专业技能的测试。以创造性能力考核为主、常规作业设计和实际技能测试相结合的考评制度，促进学生创新能力的发展。占总分值得50﹪.试卷考试主要考核学生本门课程基本知识、概念的掌握、综合运用能力。占总分值得50﹪。电气维修基础【课程类型】专业核心课，必修【课程目标】本课程培养目标是维修、调试电工。为满足企业要把岗位技能融入课程体系的人才培养要求，通过本课程学习，使学生达到企业所需求的实用型高技能人才，拓宽学生视野及知识面，满足用人单位需求，从而全面促进学生的就业工作。【课程内容】通过学习本课程学生可掌握电、磁相关基础理论，了解电气元件结构及功能，并能够在遵守安全操作规程的情况下，使用正确方法，对电气故障进行查找、分析及维修。【课程要求】知识：了解电气元件结构及功能，熟悉电气原理图画法。技能：掌握电气安全操作规范，能够分析电气故障并进行维修。素质：正确认识本门课所学知识、技能，在自己将来从事自动化技术工作中的地位与作用，有积极进取的学习态度，刻苦钻研的学习精神，成就事业的人生价值观。【考核】理论试卷50％实践50%EPLAN电气设计【课程类型】专业基础课，必修【课程目标】通过学习，使学生掌握EPLAN电气绘图软件的使用，并将实际项目案例引入课程教学，更生动形象的将理论与实际相结合，培养学生对电气图纸的识读和设计的能力，进而培养学生未来从事电气设计岗位的基本职业技能和良好的职业素养。【主要内容】EPLAN基础知识、面向图形的设计、连接/端子/电缆管理、安装板设计、EPLAN报表、项目的导入、导出等。【教学要求】掌握EPLAN软件的安装和使用方法，如常用设置、创建项目、识读结构标识符，基于符号设计图纸、基于元件设计图纸，对项目的导入导出功能的操作，基本宏项目知识的理解和运用等。【考核】考查，大作业测试50％、图纸设计50％。PLC与电机控制技术【课程类型】专业核心课，必修【课程目标】掌握S7_300PLC的系统结构，并以其作为核心控制单元，实现PLC对各种电机的运动及其控制，构建工业常用典型控制系统；熟练地运用STEP-7编程软件对异步电机的顺序逻辑控制、对步进机控制进行编程、综合、调试，实现系统功能，达到掌握运用STEP-7软件的编程技术以及电机控制技术的基本知识及技能；培养学生具有初步的项目运作经验、项目管理能力、工作责任意识和技术创新意识；具有在实践过程中发现问题解决问题的能力，具有课堂设计尤其是依靠网络自学以及分工合作、交流沟通的综合职业能力。【主要内容】1、S7-300PLC系统特征，STEP-7操作使用；2、S7-300PLC的编程语言与指令系统；3、S7-300PLC程序结构与程序设计；4、应用S7-300PLC实现异步电机的控制系统；5、应用S7-300PLC实现步进电机的位置控制系统；6、应用S7-300PLC与西门子变频器实现交流电机调速控制系统；7、应用S7-300PLC与交流伺服单元实现伺服电机的位置控制系统。【教学要求】知识：1、熟悉S7-300PLC的系统特性及其指令系统，掌握指令对硬件的控制作用；2、掌握STEP7程序结构与程序设计方法；3、熟悉三相鼠笼异步电机的结构、工作原理、机械特性及控制特性；4、掌握由异步电机构成的运动控制系统的系统构成与软件编程；5、熟悉混合式步进电机的结构，工作原理及控制特性，掌握步进电机驱动模块SM401、458的使用方法；6、掌握由步进机构成的位置控制数控系统的控制方程抽象，系统硬件构成，软件编程；7、熟悉西门子变频器MM440、420的参数及与其配套的电机参数，并由其选择电机；8、掌握由交流机、变频器构成的汽车悬链变频调速系统的硬件构成与软件编程；9、熟悉交流伺服系统及伺服电机的结构、工作原理及控制特性；10、掌握由伺服电机、驱动器构成的伺服位置控制系统的硬件构成及软件编程。技能：1、STEP7软件的操作使用，程序的下载运行和调试；2、S7-300PLC作为主控单元构成运动控制系统、调速控制系统、位置控制系统的基本控制技能，程序软件的编写及综合调试；3、各控制系统运行调试过程中出现的故障分析、排查技能；4、各种电机及驱动模块的故障排查技能各控制系统的布盘、布线技能，各控制元器件的选择、辨认、使用技能。素质：正确认识本门课所学知识、技能在自己将来从事自动化技术工作中的地位与作用，有积极进取的学习态度，刻苦钻研的学习精神，成就事业的人生价值观。除专业知识、技能外，应有掌握学习新知识、新技术的能力，尤其是网络平台的充分使用，以及项目运作的管理能力和团队合作的社会能力。【考核】理论试卷50％项目测试、答辩50％传感检测技术 【课程类型】专业基础课，必修【课程目标】传感器是现代控制的基本工具，而检测技术则是控制过程获取信息的唯一手段。《传感检测技术》是一门多学科交叉的专业课程，重点介绍各种传感器的工作原理和特性，结合工程应用实际，了解传感器在各种电量和非电量检测系统中的应用。【主要内容】本课程主要学习掌握各种工业常用传感器的机理、结构、测量电路和应用方法，主要包括常用传感器、数字传感器、现代新型传感技术及信号调理电路等内容。通过本课程的学习，学生完成课程安排的必做实践项目，使学生较系统地理解和掌握传感检测技术基础知识、必要的基本概念基本原理，并可进行温度、压力、位移、转速等信号的检测及相应传感的使用与维护。【教学要求】培养学生使用各类传感器的技巧和能力，掌握常用传感器的工程测量设计方法和实验研究方法，了解传感器技术的发展动向。在保证掌握所学知识、技能前提下，特别注重积极进取的学习态度，刻苦钻研的学习精神，成就事业的人生价值观的人文素质培养以及社会能力培养。【考核】本课程对学生进行教学考核办法为，试卷考试主要考核学生本门课程基本知识、概念的掌握，测量电路的设计能力，测量数据的正确计算，占总分值的50%；学生提交《实验报告》及实际演示功能评估，性能测试，知识技能答辩的考评，占总分值的50%。通过考核学生方可获得该门课程的学分。单片机应用技术【课程类型】专业核心课，必修【课程目标】正确认识本门课所学知识、技能在自己将来从事自动化技术工作中的地位与作用，有积极进取的学习态度，刻苦钻研的学习精神，成就事业的人生价值观。除专业知识、技能外，应有掌握学习新知识、新技术的能力，尤其是网络平台的充分使用，以及项目运作的管理能力和团队合作的社会能力。【主要内容】本课程主要学习单片机的硬件系统；单片机的开发系统；ATmega16单片机基础知识；ATmega16的I/O口应用；ATmega16的中断、定时/计数器系统；ATmega16单片机与键盘；ATmega16单片机模数转换应用。【教学要求】掌握单片机的基本知识及基本电路；熟悉ATmega16单片机基本结构原理、组成、系统结构、内部资源；掌握相应的单片机开发环境、程序开发与调试过程，熟悉单片机的I/O口电路、控制及应用；熟悉并掌握单片机的中断原理和外部中断的应用，培养处理多任务的能力，熟悉单片机中断源的选定方法；学会单片机内部定时器/计数器的原理，单片机定时器/计数器资源及应用；掌握单片机键盘处理、LED显示和点阵显示的接口技术；懂得单片机的应用特点，熟悉单片机的可靠性技术。【考核】本课程对学生进行教学考核办法为，试卷考试主要考核学生本门课程基本知识、概念的掌握，占总分值的50%；学生的平时出勤、课堂表现及知识技能答辩的考评，占总分值的50%。通过考核学生方可获得该门课程的学分。可编程序逻辑控制器应用技术【课程类型】专业课，必修【课程目标】通过本课程学习，学生必须掌握S7-300PLC的系统结构，并以其作为核心控制单元，基于PLC对各种电机的运动及其控制，构建工业常用典型控制系统，熟练掌握运用STEP-7软件的编程技术以及电机控制技术的基本知识及技能。【主要内容】PLC的系统结构与工作过程；STEP-7软件的操作使用与项目创建；S7-300的指令系统及其编程技术；S7-300的通讯技术；S7-300PLC用户程序的基本结构；6.用户程序的块及应用；7.模拟量的应用。【教学要求】熟练运用STEP-7编程软件对异步电机的顺序逻辑控制，对简易智能控制，对步进机驱动构成的双坐标轨迹控制；对变频器驱动的异步电机调速控制；对伺服电机驱动的双坐位置控制系统进行编程、综合、调试，实现系统功能。【考核】考试，理论试卷50％项目测试、答辩50％。PCB制版与抗干扰技术【课程类型】专业课，必修【课程目标】PCB设计与生产是应用电子技术专业的一门专业课，课程主要任务是介绍AltiumDesigner15软件的基本操作以及使用环境，详细讲解了电路原理图的设计、印制电路板的设计。另外对工业制板系统做了较深入的讲解，使学生掌握使用AltiumDesigner15软件进行电路图的设计，并具备工业制板的基本能力。【课程内容】让学生掌握AltiumDesigner13软件的熟练使用，了解工业制板系统，掌握工业制板系统的工艺流程。并进行电路原理图的设计，印制电路板的设计，制板系统的工艺流程，信号完整性分析与抗干扰技术的实际应用。教学方法采用试验室教学为主,并根据实验室的配置开设相关的实践教学。还可采用理论、实验与实训相结合的教学方法。课程主要分六个项目。分为AltiumDesigner13概述，电路设计基础原理图设计，印刷电路板设计，元器件库操作，PCB元器件封装设计，PCB设计实例。【教学要求】掌握AltiumDesigner13软件的使用。掌握电路原理图的设计步骤。掌握元器件的编辑、装载。学会制作元器件与建立元器件库。了解印制电路板的基础知识。掌握制作印制电路板的方法。了解工业制板系统的流程。学会用至少一种方法来制作印制电路板。具有对AltiumDesigner13软件进行安装、使用的能力。具有设计、制作一般电路板的能力。培养学生热爱科学、实事求是的学风，培养学生严肃认真、一丝不苟的工作作风和创新精神；增强学生的质量意识和职业道德意识。【考核】考查，重点对学生本课程学习的过程和收获进行考核，其中听课、出勤、课堂活动等50%，上机测试30%，最终考核20%。智能系统开发技术【课程类型】专业课，必修【课程目标】1.具有对构成智能测控系统的常用元器件、功能模块的参数测试与选购能力； 2.具有运用网络平台，了解新器件，学习新技术，以及与公司、企业交流沟通、咨询、索取技术资料的能力； 3.具有用AVR单片机作核心单元构建典型智能测控系统的能力，以最低成本实现系统功能的经济运作能力； 4.具有较强的软件、硬件系统综合调试能力，具有系统调试故障、原因分析、推断排除的能力； 5.项目运作的各种管理技能，组织能力； 6.项目报告的撰写技能。【主要内容】该课程培养学生智能测控系统开发的综合知识与技能，具有独立开发或协助开发实用测控系统的职业能力。基于测控系统开发综合调试与实验测试典型工作岗位，对其典型工作任务的分解之后，确定了该课程的10个教学项目。学生在其96教学课时内，以4-5人为一个学习小组，自主选择1个项目，经老师确认后，进行项目教学实施。在课程教学过程中，注重理论与实践、知识与技能、实训与经验的因果关系。强调项目作品的完成及其功能测试；项目完成的总结报告。最后老师要和各学习小组长一同对每个项目、每名同学就其项目工作任务、实训过程进行答辩测评，结合项目报告给出课程成绩。本门课特色是在保证掌握所学知识、技能前提下，注重积极进取的学习态度，刻苦钻研的学习精神，成就事业的人生价值观的人文素质培养以及真诚待人、团队合作、组织管理、项目运作的方法与社会能力培养。【教学要求】 1.对AVR单片机Atmega16硬件资源熟练掌握； 2.对C语言编程能力达到企业职业技能要求； 3.对构成智能测控系统常用的元器件、功能模块的背景知识、结构原理、功能选择有确定的常规认识； 4.对典型的不同使用测控系统的测试与控制的知识背景、系统的构建、测控功能的技术实现具有常规的概念基础； 5.具有一定的项目报告的撰写常识，掌握word、ppt等文字编辑的知识基础； 6.具有一定的项目运作与各种管理的知识。【考核】考察课，其中平时考核占总成绩的40%（出勤、课堂表现20%；实践活动、课后作业20%），项目答辩30％，项目报告与测试30％。工业网络与组态技术【课程类型】专业课，必修【课程目标】使学生建立现场总线的概念/基本特点,了解DCS和FCS系统设备和系统结构,了解计算机网络及工业网络体系结构、网络模式、工业网络通信概念、开放式互联参考模型、TCP/IP参考模型,了解PROFIBUS的主要技术、工业以太网的通信方案。要求学生具备现场总线控制系统正常运行的维护和故障检修能力,具有一定的团队精神和解决问题能力。【课程内容】1、PROFIBUS结构与硬件；2、PROFIBUS的通信协议；3、基于TIAPORT的PROFIBUS通信；4、工业以太网网络的结构与硬件5、工业以太网的标准号和物理标准6、工业以太网交换机的常用技术。7、以太网模块ET200S相关知识，8、CP343通信模块的相关知识【课程要求】知识：1、PROFIBUS总线的组成、通信协议；2、PROFIBUS的通信处理器和网络配置方案；3、PROFIBUS从站的分类及网络组态；4、系统功能和功能块在PROFIBUS通信中的应用；5、掌握以太网的基础知识6.掌握以太网模块ET200S相关知识，7.掌握CP343通信模块的相关知识技能：1、掌握PROFIBUS总线通信技术；2、使用S7-300PLC通过PROFIBUS总线进行通信，主站与从站、从站与从站之间的通信；3、通过PROFIBUS总线连接N个控制系统，完成N个控制系统的协同作业；4、应用以太网模块ET200S和CP343建立通信。5、对以太网网络故障进行分析、判断、排查。6、对以太网网络具有网络搭建的能力素质：正确认识本门课所学知识、技能在自己将来从事自动化技术工作中的地位与作用，有积极进取的学习态度，刻苦钻研的学习精神，成就事业的人生价值观。除专业知识、技能外，应有掌握学习新知识、新技术的能力，尤其是网络平台的充分使用，以及项目运作的管理能力和团队合作的社会能力。【考核】理论试卷50％项目测试、答辩50％NXP应用技术【课程类型】专业课，必修【课程目标】正确认识本门课所学知识、技能在自己将来从事自动化技术工作中的地位与作用，有积极进取的学习态度，刻苦钻研的学习精神，成就事业的人生价值观。除专业知识、技能外，应有掌握学习新知识、新技术的能力，尤其是网络平台的充分使用，以及项目运作的管理能力和团队合作的社会能力。【主要内容】本课程讲授NXP（原Freescale）单片机的基础知识、接口方法和应用技术。主要内容包括：国内外单片机的发展、现状与应用，同时简要描述了Freescale系列单片机的分类、特点，以Freescale系列单片机为硬件基础，分别讲述S12X单片机的结构与组成、指令系统与汇编语言程序设计、仿真调试及C语言编程、并行输入/输出接口、定时器、A/D模/数转换、SCI/SPI串行通信、PWM脉宽调制、CAN/LIN/I2C等，并从应用的角度列出了相关模块的使用和配置方法。【教学要求】知识：1、掌握Freescale单片机的基本知识及基本电路；2、掌握Freescale单片机的结构与组成和开发环境、程序开发与调试过程，熟悉并行输入/输出接口电路的控制及应用；3、熟悉并掌握指令系统与汇编语言程序设计和仿真、调试及C语言编程。4、学会Freescale单片机内部定时器/计数器的原理及应用；5、掌握单片机CAN总线、LIN总线与I2C总线的接口技术；技能：1、能够使用汇编语言和C语言对单片机进行应用程序设计。2、在教学过程中，应注意逐步提高学生在教师的启发和指引下，独立钻研教材、参考资料，从而吸取知识的能力、自学的能力。3、严格要求学生做好每个项目，以培养学生理论联系实际的作风和分析问题的能力。4、培养和提高学生严肃认真的科学作风和抽象思维能力、总结归纳能力等。5、培养和提高学生的实验研究能力、分析和解决实际问题的能力。【考核】考查，成绩组成：出勤、学习态度（40%）+课堂作业完成情况（30%）+期末考核（30%）。重点对课程学习的过程（听课、出勤、课堂活动、课堂作业、课后作业）进行考核，占总成绩的70%。工业机器人现场编程与调试【课程类型】专业课，必修【课程目标】通过10个技能训练项目实训，可使学生逐步具有操控工业机器人的能力。【主要内容】课程讲授KUKA工业机器人控制系统的组成及其控制方法。主要内容包括认识工业机器人电气系统、设置坐标系、程序管理、手动示教、离线编程、自动运行、复归零点，文件备份与加载等。【教学要求】理实一体化教学，采用项目教学，完成教学项目，达到教学目标。【考核】考试，理论考核40%平时考核60%。工厂供电技术【课程类型】专业课，必修【课程目标】本课程的目标旨在培养从事工厂供电、配电及工厂电气控制设备的运行、维护、技术改造、安装调试等第一线岗位的专业技术人员。通过本课程的学习使学生对工厂供电有一定的了解，掌握工厂供电系统组成的主要设备、接线及选型，熟悉工厂供电对相关方面的要求。【课程内容】掌握供配电的基础知识、电力负荷及计算、短路电流及计算；工厂变电所及一次回路、工厂电力线路、继电保护、防雷接地及电气安全、工厂供电系统运行维护。【课程要求】知识：掌握设备选型、设计、设备安装与测试，二次设备的接线等，能分析变配电所的主接线图，熟练操作高低压开关设备，可设计中小型工厂车间变电所。技能：1、根据电力系统电源中性点的几种运行方式，能根据电压等级和接地电流的大小，确定出接地方式的能力（如接地电流多大时应采用中性点经消弧线圈接地、66KV及以上和220/380V电压等级应采用中性点直接接地运行方式）。2、熟练操作开关设备的能力（如高压开关设备的倒闸操作顺序）。3、具有选择各种设备的能力（比如开关设备、保护设备、变换设备等）。4、具有分析、比较变电站主接线方案的能力（如由分析比较出最经济合理的方案）。5、对照方案，合理布置现场模拟布线的能力。6、具有电力负荷统计计算和反故障措施的能力。7、具有触电急救的能力。素质：通过本课程的学习、训练使学生能够在加强理论知识的基础上加强团队意识、协作能力、合作能力、个人表达能力、交流沟通能力等。【考核】理论知识占50％设计实践占50％。EPLAN电气设计应用【课程类型】专业课，必修【课程目标】通过学习，使学生掌握EPLAN电气绘图软件的使用，并将实际项目案例引入课程教学，更生动形象的将理论与实际相结合，培养学生对电气图纸的识读和设计的能力，进而培养学生未来从事电气设计岗位的基本职业技能和良好的职业素养。【主要内容】EPLAN基于元件的设计、安装板设计、报表管理、项目的导入、导出，以及VASS标准项目图纸引入，EPLANPropanel基本操作。【教学要求】在掌握EPLAN软件的基本操作基础上，引入VASS标准，在此框架下运用EPLAN软件进行图纸基本设计；掌握EPLANPropanel布局空间内箱柜设计、电缆的自动连接等。【考核】考查，大作业测试50％、图纸设计50％。ARM【课程类型】专业课，必修【课程目标】通过本课程的学习，学生将掌握ARMLinux的开发流程，能进行开发平台的搭建、内核的定制、常用驱动程序的开发、常用应用程序的开发，是学生日后从事本专业工作的重要基础。将进一步提高学生的专业职业技能，培养学生的良好的工作规范和态度。对学生职业能力培养和职业素养养成起到积极的作用。【课程内容】掌握嵌入式系统的基本原理与设计开发思想，能完成简单的嵌入式系统的软硬件设计。【课程要求】知识：1、嵌入式系统设计基础；2、ARM嵌入式处理器；3、ARM指令系统及程序设计基础；4、嵌入式操作系统；5、嵌入式最小系统设计；6、输入输出接口设计。技能：牢固掌握嵌入式系统的设计方法和开发过程，牢固掌握嵌入式软件的调试方法；熟练掌握如开发环境的建立，操作系统的移植，嵌入式Linux驱动程序开发等嵌入式开发技能。素质：通过本课程的学习、训练使学生能够在加强理论知识的基础上加强团队意识、协作能力、合作能力、个人表达能力、交流沟通能力等。【考核】理论知识占50％设计实践占50％。自动控制原理与系统【课程类型】专业课，必修课【课程目标】使学生建立自动控制系统的基本概念,掌握自动控制系统分析、设计(校正)的基本方法，初步掌握系统实验技能。【课程内容】1、控制系统的基本概念与性能指标；2、控制系统的结构框图，数学模型与特点，典型环节与特性；3、控制系统的动态性能分析，稳态性能分析，稳定性分析及系统校正方法；【课程要求】知识：1、掌握自动控制，控制系统分类，开环、闭环系统构成，系统性能指标等基本概念；2、熟悉系统动态结构，系统数学模型。传递函数，闭环传函的求取方法；3、掌握系统稳定性的判别判据，稳态指标的定性分析，定量计算，动态指标的定性分析、定量计算及系统校正；技能：各种控制系统在综合调试过程中实际问题的分析、解决。较高的系统装调技能。素质：正确认识本门课所学知识、技能在自己将来从事自动化技术工作中的地位与作用，有积极进取的学习态度，刻苦钻研的学习精神，成就事业的人生价值观。除专业知识、技能外，应有掌握学习新知识、新技术的能力，尤其是网络平台的充分使用，以及项目运作的管理能力和团队合作的社会能力。【考核】随堂考试50％平时成绩50％。Labview【课程类型】专业课，必修【课程目标】学生通过学习该课程后，了解并掌握LABview编程及虚拟仪器的工作原理及工作过程；掌握利用图形化虚拟仪器开发平台进行虚拟仪器设计的方法与技术；了解虚拟实验室平台软件及其使用方法；掌握虚拟数字存储示波器的设计方法；掌握虚拟频谱分析仪的设计方法；掌握基于USB总线和PCI总线的数据采集系统设计方法；通过本课学习使学生了解虚拟仪器开发平台，学会自己设计虚拟仪器硬件系统，并利用虚拟仪器软件平台编写虚拟仪器软件系统。LABview编程及虚拟仪器设计适合测试测量行业.也可以进生产型企业搞生产测试.有助于扩展学生的就业面，提升就业层次。【主要内容】1．绪论虚拟仪器技术概述，虚拟仪器的分类，LabVIEW概述，LVIEWTM7Express的新功能，如何学习LabVIEW，其他虚拟仪器开发平台。了解虚拟仪器的概念、发展趋势、应用领域，熟悉使用LabVIEW的基本方法。2．LabVIEW的开发环境LabVIEWTM7Express的安装及文件系统，前面板窗口与程序框图窗口及工具栏，LabVIEWTM7Express的三个模板，工具模板、控件模板、函数模板及其参数设置。熟悉LabVIEWTM7Express开发环境，掌握工具模板、控件模板、函数模板及其参数设置，熟悉各种工具使用方法。3．LabVIEW开发入门从模板创建VI，VI编辑技术，VI调试技术，创建子VI。初步掌握VI及子VI创建、编辑技术和调试技术，熟悉常用的实用工具使用方法。4．数据对象类型与操作数值型对象的概念和分类，布尔型对象及其操作，字符串对象的概念、属性设置及其操作，其他数据类型，局部变量与全局变量。熟悉数值型对象、布尔型对象、字符串对象适用场合及其属性设置和操作，注意局部变量与全局变量使用中的区别及注意事项。5．数组、簇与图形显示数组、簇的概念、创建及其操作，图形显示常用的控件。了解数组、簇的概念、创建及其操作，熟悉图形显示常用的控件。6．结构控制循环结构，顺序结构，选择结构，事件结构。熟悉各种程序结构特点和区别、掌握其使用方法，7．文件的I/O管理字符串与表格，文件类型，文件I/O的操作节点分类，特殊的数据记录文件。了解文件I/O的操作节点分类、文件类型，熟悉波形文件的操作、测量数据文件操作方法。8．数据采集方案数据采集系统的组成，NIDAQ与MAX，在MAX中设置的DAQ系统，DAQ程序设计初步，信号调理基础，设置SCXI系统，测试SCXI虚拟数据通道。了解数据采集系统的结构，熟悉在MAX中添加DAQmx任务及通道的方法，初步掌握基于DAQ任务的程序设计，了解常用信号调理类型，熟悉添加和设置SCXI系统的方法。9．仪器控制方案仪器总线及驱动概述，LabVIEW中的仪器控制模板，仪器控制程序设计。了解GPIB、VXI、VISA、IVI仪器总线功能，熟悉LabVIEW中的仪器控制模板，初步掌握仪器控制程序设计基本方法。10．网络功能与通信基于网络的DAQ方案，RDA技术，DataSocket技术，DataSocket程序设计，VIServer技术，WebServer技术与远程面板，TCP与UDP节点。了解基于网络的DAQ方案，理解RDA技术和DataSocket技术，熟悉TCP协议、UDP协议。11．数学计算与分析公式计算，微积分及常微分方程计算，曲线拟合，概率与统计，线性代数计算，数组运算。熟悉各种计算节点VI特点、掌握其使用方法。12．信号产生与信号处理波形产生与监视，波形测量，信号处理，数字滤波器与窗函数。熟悉波形产生VI和监视、波形测量工具的特点、其使用方法，掌握信号的时域处理、频域处理方法。了解窗函数的概念，掌握数字滤波器对波形调理的使用方法。13．LabVIEW在虚拟仪器中的应用LabVIEW在教学实验中的应用，LabVIEW中的高级信号处理，LabVIEW工程应用的现状及展望。通过实例进一步掌握LabVIEW在虚拟仪器中的应用技术。【教学要求】1.了解并掌握LABview虚拟仪器的工作原理及工作过程；2.掌握利用图形化LABview虚拟仪器开发平台进行虚拟仪器设计的方法与技术；3.了解虚拟LABview实验室平台软件及其使用方法；4.掌握虚拟LABview数字存储示波器的设计方法；5.掌握虚拟LABview频谱分析仪的设计方法；6.掌握基于USB总线和PCI总线的数据采集系统设计方法；【考核】考试课，其中平时考核占总成绩的40%（出勤、课堂表现20%；实践活动、课后作业20%），项目答辩20％，卷面40％。Android系统开发设计【课程类型】专业课，必修【课程目标】正确认识本门课所学知识、技能在自己将来从事自动化技术工作中的地位与作用，有积极进取的学习态度，刻苦钻研的学习精神，成就事业的人生价值观。除专业知识、技能外，应有掌握学习新知识、新技术的能力，尤其是网络平台的充分使用，以及项目运作的管理能力和团队合作的社会能力。【主要内容】本课程主要学习Android环境的搭建；Android项目结构分析；用户界面设计；2D、3D图形绘制，数据存储和访问；定位服务于地图应用；网络编程；AndroidNDK开发及综合案例。【教学要求】掌握Android系统的基本知识及开发环境；熟练使用LinearLayout线性布局及RelativeLayout相对布局完成UI界面设计；灵活运用Android程序设计中的四大组件；深刻理解连接四大组件的信使---Intent用法；熟练应用Android开发工具包。【考核】本课程对学生进行教学考核办法为，试卷考试主要考核学生本门课程基本知识、概念的掌握，占总分值的50%；学生的平时出勤、课堂表现及知识技能答辩的考评，占总分值的50%。通过考核学生方可获得该门课程的学分。机器人离线编程技术【课程类型】专业课，必修【课程目标】了解流行工业机器人离线编程软件；掌握ROBCAD软件安装方法；熟练使用ROBCAD软件基本菜单功能；熟练掌握ROBCAD软件进行工业机器人柔性系统离线编程仿真；掌握ROBCAD软件进行机器人工作站设计的基本方法。【主要内容】工业机器人离线编程技术概况；ROBCAD软件安装；ROBCAD软件基本菜单使用；ROBCAD软件离线编程；工业机器人工作站离线编程等。【教学要求】理实一体化教学，采用项目教学，完成教学项目，达到教学目标。【考核】考查，上机考试80%，平时20%。自动控制系统集成【课程类型】专业课，必修【课程目标】了解机器人自动化（焊接）工作站系统的组成；掌握相关器件人的选型、系统的构建、各种设备接口技术的应用；可以辅助完成典型自动化集成系统工作站的设计工作。【主要内容】典型的工业自动控制集成系统，以工业机器人（焊接、涂胶、搬运、装配）工作站系统的组成、工业机器人的选型、外围系统的构建、机器人与外围系统的接口技术等典型应用。【教学要求】将相关的原理与实践有机结合，使学生在实际操作中学会自动控制系统集成应用。【考核】实践考核50%，平时50%。企业实习【课程类型】专业课，必修【课程目标】深入了解岗位工作概况；了解生产技术、工艺流程和相关管理知识；掌握岗位相应的国家标准、行业标准、技术要求。【主要内容】经过企业的安全培训与岗前培训，将在学校期间学习的理论知识和技能运用到企业中去，深入企业生产技术岗位，学习技术要点、操作方法和质量要求，实现理论结合实践，在提升自己职业能力的同时为企业创造价值。【教学要求】严格遵守企业的各项规章制度，将安全放在第一位；学习技术人员的工作方法和优良作风，积极参加生产劳动，完成各项企业要求的工作任务；每月将实习情况汇总并以电子版形式提交指导教师。【考核】考查，实习单位考核，实习月报告和实习表现情况考核。毕业实践【课程类型】专业课，必修【课程目标】提升独立完成工作任务的能力；提高运用基本理论、专业知识的能力；提高学生分析与解决实际问题的能力。【主要内容】符合专业所学，将在学校期间学习的理论知识运用到顶岗实习中的实践成果在实践报告中体现，内容不空洞，不宽泛，按照选择课题-提出解决方案-进行调查研究-写出毕业实践报告的思路完成，注重思路、方法和过程的训练。【教学要求】选题应符合理论与实际结合的要求。题目在符合本专业学习内容前提下，要以中、小题目为主，毕业实践工作量适当，要有阶段性成果。【考核】考查，完成毕业实践报告，具体要求见毕业实践报告说明。EDA技术【课程类型】专业课，选修【课程目标】"EDA"课程是电气自动化专业及其相近专业的重要选修课。它涵盖了现代EDA技术的两大基础，即EDA设计工具，以及利用现代EDA技术进行电子电路设计的方法，是一门综合性强、内容先进、实践性强的电子专业课程。【课程内容】《EDA技术》课程是承上启下的一门关键课程，EDA技术是以计算机为工作平台、以硬件描述语言为设计语言、进行必要的元件建模和系统仿真的电子产品自动化设计过程。【课程要求】知识：1、掌握数字系统的相关概念、数字系统的设计方法以及EDA技术的发展趋势。对现代电子设计的新思路有所认识，能够合理的选择可编程逻辑器件、EDA软件和硬件描述语言。2、掌握multisim的软件使用方法。要求能够认识、分析VHDL程序，能够编写简单的应用程序。技能：1、EDA技术的认识；2、EDA软件操作的一般流程；3、multisim软件仿真的基本应用方法；4、Protues软件仿真的基本应用方法；5、利用EDA软件实现项目的仿真，解决实际问题。素质：1、正确认识本门课所学知识、技能在自己将来从事自动化技术工作中的地位与作用，有积极进取的学习态度，刻苦钻研的学习精神，成就事业的人生价值观；2、除专业知识技能外，应有真诚待人、团队合作、组织管理、项目运作的方法与社会能力。【考核】平时考核包含含实训和平时出勤情况。实训考察80％，出勤以及课堂表现20％。计算机辅助绘图【课程类型】专业课，选修【课程目标】回顾机械制图的基本知识，通过各类基本体、组合体在CATIA中的绘制，提高软件的操作水平，强化制图知识的理解，熟练掌握绘图的基本过程；掌握机械结构中各类特殊结构的表达方法；掌握各类标准件的表达方法，以及它们在CATIA中的绘制方法；能够利用各类手册、图册，查阅相关数据，以便绘图；能够利用CATIA进行三维建模和绘制零件图及装配图。【主要内容】利用CATIA软件，绘制基本立体——圆柱体、长方体、圆锥等；绘制组合体，绘制实际