幼儿园小班故事说课稿《下雨的时候》含反思

幼儿园小班故事说课稿《下雨的时候》含反思汇报人：2024-01-30故事背景与选题意义教学内容与重点难点教学方法与手段运用课堂互动与氛围营造课后反思与改进建议资源拓展与家园共育建议contents目录01故事背景与选题意义故事内容概述《下雨的时候》是一个温馨的童话故事，讲述了小动物们在雨天里的有趣经历。故事以浅显易懂的语言，描绘了雨天的景象和小动物们的活动，充满了童趣和想象力。故事角色介绍故事中的角色包括小兔子、小鸭子、小蚂蚁等可爱的小动物。它们性格鲜明，各具特色，通过它们的互动和对话，展现了雨天的美好和友情的力量。《下雨的时候》故事简介123通过讲述和讨论故事，引导幼儿学会用语言描述雨天的景象和感受，提高幼儿的语言表达能力和思维活跃度。培养幼儿的语言表达能力通过故事中的雨天景象，帮助幼儿了解雨水的形成、作用及与人们生活的关系，拓展幼儿的自然知识。增进幼儿对自然现象的认知通过故事中小动物们的互助和分享，引导幼儿学会关心他人、乐于助人，培养幼儿的情感和社会性发展。培养幼儿的情感和社会性选题意义及教育价值社会性目标通过小动物们的互助和分享，培养幼儿的合作意识和乐于助人的品质。技能目标提高幼儿的语言表达能力和思维活跃度，培养幼儿的观察力和想象力。情感目标感受雨天的美好和友情的力量，培养幼儿对大自然的热爱之情。适合年龄段小班幼儿（3-4岁）认知目标了解雨天的景象和雨水的形成、作用等自然知识。适合年龄段与教学目标02教学内容与重点难点故事《下雨的时候》主要讲述了小动物们在雨天里的经历。通过梳理情节，帮助幼儿理解故事发展脉络，把握故事主题。故事中的角色包括小兔子、小蘑菇、小蚂蚁等。通过分析角色的性格特点、行为表现等，引导幼儿深入理解角色形象，增强阅读理解能力。主要情节梳理及角色分析角色分析情节梳理如“下雨”、“躲雨”、“伞”等。通过教学，帮助幼儿掌握这些词汇的准确发音、词义及用法。重点词汇如“下雨了，小兔子躲在了蘑菇伞下。”等。通过教学，引导幼儿理解并运用这些句型，提高语言表达能力。重点句型重点词汇、句型教学点难点分析故事中的难点主要包括一些抽象词汇的理解、角色情感的把握等。针对这些难点，制定相应的教学策略。突破方法采用直观教学法，如利用图片、实物等辅助工具，帮助幼儿理解抽象词汇；通过角色扮演、情境模拟等活动，引导幼儿深入体验角色情感，突破难点。同时，注重启发式教学，鼓励幼儿积极思考、主动表达，提高教学效果。难点突破策略及方法03教学方法与手段运用通过提出与故事内容相关的问题，激发幼儿的好奇心和探究欲望。激发兴趣引导思考拓展思维引导幼儿主动思考，培养他们的问题意识和解决问题的能力。鼓励幼儿从不同角度思考问题，培养他们的发散性思维。030201启发式提问引导法根据故事内容，创设下雨的情境，让幼儿身临其境地感受故事氛围。创设情境让幼儿扮演故事中的角色，进行情景模拟表演，增强他们的参与感和体验感。角色扮演引导幼儿通过表演来表达自己对故事的理解和感受，培养他们的情感表达能力。情感表达情景模拟表演法

多媒体辅助教学应用丰富教学手段利用多媒体课件、图片、音频等教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。增强直观性通过多媒体展示，让幼儿更加直观地了解故事情节和角色形象。拓展知识领域利用多媒体资源，拓展幼儿的知识领域，让他们了解更多与下雨相关的自然现象和生活常识。04课堂互动与氛围营造通过提问，引导幼儿思考故事情节、角色行为等，激发幼儿兴趣。提问引导邀请幼儿扮演故事中的角色，增强幼儿参与感和体验感。角色扮演模拟下雨的情境，让幼儿身临其境地感受故事氛围。情境模拟师生互动方式设计鼓励幼儿提问鼓励幼儿提出自己的疑问和想法，培养幼儿的好奇心和探究精神。倾听幼儿发言认真倾听每个幼儿的发言，给予积极回应和反馈。肯定幼儿表现及时肯定幼儿的表现，增强幼儿的自信心和表达欲望。鼓励幼儿表达自我感受音乐渲染播放与下雨相关的轻音乐，营造宁静、舒适的课堂氛围。图画辅助展示与故事内容相关的图画，帮助幼儿更好地理解故事情节。实物道具准备一些与下雨相关的实物道具，如雨伞、雨鞋等，增加课堂的趣味性和生动性。营造轻松愉快课堂氛围05课后反思与改进建议孩子们对故事情节表现出浓厚兴趣，积极参与互动，注意力集中。幼儿表现通过故事讲述和互动环节，孩子们基本掌握了故事内容，达到了预期的教学目标。教学目标达成度课堂氛围轻松愉快，孩子们在听故事中感受到了乐趣。课堂氛围本次课堂效果评估03情感表达在讲述故事时，情感表达不够充分，未能完全传递出故事中的情感变化。01故事讲述速度在故事讲述过程中，速度稍快，可能导致部分孩子跟不上节奏，理解困难。02互动环节设计互动环节虽然吸引了孩子们的注意力，但形式较为单一，缺乏多样性。存在问题分析及原因剖析调整故事讲述速度丰富互动环节形式加强情感表达训练关注个体差异针对性改进措施提适当放慢讲述速度，给孩子们更多的思考和理解时间。通过模仿、练习等方式提高教师的情感表达能力，使故事更加生动有趣。设计多种形式的互动环节，如角色扮演、情境模拟等，以激发孩子们的兴趣和参与度。针对不同孩子的特点和需求，采用个性化的教学策略，确保每个孩子都能从故事中获得成长和启示。06资源拓展与家园共育建议此绘本以图画为主，文字为辅，通过生动的画面和简洁的文字，向孩子们展示了一个关于下雨天的温馨故事。绘本《下雨的时候》这部短片以动画的形式，展现了小动物们在雨中的有趣场景，能够激发孩子们对自然和动物的兴趣。动画短片《雨中的小动物》相关绘本、动画资源推荐家长可以陪伴孩子一起阅读绘本，引导孩子观察画面，理解故事情节，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。陪伴阅读在阅读过程中，家长可以适时提问，引导孩子思考，增强孩子的阅读理解能力和思维能力。提问互动家长可以与孩子一起扮演绘本中的角色，进行角色扮演游戏，让孩子更好地融入故事情境，体验阅读的乐趣。角色扮演家长参与孩子阅读指导分享阅读体验家长可以积极参与幼儿园组织的亲子活动，如亲子阅读会、亲子游园会等，增进亲子关系，促进孩子全面