幼儿园小班科学教案详案及教学《神奇的空气宝宝》含反思

幼儿园小班科学教案详案及教学《神奇的空气宝宝》含反思汇报时间：2024-01-25汇报人：目录课程介绍教学过程设计空气宝宝特性探究空气宝宝作用认识拓展活动设计与实践反思与总结课程介绍01让幼儿感知空气的存在，发现空气无色、无味、无形、无影的特性。培养幼儿对科学小实验的兴趣，提高动手动脑的能力。了解空气与人的生活息息相关，形成初步的环保意识。教学目标通过谜语或故事引入空气的概念，激发幼儿的好奇心。引入进行多个小实验，如“捉空气”、“吹泡泡”等，让幼儿亲身感受空气的存在和特性。探究结合实验现象，讲解空气的基本特性和作用。讲解引导幼儿思考空气与生活的联系，以及如何保护空气环境。拓展教学内容通过实验和讲解，让幼儿感知空气的存在和特性，理解空气与生活的密切关系。教学重点如何让幼儿理解空气无色、无味、无形、无影的特性；如何引导幼儿形成初步的环保意识。教学难点教学重点与难点教学过程设计02播放一段有关空气的动画视频，引起幼儿对空气的兴趣。询问幼儿：“你们知道我们周围有什么是看不见、摸不着但却非常重要的吗？”引导幼儿思考并回答。导入环节提问导入情景导入实验探究准备两个透明的玻璃杯，一个装满水，一个空着，让幼儿观察两个杯子的不同。然后，将一张纸巾放在空杯子的杯口，迅速将杯子倒扣入水中，让幼儿观察纸巾是否湿润，引导幼儿思考空气的存在。游戏探究组织幼儿进行“抓空气”游戏，让幼儿用塑料袋在室内外抓空气，感受空气的存在，并观察空气的颜色、气味等特征。讨论探究引导幼儿分享自己在实验和游戏中的发现，鼓励幼儿提出自己对空气的看法和问题，促进幼儿之间的交流和合作。探究环节010203回顾实验和游戏的过程和结果，总结空气的特征和作用，帮助幼儿形成对空气的初步认识。知识总结引导幼儿思考空气对我们生活的重要性，培养幼儿热爱自然、保护环境的意识。情感升华鼓励幼儿在日常生活中继续观察和探索与空气相关的现象和问题，如风的形成、空气的污染等，促进幼儿科学素养的持续发展。延伸拓展总结环节空气宝宝特性探究030102通过观察和体验，让幼儿感知空气的存在。气球、塑料袋、扇子、纸巾等。实验目的实验材料空气存在感知实验01实验步骤02将气球吹起来，让幼儿感受气球内部的空气。03用塑料袋装满空气，扎紧袋口，让幼儿触摸和拍打，感受空气的存在。空气存在感知实验0102空气存在感知实验实验结论：空气是存在的，它无色无味，看不见摸不着，但可以通过实验感知到它的存在。用扇子轻轻扇动，让幼儿观察纸巾的飘动，感知空气的流动。实验目的通过实验验证空气是无色无味的。实验材料透明玻璃杯、水、醋、香油等。空气无色无味实验实验步骤在透明玻璃杯中倒入一定量的水，让幼儿观察水的颜色和气味。将醋和香油分别滴入水中，让幼儿观察颜色和气味的变化。空气无色无味实验将玻璃杯倒扣在幼儿鼻子附近，让幼儿呼吸并说出感受。实验结论：空气是无色无味的，与有色有味的水、醋、香油等物质不同。0102空气无色无味实验空气占据空间实验实验目的：通过实验验证空气占据空间的特性。实验材料：注射器、水、橡皮泥等。实验步骤将橡皮泥捏成碗状，倒扣在水面上，然后慢慢将橡皮泥碗压入水中，观察碗内空气的变化。实验结论：空气占据空间，当空气被压缩或排挤时，它会寻找新的空间并占据其中。用注射器抽取一定量的空气，然后注入水中，观察气泡的产生和上升。空气宝宝作用认识04呼吸作用讲解告诉孩子们空气是我们生存的必要条件之一，没有空气我们就无法生存。强调空气对生命的重要性向孩子们讲解在呼吸过程中，我们吸入空气中的氧气，呼出体内的二氧化碳，从而维持生命。解释呼吸过程中氧气和二氧化碳的交换可以通过简单的实验，如用塑料袋收集呼出的空气，然后用石灰水检测其中的二氧化碳，让孩子们更直观地理解呼吸过程。演示呼吸实验

气球膨胀原理分析介绍气球膨胀的原理当空气被吹入气球时，气球内的空气分子数量增加，相互碰撞产生压力，使气球膨胀。演示气球膨胀实验可以让孩子们动手吹气球，观察气球膨胀的过程，并引导他们思考其中的原理。引申到生活中的其他例子比如汽车轮胎充气、救生圈充气等，让孩子们理解空气压力在生活中的广泛应用。03引导孩子们思考环保意义告诉孩子们风力发电是一种清洁、可再生的能源，可以减少对环境的污染，鼓励他们从小关注环保、爱护地球。01解释风力发电的原理利用风力带动风车叶片旋转，进而驱动发电机产生电能。02演示风力发电模型可以使用简易的风力发电模型进行演示，让孩子们看到风是如何被转化为电能的。风力发电原理介绍拓展活动设计与实践05材料准备01彩色卡纸、吸管、图钉、剪刀等。制作步骤02将彩色卡纸剪成正方形，对角折两次后展开，用剪刀沿着折痕剪开至中心点，然后将四个角折向中心点并用图钉固定，最后将吸管插入固定好的风车中心，简易风车制作完成。活动目标03通过制作风车，让幼儿了解风的存在和作用，培养幼儿的动手能力和创造力。制作简易风车01材料准备羽毛、纸片、小石头等不同形状和重量的物体。02活动步骤将不同物体从同一高度同时释放，让幼儿观察并比较它们飘落的速度和轨迹。03活动目标通过观察和实践，让幼儿了解空气阻力和重力对物体运动的影响，培养幼儿的观察力和思考能力。观察不同形状物体飘落速度询问幼儿我们周围的空气环境是否健康，为什么？引导幼儿思考并分享自己的看法。问题引导组织幼儿进行小组讨论，让他们分享自己在家或学校中如何保护环境、减少污染的做法和经验。讨论分享通过思考和分享，让幼儿了解保护空气环境的重要性，培养他们的环保意识和责任感。同时，通过小组讨论和交流，提高幼儿的沟通能力和合作意识。活动目标思考并分享：如何保护我们周围的空气环境？反思与总结06通过观察和实验，让孩子们了解空气的存在、性质和作用，培养他们的探究精神和科学思维。课程目标通过演示实验、小组讨论和动手制作等环节，引导孩子们探究空气的性质和作用，了解空气与生活的密切关系。教学内容采用情境导入、问题引导、小组合作等多样化教学方法，激发孩子们的学习兴趣和主动性。教学方法回顾本次课程主要内容

分享孩子们在探究过程中的表现和收获孩子们的表现非常积极，对实验充满了好奇心和探究欲望，能够主动思考和提出问题。通过实验和讨论，孩子们对空气的存在、性质和作用有了更深入的认识，同时也培养了他们的观察、思考和动手能力。孩子们在小组合作中学会了倾听、表达和协作，提高了他们的团队合作能力和社交技能。在课程导入环节，可以设计更有趣的故事或情境，更好地激发孩子们的学习兴趣和探究欲望。在讨