大班手工活动《小蜗牛慢慢爬》教案

大班手工活动《小蜗牛慢慢爬》教案2024-01-27汇报人：contents目录活动背景与目标教学内容与方法手工制作步骤详解创意拓展与个性化表现安全注意事项及操作规范活动评价与总结反思CHAPTER活动背景与目标01蜗牛是一种常见的软体动物，它们背着壳在潮湿的环境中慢慢爬行。蜗牛的形态和行动方式都很有趣，容易引起孩子们的好奇心和探索欲望。自然界中的蜗牛手工活动能够锻炼孩子们的动手能力、观察能力和创造力，同时也有助于培养他们的耐心和专注力。通过制作小蜗牛，孩子们可以更加深入地了解这种动物的特点和习性。手工活动的教育价值活动背景让孩子们了解蜗牛的基本特征和习性，培养他们的观察力和注意力。认知目标技能目标情感目标通过手工制作，锻炼孩子们的动手能力、手眼协调能力和创造力。培养孩子们对大自然的热爱和对动物的关爱，激发他们的探索欲望和求知欲。030201活动目标适龄范围本活动适合幼儿园大班（5-6岁）的孩子们参与。认知特点大班孩子们的认知能力有了一定的发展，他们能够理解和掌握一些基本的概念和技能。同时，他们的好奇心和探索欲望也很强烈，喜欢动手尝试和创造。因此，本活动通过手工制作的方式，引导孩子们在动手实践中学习和探索。适龄范围与认知特点CHAPTER教学内容与方法02通过图片、视频等多媒体手段，向幼儿展示蜗牛的外形、颜色、纹理等特征，并介绍蜗牛的生活习性和生存环境。了解蜗牛的基本特征和习性教师现场示范，讲解如何利用废旧材料（如纸杯、卡纸、颜料等）制作蜗牛的手工模型，包括蜗牛壳的剪裁、粘贴和装饰等步骤。学习蜗牛的制作方法鼓励幼儿发挥想象力，在基本蜗牛模型的基础上进行创意拓展，如添加眼睛、触角、嘴巴等细节，或设计不同颜色、图案的蜗牛壳。创意拓展教学内容通过教师的详细讲解，使幼儿了解蜗牛的特征和习性，以及手工模型的基本制作方法和步骤。讲解法教师现场示范制作蜗牛手工模型的过程，让幼儿直观地了解每个步骤的操作方法和注意事项。示范法幼儿亲自动手制作蜗牛模型，通过实践操作掌握相关技能，培养动手能力和创造力。实践法教学方法1.导入环节（5分钟）利用多媒体手段展示蜗牛的图片和视频，激发幼儿的兴趣和好奇心。提问引导幼儿回忆和分享自己见过的蜗牛或相关经验。教学步骤与时间安排2.知识讲解与示范（10分钟）教师讲解蜗牛的基本特征和习性，以及手工模型的制作方法和步骤。现场示范制作蜗牛手工模型的过程，重点强调安全使用剪刀、胶水等工具的注意事项。教学步骤与时间安排3.幼儿实践操作（20分钟）幼儿分组进行实践操作，每组4-5名幼儿，每组配备一名教师进行指导。幼儿按照教师的示范和讲解，逐步完成蜗牛手工模型的制作，包括剪裁、粘贴、装饰等步骤。教学步骤与时间安排教师在幼儿制作过程中巡回指导，及时解答问题和提供帮助。4.作品展示与评价（10分钟）每组选派一名代表，将本组完成的作品展示给全班幼儿欣赏。教学步骤与时间安排0102教学步骤与时间安排鼓励幼儿互相学习和交流制作经验，分享自己的创作心得和感受。教师和幼儿共同评价作品，从创意、美观、实用性等方面进行点评和打分。CHAPTER手工制作步骤详解03材料彩色卡纸、胶水、剪刀、颜料等。工具画笔、彩笔、刻刀、尺子等。材料准备与工具使用用刻刀在卡纸上刻画出蜗牛壳的纹理，注意力度要均匀，不要刻破卡纸。用颜料或彩笔给蜗牛壳上色，增加立体感和美观度。选择一张彩色卡纸，将其卷成圆锥形状，并用胶水固定好形状。蜗牛壳制作技巧指导

蜗牛身体及触角制作要点选择另一张彩色卡纸，剪出蜗牛身体的形状，并用胶水将其粘贴在蜗牛壳的下方。用画笔在蜗牛身体上画出眼睛、嘴巴等细节部分，使其更加生动可爱。用细长的纸条或毛线制作出蜗牛的触角，粘贴在蜗牛身体的两侧，注意触角的长度和弯曲度要与实际蜗牛相符。CHAPTER创意拓展与个性化表现04在制作小蜗牛的过程中，引导幼儿思考蜗牛的生活环境、习性等特点，让他们自由发挥想象力，设计出独具特色的蜗牛形象。提供各种蜗牛的图片、故事等资料，帮助幼儿了解蜗牛的多样性，激发他们的创作灵感。鼓励幼儿运用不同的材料和技巧，创作出不同形态、不同质感的小蜗牛，培养他们的创新能力和动手实践能力。鼓励幼儿发挥想象力进行创意拓展准备各种颜色的卡纸、超轻粘土、颜料、毛线等材料，让幼儿自由选择，为他们提供广阔的创作空间。引导幼儿尝试运用不同的材料组合和搭配，创造出丰富多彩的效果，培养他们的审美能力和创造力。鼓励幼儿大胆尝试新的材料和颜色，激发他们的探索欲望和创新精神。提供多种材料和颜色选择，激发创造力将幼儿的作品展示出来，让更多的人欣赏到他们的创意和成果，增强他们的自信心和成就感。在活动结束时，组织幼儿互相欣赏、交流彼此的作品，让他们分享自己的创作过程和心得体会。鼓励幼儿表达自己对他人作品的看法和建议，促进彼此之间的学习和进步。分享交流，展示个性化作品成果CHAPTER安全注意事项及操作规范05剪刀等工具必须在使用前进行检查，确保剪刀头部尖锐，无锈迹或损坏，手柄牢固。幼儿在使用剪刀时，应在教师的指导下进行，并保持正确的坐姿和握剪姿势。剪切过程中，幼儿应注意力集中，避免剪切到手指或他人。使用完毕后，剪刀等工具应及时归位，并放置在幼儿触及不到的地方。01020304使用剪刀等尖锐工具时的安全要求胶水等粘贴用品应选用安全、无毒的产品，并在使用前仔细阅读产品说明。若发现幼儿有误食胶水等危险物品的情况，应立即停止活动，并及时就医。幼儿在粘贴过程中，应在教师的监督下进行，避免将胶水涂抹在口鼻等部位。粘贴过程中避免误食胶水等危险物品010204保持桌面整洁，避免划伤皮肤等意外情况发生活动前应对桌面进行清理，确保桌面干净、无杂物。幼儿在活动过程中，应保持桌面的整洁，及时清理掉落的碎纸屑等垃圾。若发现桌面有尖锐物品或破损处，应及时进行处理，避免划伤幼儿皮肤。教师在活动过程中应巡回指导，提醒幼儿注意安全和卫生。03CHAPTER活动评价与总结反思06大部分幼儿能够积极参与活动，表现出浓厚的兴趣，特别是在制作蜗牛壳和观察蜗牛爬行环节。有部分幼儿在活动初期对材料不熟悉，需要教师的引导和帮助，但在熟悉后也能融入活动中。在活动过程中，幼儿们能够互相合作、分享经验和材料，展现了良好的团队协作精神。观察记录幼儿参与度和兴趣表现03通过手工制作和观察实验相结合的方式，培养了幼儿的动手能力和科学探究精神。01优点02活动设计生动有趣，符合大班幼儿的认知水平和兴趣特点。分析本次活动优缺点，提出改进建议活动中注重引导幼儿观察、思考和表达，促进了幼儿语言、思维等多方面的发展。分析本次活动优缺点，提出改进建议123缺点部分环节的组织和安排不够紧凑，导致活动时间有些拖延。在材料准备上还可以更加丰富和多样化，以满足不同幼儿的需求和兴趣。分析本次活动优缺点，提出改进建议改进建议增加不同种类和难度的材料，让幼儿有更多的选择和挑战。在活动前对各个环节进行更加充分的准备和规划，确保活动时间安排更加合理。在活动中加强对幼儿的引导和帮助，确保每个幼儿都能够充分参与并获得成就感。分析本次活动优缺点，提出改进建议01在设计活动时，要充分考虑幼儿的年龄特点和认知水平，确