英语句子中的成分

关于英语句子中的成分*句子由各个组成部分构成,这些组成部分叫句子的成分。总的来说，一个完整的句子包括以下两部分：句子主语部分:发出动作的人或物谓语部分:动作/谓语动词例:我开门.Iopenthedoor.主语部分谓语部分例:这本书非常有趣。Thisbookisveryinteresting.主语部分谓语部分第2页,共16页，2024年2月25日，星期天句子1.主语2.谓语3.宾语4.表语5.定语6.状语7.补语8.同位语*但是具体来分，一个句子可分为以下各种成分：第3页,共16页，2024年2月25日，星期天1.主语：主语是一个句子的主题，是句子所陈述的主体，一般放于句首，可以是人，也可以是物，指动作的执行者。例:那个学生问了老师一些问题.Thestudentaskedtheteachersomequestions.例:今天的天气非常好.Theweatherisverynicetoday.第4页,共16页，2024年2月25日，星期天2.谓语（predicate)：谓语一般是指主语的动作或状态，由动词或动词短语充当，位置一般放于主语后面。例:他工作非常努力.Heworksveryhard.例:今天的天气非常好.Theweatherisverynicetoday.例:他在字典里查出了这个单词.Helookedupthewordinthedictionary.第5页,共16页，2024年2月25日，星期天3.宾语（object)：宾语在句子中主要充当动作的承受者，一般放于及物动词之后。例:老师把灯关了.Theteacherturnedoffthelights.介宾例:他们将不会伤害我们.Theywon’thurtus.动宾例:他在上个星期放弃吸烟了.Hegaveupsmokinglastweek.介宾动宾介宾第6页,共16页，2024年2月25日，星期天4.表语：表语主要用于表述主语的特征，状态，身份等。它位于连系动词后，构成系表结构。连系动词例:我是一个老师.Iamateacher.

例:这种水果尝起来味道很好.Thiskindoffruittastesverydelicious.1.be动词(am,is,are,was,were)3.感官动词(look,smell,hear,feel…)+表语2.表状态变化的动词(get/become/turn/keep/remain/stay)例:那个女孩变得非常担心.Thegirlgotworried.第7页,共16页，2024年2月25日，星期天5.定语:(attribute)定语是用来说明名词（代词）的品质与特征的词，形容词通常作定语。这是一节生动有趣的课．Thisisalivelyandinterestingclass.有一些难题要处理．Thereissomethingdifficulttodealwith.前置定语后置定语第8页,共16页，2024年2月25日，星期天６.状语:(adverbial)状语是修饰动词，形容词，副词以及全句的句子成分；按用途分，可分为时间，地点，原因，结果，目的，条件，让步，程度，方式，伴随状况等。①表时间：yesterday,today,tomorrow…Shallwegoshoppingtodayortomorrow?我们是今天还是明天出去买东西啊？②表地点：inChina,attheairport…Isawastudentintheclassroom.我在教室里看见一个学生．第9页,共16页，2024年2月25日，星期天③表原因:because,as,for,since…他因为生病所以今天没有去上学．

Becausehewasill,hedidn’tgotoschooltoday.④表结果：to+do,v+ing,从句那个男孩从树上掉下来了，头撞到地上了．Theboyfelloffthetree,strikinghisheadagainsttheground.⑤表目的:inorderto,inorderthat,forthepurpose为了考入一个更好的学校，我必须更加努力．Inordertogetintoabetterschool,Imuststudyevenharder.第10页,共16页，2024年2月25日，星期天⑥表条件:as/solongas,if,unless,只要努力学习，你就会取得好成绩．Aslongasyoustudyhard,youcangetahighmark.⑦表让步:inspiteof,despite,although,though他虽然不认识我，但却帮了我．Hehelpedmealthoughhedidn’tknowme.⑧表程度:very,enough,tosomeextent…那里的风景非常漂亮．Thescenerythereisverybeautiful.第11页,共16页，2024年2月25日，星期天⑨表方式:likethat,as,asif…不要那样看我．Don’tlookatmelikethat!⑩表伴随状况：老师走进教室，手里拿着一本书．Theteachercameintotheclassroom,catchingabookinhishand.with第12页,共16页，2024年2月25日，星期天７.补语:(complement)补语主语补足语：宾语补足语：补充说明主语的动作或状态补充说明宾语的动作或状态１．我又累又困，就去睡了。Tiredandsleepy,Iwenttobed.2．我发现那本书很有趣。Ifoundthatbookinteresting.主语补足语宾语补足语第13页,共16页，2024年2月25日，星期天8.同位语:(appositive)当两个同一事物的句子成分放在同等位置时，一个句子成分可被用来说明或解释另一个句子成分，前者就叫做后者的同位语。我们有两个孩子，一男一女．Wehavetwochildren,aboyandagirl.那人是我的老师，他从来都不骑自行车．Theman,myteacher,neverridesabike.第14页,共16页，2024年2月25日，星期天Pop,aGermanvolunteer,whoworksintheOlympics’languageservice,said,“IamlookingforwardtotheBeijingOlympics,asitwillbemy