五年级语文上册第一课小麻雀教案

五年级语文上册第课《小麻雀》教案

课题1小麻雀

1、认识本课要求会认的“蹈、瞪、舔”3个生字。会写“檐、

脖、摔、蹲、扯、嗓、蹈、莹、瞪、啄、舔、懊、鼠、秃”等14

个字，掌握“手舞足蹈、绿莹莹、懊恼、光秃秃”等词语。

教学目标2、把握文章的主要内容，理解文章内容，从小麻雀的成长过程

中，吸取成长经验，全面正确地认识这对母子。

3、指导学生有感情地朗读课文，引导学生抓住句子中的重点词

语，体会句子中人物的心情。

田小生।引导学生抓住重点词句，了解普季克是一只怎样的小麻雀，妈妈是

教学重占

''一位怎样的妈妈。

教学难点全面、正确地认识这对母子。

教具准备课件

导学过程二次备课

预习题纲

1、初读课文，读准字音，读通句子，不理解的生字要查

字典了解字义。

2、查找有关高尔基资料。

第一课时

一、导入新课。

1、直接导入，师生共同板书课题。

2、交流有关高尔基资料，交流时让学生抓住最感兴趣的

内容谈。

二、检查预习，整体感知课文

1、检查生词⑴认读：摔下、蹲着、扯着嗓子、瞪着眼

睛、啄啄后脑勺、舔舔爪子、手舞足蹈

⑵谈谈发现什么

⑶认读：绿莹莹、光秃秃

⑷你能说两个类似的词语吗

2、默读课文，思考课文主要讲一件什么事

3、普季克是怎样的一只麻雀麻雀妈妈又是怎样的妈妈请同

学们再次默读课文，边读边做批注，结合有关句子谈自己的看

法。

三、细读课文，理解感悟。

交流：

1、从课文1——13自然段，你对小普季克及他的妈妈分

别有什么了解从哪读出来的

(1)普季克：

小普季克对外界很好奇，求知欲很强。

小普季克是一个自以为是、自作聪明的孩子。

(2)妈妈：妈妈对孩子十分关心，总是耐心地、不厌其

烦地告诉孩子生活常识，生怕孩子有危险。

分角色朗读：

同座位两个同学一个读妈妈，一个读普季克，只读两人的

对话。读出妈妈对孩子的关爱，读出小普季克的天真与幼稚。

指名读。

总结：普季克不顾妈妈的劝告，不相信妈妈解释的话，他

还不知道，自作聪明，不听劝告是要吃亏的。

2、品读重点段，感受伟大的母爱与小普季克的成长。

从14——18自然段中，你对这对母子，又有怎样的认识

从哪读出来的引导学生找到描写妈妈的语句。

(1)出示15自然段：

A对比读：

妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛竖起

来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大

花猫大吃一惊。

麻雀妈妈那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。

通过对比读，你有什么体会

B展开想象。

a读着这样的语句，你的头脑中出现了怎样的画面你看到

什么(同学描绘头脑中出现的画面)

b出示书中的图。教师激情：同学们，在强大的敌人面

前，又一只老麻雀挺身而出，用渺小的身躯拯救自己的幼儿。

此时此刻，你仿佛听到什么

指导有感情地朗读。

(2)还从哪感受到这种伟大的母爱

出示16自然段：

紧跟着，妈妈也飞了起来，可尾巴的羽毛却让扑上来的大

花猫咬掉了。不过，她好像一点也不在乎，蹲在普季克身边，

啄啄他的后脑勺，欢天喜地地问：“怎么样怎么样”

重点体会“好像一点也不在乎、欢天喜地”。

谈感受，指导有感情朗读

(3)、创设情境感受小麻雀的成长。

多么动人的画面，多么感人的话语！同学们，此时此刻，

你就是普季克。我想问问你：普季克，当你掉下来，正在害怕

时，看到妈妈飞下来，你有什么想法是什么力量，使你竟然飞

了起来当你看到妈妈因保护你，失去了尾巴还因你学会飞高兴

而忘却自己的疼痛，你又有什么感受你说没什么，总得一样一

样学，你都学会什么了，明白什么道理(引导学生一方面感受

母爱；一方面认识到小孩子自作聪明，不听劝告，是要吃亏

的。另一方面要在实践中经受锻炼，增长生活的本领。)

(4)、学习19自然段

普季克终于学会飞了，他感到十分高兴；可看着妈妈那光

秃秃的尾巴，他又觉得鼻子酸酸的。

你能用既……又……的句式表达同样的内容吗这句话还可

以怎样说

(如：一方面...另一方面....)

普季克你为什么鼻子酸酸的此时此刻，你有想对妈妈说的

话吗

引导学生从两方面谈：一方面感受妈妈的爱。一方面请妈

妈不要唠叨，应该多教小麻雀一些本领。

四、布置作业。

课外阅读高尔基的其他书籍。

第二课时

一、指导书写

本课会写的字中有几个容易写错的地方：“摔”字中的

“幺”不要丢“点”；“蹲”字右边的“酋”不要丢掉里面的

小“横”；“蹈”字右下部的''臼”里面的两小“横”，笔顺

是：撇、竖、横、横折、横、横；“舔”字右边上面是“横”

不是“撇”，下面不要丢一“