浙江省余姚市2022-2023学年九年级上学期语文期末考试试卷

浙江省余姚市2022-2023学年九年级上学期语文期末考试试卷

阅卷入

、口吟诗，气自华（20分）

得分

1.下面是现代诗歌组要朗诵的诗句。请你根据拼音写出相应的汉字。

①阴影戴上她的面幕，秘密地，温shim地，用她的沉默的爱的脚步，跟在“光”后边。

②夜之黑暗是一只口袋，迸出H明的金光。

③阴雨的黄昏，风无休止地吹着。我看着摇y3的树枝，想念着万物的伟大。

④你的微笑是你自己田园里的花，你的谈吐是你自己山上的松林的xiaoxio。

（选自泰戈尔《飞鸟集》）

2.下面是古代诗歌组的梳理成果，请你补全。

诗句出处

象

秋鸟下绿芜秦苑夕，____________________。许浑《咸阳城

叶东楼》

秋____________________,寒林空见日斜时。刘长卿《长沙

草过贾谊宅》

秋,,照无眠。苏轼《水调歌

月头（明月几时

有）》

秋，O温庭筠《商山

霜早行》

秋________________，________________O杜甫《月夜忆

露舍弟》

秋，O/

风（写出连续的两句古诗，本试卷中出现的除外）

古代诗歌组进行“古诗联读”鉴赏，请你阅读下面两首古诗，完成各小题。

［甲］

余干①旅舍

［唐］刘长卿

摇落暮天迥，青枫霜叶稀。

孤城向水闭，独鸟背人飞。

渡口月初上，邻家渔未归。

乡心正欲绝，何处捣寒衣②？

［乙］

晚次乐乡县

［唐］陈子昂

故乡杳无际，日暮且孤征。

川原迷旧国，道路入边城。

野戍荒烟断，深山古木平。

如何此时恨，嗷嗷③夜猿鸣。

［注释］①余干：地名，今属江西。②捣寒衣：指旧时缝制寒衣，用捶棒捣平皱折。③嗷嗷。谊。

jiao）：鸟兽鸣声。

3.［甲］诗中“暮天”"”点出了时间的推移，［乙］诗中“荒烟断”“”的

景象逼真地写出了夜色的浓重。

4.两首诗结尾都诉之于听觉。请你结合内容，分别说说其中蕴含的情感。

阅卷人

二、腹有书，怀若谷（8分）

得分

5.下面是名著阅读组做的“《水浒传》阅读卡片“，请你参考“探究一”和“参考回目”，完成“探究二”。

《水浒传》阅读卡片

探究目的：整合阅读《水浒传》中有关某个英雄的回目，结合其中两处“打与被打”的情节，分析人

物性格。

探究一：人物——鲁智深

鲁智深为金翠莲父女打抱不平，三拳打死镇关西；鲁智深为教训强抢民女的周通，扮成刘太公之女

大打周通。从这两处“打与被打”的情节中，看出鲁智深疾恶如仇、豪放不羁的性格。

探究二；人物——武松

［参考回目］

第二十六回郭哥大闹授官厅武松斗杀西门庆

第二十八回武松威镇安平寨施恩义夺快活林

第二十九回施恩重霸孟州道武松醉打蒋门神

第三十回施恩三入死囚牢武松大闹飞云浦

第三十一回张都监血溅鸳鸯楼武行者夜走娱蚣岭

第三十二回武行者醉打孔亮锦毛虎义释宋江

6.名著阅读组要重新编辑《艾青诗选》，下面是两个小组拟定的诗歌目录，请任选一组，撰写组合依

据。

目录一组目录二组

诗歌组合：诗歌组合：

《雪落在中国的土地上》《鱼化石》

《北方》《镜子》

《我爱这土地》《光的赞歌》

组合依据：A组合依据：▲

我选择目录上组，组合依据：A

阅卷人

-----------------三、胸藏文，智慧明（57分）

得分

下面是文言文小组搜集的文言文，请你自读，完成各小题。

［甲］

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，I区偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而

渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非

竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

（选自欧阳修《醉翁亭记》）

［乙］

杭州刺史白乐天啸傲湖山时，有野客赵羽者，湖楼最畅，乐天常过其家，痛饮竟日，绝不分官民体

①。羽得与乐天通往来，索其题楼。乐天即颜②之日“醉白”。在茅家埠，今改吴庄。一松苍翠飞带如虬

③大有古色真数百年物。当日白公，想定盘礴④其下。

（选自张岱《西湖梦寻》）

［注释］①不分官民体：不拘官民与庶民的礼仪。②颜：门楣，显额。此作动词，题额。③虬：龙之

无角者。④盘礴：徘徊，流连。

7.请解释下面“原文例句”中的加点字，补全表格。

原文例句解释加点字释义方法（供参考）

往来而不—［联系成语］络绎不绝

挚者

宴期之乐

［推究字源］的中从酉，从甘；从“酉”，表示与酒有关，“甘”

也具有表意作用。

痛饮章日［查阅字典］①到底，终于。②整，从头到尾。③竟然，表示

出乎意料。

8.用“/”给下面句子断句。（限断三处）

一松苍翠飞带如一虬大有古色真数百年物。

9.用现代汉语写出下面句子的意思。

①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

②羽得与乐天通往来，索其题楼。乐天即颜之曰"醉白”。

10.［甲］［乙］两文中的“醉”字各有丰富的内涵。请结合内容，说说你的理解。

小说是生活的镜子。请认真阅读《怀先生》，完成各小题。

怀先生

肖曙光

怀先生开仓借米了！这消息就像风一般传遍了萧家冲。一时间，村里人拿着袋子、菱筐，向粮仓走

去。

粮仓的门口，堆放着一袋袋的米。案板上，摆放着一个斗。一个人静静地站在斗旁。这人长着一副

马脸，一根干枯的辫子像根猪尾巴垂在脑后，嘴蜗斜着，一讲话，口水就会顺着嘴角流出来。这人是怀

先生唯一的儿子一绍全。

“开始！”粮仓管事的老胡吆喝一声。村里人忙着排队。绍全往斗里装米。这斗，下宽上仄，斗口仄

的地方只有碗口宽，一斗米有十升。绍全装满了一斗米，又捧了两三捧米放在斗口上，刚才平平的斗

口，顿时堆成了尖。“好了！”绍全高兴地挥舞着双手喊道，老胡连忙把斗里的米倒进借米人的口袋或萝

筐里。借到米的人，恭敬地冲绍全鞠一躬，“谢谢少爷！”

绍全只顾往斗里装米，根本不管这些。只有旁边一个脸色白净的人，摇着折子扇，捋着胡须，轻轻

一笑。

这人就是怀先生。怀先生其实不是先生，但萧家冲的人却称他先生。萧家冲对尊敬的人都称先生。

怀先生是萧家冲首屈一指的富户，富到什么程度呢？这么说吧，萧家冲一年产的粮食，怀先生家里

就占了一半多。

萧家冲一般人家的田，在半山腰、山脚下，靠天吃饭。怀先生的田，靠近霄水河，遇到天旱，就拦

河水灌溉田地。

天旱时，周边的人或卖儿卖女，或举家逃荒，好不凄凉。但萧家冲的人不会这样，每当这时，怀先

生就会打开仓门，借粮给村里人渡难关。

收米也是由绍全完成。收米时，斗口上堆着的米，会用手抹去，只留下平平一斗米，多出的米还给

还米的人。

这个借米、收米的规矩，是怀先生定下来的。为了让绍全记住，怀先生像做游戏一样让绍全练习。

刚开始，绍全记不住，或者忘记了加米，或者忘记了抹平。怀先生不厌其烦，一遍遍地教，绍全呢，一

遍遍地练。

细心的人算过，借米的时候，斗口多出的米有三两，收米的时候，被抹去的那些米，也是三两，这

样怀先生家少收了六两米。

老胡心痛了，六两米对怀先生来说不算什么，但经年累月，积少成多，损失可不是一个小数目啊！

有一次，老胡趁怀先生不在，借米的时候，把斗上满出的米用手抹去了，收米的时候，把斗口，上

的米又加满了。

怀先生知道了，指着老胡破口大骂：“你这是帮倒忙。”

怀先生冲他发火不是第一次了，他记得上一次怀先生也是这样骂他。.

怀先生先前在都梁府当过师爷。帮人打官司，虽赢了不少官司，但也得罪了不少人。有几次，差点

遭人暗算。衙门也难保全自己，怀先生就辞了职，举家搬到了萧家冲。

怀先生成了当地首富，但他并不开心，尤其看见绍全，常常暗暗叹息。

绍全原本健康活泼，但十岁那年，大病一场，请都梁城最好的郎中看病，又是扎针，又是灌药汤，

命总算保住了，但落下了喝嘴傻笑的毛病。

怀先生心痛不已。夫人看见儿子这个样子，不敢让他出去，怕遭人欺负，但绍全喊着哭着要出去

玩。

怀先生心软了，牵着儿子的手，让老胡跟着，到村子里闲逛。

走着走着，怀先生的眉头拧紧了，他不时回头看，犹如芒刺在背。他问老胡：“哪里不对劲儿？”老

胡转动脑袋，四周看看，没发现什么异常。“眼睛。”怀先生轻轻说了声。“眼睛？”老胡大吃一惊，四周

搜寻，发现一些人看他们的眼神，或是嘲笑，或是敌意，或是怨愤。他袖子一橹，对怀先生说：“我带些

家丁来修理他们。“怀先生眼一瞪，厉声道：“愚蠢，你是要毁我吗？”

这以后，怀先生就教绍全玩借米、收米的游戏。

怀先生老了。临终前，对绍全说：“儿啊，游戏不要停，也不能停。“老胡看着傻笑的绍全，一阵心

酸。

说来也巧，怀先生死后不久，一群土匪来抢粮食。没想到，村里人把他们团团围住，指着绍全说：

“一个傻子的东西也要抢，还是人吗？”土匪首领看见绍全的模样，顿时无语了，手一挥，扔下粮食就走

To

（选自《2017中国小小说年度作品》）

11.小说内容主要围绕“借米收米”展开。请用简洁的语言补充下面的情节发展图。

怀先生在天旱时借米给萧家冲村民，帮助他们渡过难关。一

..一怀先生临终前嘱咐儿子不要也不能停“借米收米”这个

游戏。

12.从描写角度品析加点词语的表达作用。

①借到米的人，恭敬地冲绍全职二年，“谢谢少爷！”

②只有旁边一个脸色白净的人，摇着折子扇，捋着胡须，等卷二罢。

13.小说题为“怀先生”，却花了不少笔墨写老胡这个人物。请结合内容，说说老胡这个人物在文中的作

用。

14.请参考下面的［链接材料］,结合全文谈谈这篇小说结尾的妙处。

［链接材料］

★小说中深刻的主题，往往在某个情节里。它可以使“小小说不小”。

★在成功的小小说的结构中，往往把“金子般的情节”放在结尾部分，好像相声抖包袱。

—冯骥才《小小说特立独行》

15.请以老胡的视角，把这篇小说缩写成120字左右的文章。

要求：⑴用第一人称；⑵保留主要人物和主要情节；⑶语言简明、通顺。

为了解“15分钟品质文化生活圈”，班级同学搜集了以下材料。请你仔细阅读，完成各小题。

［材料一］

“后疫情时代”，文旅如何“满血复活”

“后疫情时代”，出于安全、消费欲望等多种因素考量，“近程高频”休闲度假游取代“远程低频”观光游

的变革步伐还将进一步加快。

携程数据显示，2022年国庆期间，浙江、北京、广东等地周边户外旅行订单量同比2021年分别实

现222%、100%、70%的增长。此外，飞盘、皮划艇、骑行等城市新运动玩法，在国庆期间销量同比增长

425%o在复苏浪潮中，将喝到头道汤的或许还是城市周边游、乡村旅游、大休闲产业。

同时，疫情让人们对规模化人员聚集更为警惕。“人多的地方不去”，这句长辈们曾经的叮咛，正成

为越来越多人的共鸣。疫情过后，不少人更“懒”了、更“宅”了，连家门口的超市都“累觉不爱”，买菜都要

叮咚上门了，倘若今天的文旅产品和文旅服务还需要消费者去费脑子、花精力地“众里寻他千百度”，那

可能会应了一句“调侃”——以前我们竞争不过桌上的麻将，今天也同样竞争不过被窝里的手游。

反之，如果能把高质量的产品服务，个性化、精准化地送到老百姓的家门口，甚至递到手中、喂到

嘴里，就有望于变局中开新局，率先抢占时代浪潮中的文旅风口。

比如，浙江近年来推出的“15分钟品质文化生活圈”，8288个覆盖全省的“文化圈”，方便群众走出家

门步行15分钟即可享受高品质公共文化服务。还有“浙里文化圈”数字应用，通过用户精准画像，让文化

生活场景变得触手可及。这些都是较为成功的尝试。

［材料二］

15分钟，如何"圈''出美好生活

我们已经有一些大型的公共博物馆、图书馆了，为何还要将“15分钟品质文化生活圈”作为一项民生

实事？将这几个字“拆”开看，或许能找到答案。

先说“15分钟”。有人说，现在家家户户几乎都有代步工具了，比如车行15分钟，群众也不会不愿意

去，何必要自加压力，打造步行15分钟可至的“文化圈”呢？实际上，相比乘车，漫步的过程更能让人感

受空间的魅力，更有助于从微观尺度去发现城市或乡村，体会那些真正对人而不是仅仅对机动车友好的

细节。因此，以步行时间丈量，更能促动我们深入地去观察城乡，去发现那些令人流连忘返的地方。

再说“品质文化生活”。除了衣食住行等基本供给，生活也要有阳春白雪式高层次的供给。而这些文

化空间，有利于调动居民对生活的热爱，唤醒百姓对本土文化的关注，提升群众的生活品位和审美能

力。也许在今后的社会里，被称为基础设施的并不只是公路、自来水管和输电线，这些文化空间也将成

为人们生活中不可或缺的基础设施。

最后说“圈”。如果说大型公共文化设施是市民享受文化服务的“点”，那么，一个个“文化圈”，圈出的

则是公共文化服务的覆盖“面”。眼下，大型公共文化空间多数集中在城市中心区，很多人不愿为了一个

展览、一场活动，在路上多花费时间。而“文化圈”，圈起的面积虽然不大，但地理位置便民，让“幸福就

在家门口

［材料三］

加快推进15分钟品质文化生活圈，宁波积极探索打造“一人一艺新空间”

如何加快推进“15分钟品质文化生活圈”建设？近日，宁波充分调动社会力量参与公共文化建设的积

极性，规范培育一批新型公共文化空间，打造“一人一艺新空间”品牌。

何谓一人一艺新空间？对此，宁波市文化广电旅游局副局长邱金岳说，是设置在都市商圈、公共文

化场所、文旅景区等人流密集处，形态新颖，集中体现着文化设施的公益性、开放性、现代性、便利

性，融合互联网、数字阅读、艺术展览、文化沙龙、咖啡餐饮等的公共文化艺术空间。

记者了解到，“一人一艺新空间”认定基本标准要求在宁波大市范围内运营，原则上运营时间不低于1

年的合法经营场所；本身具有明确的文旅特色，艺术融合的独立空间；拥有行业内知名度较高的师资条

件，可以有效开展艺术普及活动；拥有艺术普及的活动空间面积，面积最小不少于200平方米。其中讲

座培训类不小于200平方，展览类不小于300平方，拥有100米展线，演出类不小于500平方。空间负

责人有社会责任心，认可“一人一艺”的艺术普及价值体系，可以积极配合“一人一艺”公益活动的推进和

落实举办。

“一人一艺新空间”在服务方面有何要求？该《基本标准》提出，承办文艺类演出每年不少于6场；

开展文艺类讲座每年不少于12次；举办文艺类培训每年不少于200课时；开设文艺类展览每年不少于4

场；举办大型文艺活动每年不少于1次；举办其他类文艺活动每年不少于8次，这些条件中符合其中1

个就可以。

（选自2022年9月29日《钱江晚报》）

16.下面表述与上面材料最符合的一项是（）

A.分析携程数据可知，在旅行订单复苏浪潮中，将喝到头道汤的是城市周边游、乡村旅游、大休闲

产业。

B.步行15分钟，更能让人感受空间的魅力，更有助于从宏观尺度去发现城市或乡村，促动我们深入

地去观察城乡。

C.为加速推进“15分钟品质文化生活圈”建设，宁波充分调动社会力量参与公共文化建设的积极性，

打造“一人一艺新空间''品牌。

D.浙江近年来推出的“15分钟品质文化生活圈”通过用户精准画像，让文化生活场景变得触手可及。

17.请结合材料三，判断姚城“吾乐雅苑”项目是否能上榜“宁波市一人一艺新空间”，并说明理由。

姚城“吾乐雅苑”项目

在3000平方米的吾乐雅苑共享大厅内，乐老时光博物馆、休闲茶室、民间美术馆等设施一应俱全。

自2021年创建以来，吾乐雅苑始终坚持全民艺术推广普及理念，开设了运动健身、书法绘画、唱歌跳

舞、乐器演奏、生活手工等5大类20多门公益课程，定期举办合唱、舞蹈、书法等培训班，现已举办文

艺类演出140场、各类培训活动94场。

18.班级同学将在课上分享“15分钟品质文化生活圈，让生活更美好”这一观点，请你结合三则材料，提

炼能证明这个观点的两个论据。

阅卷人

-----------------四、手写文，意趣生（60分）

得分

19.阅读下面文字，任选一个写作任务，按要求写作。

整理，既是对过往的小结，也是对生活的重新审视。整理空间，干净整洁的环境让内心宁静；整理

时间，合理的规划安排让生活高效；整理精力，把有限的时间聚焦到真正重要的事上。

［任务一］

以，，整理，，为题写一篇记叙性文章。

写作标准：

⑴紧扣“整理”合理选材，中心明确，价值观正确；

⑵写清楚事情的过程，细节真实，详略得当；思路清晰，语言连贯。

［任务二］

以，，整理，，为题写一篇议论性文章。

写作标准：

⑴围绕“整理”表达明确的观点，观点要符合正确的价值观；

⑵论据经得起推敲，使用的论据要能支持论点；

⑶选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰。

要求：⑴按照写作标准写作；⑵文章不少于500字；⑶不要套作，不得抄袭；⑷不要出现含有考生信息

的人名、校名、地名等。

答案解析部分

1.【答案】顺；黎；曳；萧萧

【知识点】汉字的部首与偏旁

【解析】【分析】本题考查字形的识记。“温shim”写作“顺”；“li明”写作“黎”；“摇y6”写作

"曳"；"xiaoxiOo”写作"萧萧"。

故答案为：顺；黎；曳；萧萧

【点评】本题考查根据拼音写汉字。解答这类问题时，关键在于平时要做好字词的积累，答题时联系前

后文认真辨析，规范书写。

2.【答案】蝉鸣黄叶汉宫秋；秋草独寻人去后；转朱阁；低绮户；鸡声茅店月；人迹板桥霜；露从今夜

白；月是故乡明；［示例］秋风萧瑟；洪波涌起/飒飒西风满院栽；蕊寒香冷蝶难来

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字、少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容

易写错的字有：“阁、绮、茅、萧”

故答案为：蝉鸣黄叶汉宫秋；秋草独寻人去后；转朱阁，低绮户；鸡声茅店月，人迹板桥

霜；

露从今夜白，月是故乡明；秋风萧瑟，洪波涌起/飒飒西风满院栽；蕊寒香冷蝶难来

【点评】本题考查古诗文名句的识记能力。解答此类题目，要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于

古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、

工整的完成作答。

【答案】3.月初上；古木平（答“木平”也对）

4.刘长卿独宿旅社，不知从何处传来的捣衣声在寂静的夜空显得分外清亮，简直把诗人的“乡心”都要捣

碎了；陈子昂羁旅天涯，入暮以后猿猴的哀鸣触动了他的乡思之愁。两诗把诗人的羁旅之愁、思乡之情

表达得分外深挚。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲作者表达的思想感情

【解析】【点评】⑴本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细

分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

⑵本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可

以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当

然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

3.甲诗按照时间顺序描写了日暮后的景色，由看得见“霜叶稀”的日暮时分，写到夜色渐浓，城门关闭，

进而写到明月初上，直到夜阑人静，坐听闺中思妇捣寒衣的砧声。诗中“暮天”“月初上'’点出了实践的推

移。“野戍荒烟断，深山古木平”，意思是：城外戍楼上的缕缕荒烟已在视野中消失，深山上的林木看上

去也模糊一片。“荒烟断”“古木平”体现了夜色的浓重，极为逼真。烟非自断，而是被夜色遮断；木非真

平，而是被夜色荡平。

故答案为：月初上；古木平（答“木平”也对）

4.［甲］诗“乡心正欲绝，何处捣寒衣”，诗人“乡心”欲绝之时，捣衣声传来，引发联想，加重了诗人对故

乡亲人的思念和牵挂；由写视觉转为写听觉（以捣衣声作结），含蓄蕴藉，令人回味悠长。

［乙］诗"如何此时恨，嗷嗷夜猿鸣”，情景交融，入暮以后渐入静境，此时的夜猿啼声愈发清亮而凄婉，

烘托了环境的凄凉，抒发了诗人浓浓的思乡之情。

故答案为：刘长卿独宿旅社，不知从何处传来的捣衣声在寂静的夜空显得分外清亮，简直把诗人的“乡

心”都要捣碎了；陈子昂羁旅天涯，入暮以后猿猴的哀鸣触动了他的乡思之愁。两诗把诗人的羁旅之愁、

思乡之情表达得分外深挚。

5.【答案】［示例一］武松为武大伸冤，斗杀西门庆；武松为报答施恩，醉打蒋门神。从这两处“打与被打”

的情节中，看出武松重情重义，有仇必复，有恩必报。［示例二］武松为武大伸冤，斗杀西门庆；武松为

报埋伏暗杀之仇，在鸳鸯楼打死了张都监等人。从这两处“打与被打”的情节中，看出武松有仇必复，武

艺高超。［示例三］武松在娱蚣岭打死了害人全家、强霸民女的王道人；在村店喝酒，醉打了孔亮，并吃

了孔亮的酒肉。从这两处“打与被打”的情节中，看出武松疾恶如仇、豪迈粗犷。

【知识点】作品的基本内容；《水浒传》

【解析】【分析】本题考查学生对故事情节的概括。武松本是清河县衙里的都头，武松的嫂子潘金莲与

西门庆通奸，用砒霜毒死武大郎，武松让四邻写好招供，杀死了潘金莲，又在狮子楼杀死了西门庆之

后，把二人的头供在武大郎灵前。武松因杀人被移交给东平府尹审议，后被解赴到孟州交割。中途在十

字坡遇母夜叉孙二娘，武松看出这是黑店，“菜园子”张青出来解除了误会。在孟州，武松受到施恩的照

顾，为报恩，武松醉打蒋］神，帮助施恩夺回了“快活林”酒店。张都监请武松来家，灌醉武松，设计擒

拿，指使知府将武松下入死囚牢内。施恩给康节级、叶孔目各一百两银子，以保武松性命。武松被脊杖

二十，刺配恩州牢城。在飞云浦，武松杀死四个公人，奔孟州城里来。武松遭到蒋i］神勾结官府以及张

团练的暗算，被迫大开杀戒，血溅鸳鸯楼。母夜叉孙二娘教武松扮作行者，来到娱蚣岭时，打杀了飞天

娱蚣王道人。为了逃避追捕，武松被迫.上了梁山。

故答案为：［示例一］武松为武大伸冤，斗杀西门庆；武松为报答施恩，醉打蒋门神。从这两处“打与被

打”的情节中，看出武松重情重义，有仇必复，有恩必报。［示例二］武松为武大伸冤，斗杀西门庆；武松

为报埋伏暗杀之仇，在鸳鸯楼打死了张都监等人。从这两处“打与被打”的情节中，看出武松有仇必复，

武艺高超。［示例三］武松在娱蚣岭打死了害人全家、强霸民女的王道人；在村店喝酒，醉打了孔亮，并

吃了孔亮的酒肉。从这两处“打与被打”的情节中，看出武松疾恶如仇、豪迈粗犷。

【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记

牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。

6.【答案】［示例一］我选择目录一组。组合依据：这三首诗歌都选取了“土地”这一意象，表现了作者对日

寇铁骑践踏下多灾多难的国家现状的忧虑，表达了他对国土的热爱、对敌人的憎恨。

［示例二］我选择目录一组。组合依据：这三首诗歌都创作于抗战时期，诗行长短错落，自由抒发，充满激

情，是艾青第一个创作高峰的代表诗作。

［示例三］我选择目录二组。组合依据：这三首诗歌都是诗人在沉寂20年后创作的。这些诗歌借助生活中

常见的物象表达了作者对人生的思考，饱含哲思。

［示例四］我选择目录二组。组合依据：这三首诗歌诗句比较整齐，诗情深沉，诗意警策，融入了诗人对人

生、新时代的深刻思考。

【知识点】作品的基本内容；《艾青诗选》

【解析】【分析】本题考查学生对名著《艾青诗选》内容的把握，以及对艾青诗歌写作风格的掌握。

艾青的诗分为两个时期，一个是20世纪30年代，一个是1978年以后。30年代，艾青诗歌中的主要意

象是“土地”和“光明”，诗风自由，如《我爱这土地》、《北方》等；“归来”后诗句更整齐，诗情更深沉，

诗意更警策，如《鱼化石》、《镜子》等。诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒

黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为

广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。如选目录第二组，就结合“归来”

后诗风归纳即可。

故答案为：［示例一］我选择目录一组。组合依据：这三首诗歌都选取了“土地”这一意象，表现了作者对

日寇铁骑践踏下多灾多难的国家现状的忧虑，表达了他对国土的热爱、对敌人的憎恨。

［示例二］我选择目录一组。组合依据：这三首诗歌都创作于抗战时期，诗行长短错落，自由抒发，充

满激情，是艾青第一个创作高峰的代表诗作。

［示例三］我选择目录二组。组合依据：这三首诗歌都是诗人在沉寂20年后创作的。这些诗歌借助生

活中常见的物象表达了作者对人生的思考，饱含哲思。

［示例四］我选择目录二组。组合依据：这三首诗歌诗句比较整齐，诗情深沉，诗意警策，融入了诗人

对人生、新时代的深刻思考。

【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一

些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

【答案】7.断，断绝；尽兴地喝酒；整，从头到尾

8.一松苍翠/飞带如虬/大有古色/真数百年物。

9.①脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。

②赵羽能够与白乐天互相交往，就请求他为楼宇题额。白乐天当即就把这座楼题为“醉白”。

10.欧阳修被贬滁州，与滁州百姓游山宴饮，“醉”字里有他对滁州风物的欣赏、寄情山水的愉悦，有他

对为政一方、造福一方的自豪满足，也隐含着他因自己无罪被贬的淡淡惆怅；白居易做杭州刺史，与当

地风雅人士饮酒共乐，“醉”里包含着他沉醉美酒、美景的愉悦，寄寓着他高雅的情操与雅趣。

【知识点】理解文章关键语句意思；文言文断句；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】(1)本道题考查对浅易文言文中常见的文言实词的意思的理解。解答本题的关键是要确

定这个词在特定语境中的具体含义。考查范围往往锁定在一词多义、古今异义、通假字、词类活用方

面。

(2)本道题考查文言文断句。断句一般遵循“主语+谓语+宾语/主语+谓语++宾语/主语+谓语+宾语……”的

规律划分。另外，当有多个谓语连用时，其中一般也断开。

(3)本道题考查对浅易文言文的句子的理解和翻译。解答本题要遵循翻译的原则：字字落实，直译为

主，意译为辅，直译和意译相结合。翻译的方法谨记“六字诀”：留、换、调、册h补、变。

(4)本道题考查对文言文中富有表现力的语言的品味及情感的探究。解答本题可以从题目所给提示的角

度进行赏析。作答时，可根据关键字词结合语境分析其中的效果及情感。

7.往来而不绝者：来来往往不断的行人。绝：断，断绝。

宴酣之乐：宴会喝酒的乐趣。酣：尽兴地喝酒。

痛饮竟日：整日痛快淋漓的饮酒。竟：整，从头到尾

故答案为：断，断绝；尽兴地喝酒；整，从头到尾

8.该句意为：一棵苍翠的松树，树枝盘曲，古色古香，真是有数百年的历史了。故古文应划分为：一松

苍翠/飞带如虬/大有古色/真数百年物。

故答案为：一松苍翠/飞带如虬/大有古色/真数百年物。

9.①苍颜：苍老的容颜。颓然：原意是精神不振的样子，这里形容醉态，倒下的样子。

②索：请求。即：当即。之：代指这座楼。

故答案为：①脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。

②赵羽能够与白乐天互相交往，就请求他为楼宇题额。白乐天当即就把这座楼题为“醉白”。

10.甲文中太守‘醉”的两层含义：一是真正的因为饮酒过量而醉(醉于美酒)；二是醉于山水美景和与民

同乐之中。文章表现了作者这种复杂的心情。本文以一个“乐”字贯穿全篇。醉和乐是统一的，“醉”是表

象，“乐”是实质，写醉正是为了写乐，并坦言“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”把政治失意，仕途

坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，消融于与民同乐之间，在描绘一幅幅变化多姿、秀丽妩媚的优

美图画时，体现儒家的传统思想，表现了他随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

乙文中，结合白居易当年在杭州做刺史的历史可知，当时的他与当地风雅人士饮酒共乐，他沉醉美酒、

美景的愉悦，表现了他高雅的情操与雅趣。

故答案为：欧阳修被贬滁州，与滁州百姓游山宴饮，“醉”字里有他对滁州风物的欣赏、寄情山水的愉

悦，有他对为政一方、造福一方的自豪满足，也隐含着他因自己无罪被贬的淡淡惆怅；白居易做杭州刺

史，与当地风雅人士饮酒共乐，“醉”里包含着他沉醉美酒、美景的愉悦，寄寓着他高雅的情操与雅趣。

【答案】11.怀先生不厌其烦地教绍全借米收米的游戏；怀先生责备在借米收米时贪小便宜的老胡

12.①“鞠一躬”这一动作描写表现了萧家冲百姓的恭敬，表达了他们对绍全的尊重与感激。

②“轻轻一笑”这一神态写出了怀先生的欣慰，表现了怀先生的考虑长远、爱子情深。

13.老胡是怀先生和绍全生活的见证者，是情节发展中不可缺少的一环；老胡为贪小便宜破坏怀先生的

规矩，有力衬托了怀先生的仁厚、诚实；老胡“心痛了”“一阵心酸”等描写增强了小说感染力，也引发读

者对文章主旨的思考。

14.文章结尾写萧家冲百姓“团团围住”保护绍全的情节，使怀先生临终前嘱托绍全要坚持“游戏不要停，

也不能停”的用意得以凸显，怀先生爱子情深、目光长远、思虑周到的形象跃然纸上。同时也启发我们在

生活中要多用仁厚的心去对待别人，善良的付出总有一天会得到反馈，升华了主旨，使“小小说不小

15.我是怀先生的粮仓主管。我的一个重要工作是帮怀先生的儿子绍全借米给萧家冲的百姓。我曾两次

被怀先生训斥，一次是因我提议要修理嘲笑怀先生傻儿子绍全的人，一次是因贪小便宜而没遵守怀先生

收米借米的规矩。怀先生临终嘱托绍全要坚持借米、收米的游戏，我明白怀先生的良苦用心。

【知识点】创新题型；缩写；文章结尾及其作用；概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；理解文章关键

语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】（1）本道题考查对文本的概括与归纳能力。解答时，先分析出选文的行文思路，再找出

文段的关键句加以概括即可。

（2）本题考查句子的赏析。鉴赏文中中富有表现力的语句，一般遵循“方法+效果+情感”的原则，但是，

无论运用什么写作方法，在分析效果时，都必须与人物形象与情感联系起来，同时还要有全局意识，即

联系全文来鉴赏要分析的句子。

（3）本道题考查对文学作品形象的分析。作答时，需根据人物在文本中的表现具体分析。技巧如下：

①理清题干。②分析文中的环境描写，梳理与人物相关的人物描写、情节发展、细节描写、关键语句。

③具体概括。④标清序号，增加合理。

（4）本道题考查结尾句段的作用。解答此类题有以下格式：①结构上：回应了文章开头的提问；使文

章前后照应；层层深入，总结全文。②内容上：（直白类）结尾部分表达了……，深化了……的主旨，强

化了作者……的观点。（含蓄类）使文章在表达上显得委婉含蓄，发人深思；有戛然而止、意在言外的余

味；暗示主题，强化了作者的感情。

（5）本道题考查缩写和语言表达能力。在理解文章内容的基础上作答。语句要通顺、流畅、得体。抓住

人物、事件、结果。

11.由“为了让绍全记住，怀先生像做游戏一样让绍全练习。刚开始，绍全记不住，或者忘记了加米，或

者忘记了抹平。怀先生不厌其烦，一遍遍地教，绍全呢，一遍遍地练”可得出：怀先生不厌其烦地教绍全

借米收米的游戏；

由“有一次，老胡趁怀先生不在，借米的时候，把斗上满出的米用手抹去了，收米的时候，把斗口，上的

米又加满了。怀先生知道了，指着老胡破口大骂：’你这是帮倒忙。’怀先生冲他发火不是第一次了，他记

得上一次怀先生也是这样骂他”可得出：怀先生责备在借米收米时贪小便宜的老胡。

故答案为：怀先生不厌其烦地教绍全借米收米的游戏；怀先生责备在借米收米时贪小便宜的老胡

12.①“借到米的人，恭敬地冲绍全鞠一躬，’谢谢少爷！’”句中的“鞠一躬”为“借到米的人”的动作描写，

再结合“恭敬”一词可知，这个动作表现了萧家冲百姓的恭敬，表达了他们对绍全的尊重与感激。

②“有旁边一个脸色白净的人，摇着折子扇，捋着胡须，轻轻一笑。”句中的“轻轻一笑”为怀先生的神态

描写，结合前文的“绍全只顾往斗里装米，根本不管这些”可知，怀先生是对绍全做法非常满意，表现了

怀先生的考虑长远、爱子情深。

故答案为：①“鞠一躬”这一动作描写表现了萧家冲百姓的恭敬，表达了他们对绍全的尊重与感激。

②“轻轻一笑”这一神态写出了怀先生的欣慰，表现了怀先生的考虑长远、爱子情深。

13.小说题为“怀先生”，却花了不少笔墨写老胡这个人物。结合文中“粮仓管事的老胡”可知老胡的身

份，因为其身份的特殊，可以说老胡是怀先生和绍全生活的见证者，是情节发展中不可缺少的一环；结

合文中怀先生责备在借米收米时贪小便宜的老胡的情节，更是有力衬托了怀先生的仁厚、诚实；结合文

中老胡对粮仓损失的“心痛”、对怀先生临终前嘱托绍全要坚持“游戏不要停，也不能停”的用意的“一阵心

酸”等描写增强了小说感染力，也引发读者对文章主旨的思考。

故答案为：老胡是怀先生和绍全生活的见证者，是情节发展中不可缺少的一环；老胡为贪小便宜破坏怀

先生的规矩，有力衬托了怀先生的仁厚、诚实；老胡“心痛了”“一阵心酸”等描写增强了小说感染力，也

引发读者对文章主旨的思考。

14.结尾写道“怀先生死后不久，一群土匪来抢粮食。没想到，村里人把他们团团围住，指着绍全说：

'一个傻子的东西也要抢，还是人吗？’“这是萧家冲百姓保护绍全的情节，结合前文怀先生临终前嘱托绍

全要坚持“游戏不要停，也不能停”，这怀先生的用意得以凸显，怀先生爱子情深、目光长远、思虑周到

的形象跃然纸上。同时也启发我们在生活中要多用仁厚的心去对待别人，善良的付出总有一天会得到反

馈。结合链接材料中的“小说中深刻的主题，往往在某个情节里。它可以使‘小小说不小'”可概括出：该结

尾升华了主旨，使“小小说不小”。

故答案为：文章结尾写萧家冲百姓“团团围住”保护绍全的情节，使怀先生临终前嘱托绍全要坚持“游戏不

要停，也不能停”的用意得以凸显，怀先生爱子情深、目光长远、思虑周到的形象跃然纸上。同时也启发

我们在生活中要多用仁厚的心去对待别人，善良的付出总有一天会得到反馈，升华了主旨，使“小小说不

小

15.开放性试题，大致情节写清楚即可。示例：我是怀先生的粮仓主管。我的一个重要工作是帮怀先生

的儿子绍全借米给萧家冲的百姓。我曾两次被怀先生训斥，一次是因我提议要修理嘲笑怀先生傻儿子绍

全的人，一次是因贪小便宜而没遵守怀先生收米借米的规矩。怀先生临终嘱托绍全要坚持借米、收米的

游戏，我明白怀先生的良苦用心。

故答案为：我是怀先生的粮仓主管。我的一个重要工作是帮怀先生的儿子绍全借米给萧家冲的百姓。我

曾两次被怀先生训斥，一次是因我提议要修理嘲笑怀先生傻儿子绍全的人，一次是因贪小便宜而没遵守

怀先生收米借米的规矩。怀先生临终嘱托绍全要坚持借米、收米的游戏，我明白怀先生的良苦用心。

【答案】16.C

17.能上榜。“吾乐雅苑”在宁波大市范围内运营；空间面积3000平方米，设施齐全；开设了5大类20

多门公益课程，种类丰富，有效开展艺术普及活动；坚持全民艺术推广理念，认可“一人一艺”的艺术普

及价值体系；文艺类演出符合服务要求。以上条件符合“一人一艺新空间”的认定基本标准，所以能上

榜。

18.①论据一：15分钟品质文化生活圈顺应了特殊时期人们的心理特点，群众走出家门步行15分钟即

可享受高品质公共文化服务。论据二：15分钟品质文化生活圈覆盖面广，地理位置便民，能调动居民对

生活的热爱，提升群众的生活品位和审美能力。

②论据一：有了15分钟品质文化生活圈，人们步行15分钟就能深入地观察城乡，发现那些令人流连忘

返的地方，便捷又有意义。论据二：为加快推进15分钟品质文化生活圈，宁波打造“一人一艺新空间”，

让人们在家附近就能享受公共文化艺术空间，让生活更有质量，更美好。

【知识点】新闻、材料类；概括文章主要内容；理解文章中心思想；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中

信息；补充论据

【解析】【点评】(1)本道题考查对文章主要内容的把握。解答此类选择题可以用以下几个方法：①代入

法。即将选项一一代入原文，仔细揣摩它与原文的叙述有何差异，这种差异是否改变原句的意思。②归

谬法。即根据文意，逐项判断对错。③排除法。即首先排除已确认的选项。④归类法。一般来说，四个

选项会涉及四个方面，如果四个选项中有重复的方面，答案很有可能就在其中。

(2)本道题考查对文本内容的理解与分析能力。解答本题的关键是在理解文章内容的基础上，根据题目

要求和提示的信息梳理内容并筛选信息。

(3)此题考查补充论据，作答时要明确本段中作者的观点是什么，所举事例意在论证什么道理，看二者

是否一致。

16.A：根据材料一中的“2022年国庆期间，浙江、北京、广东等地周边户外旅行订单量同比2021年分

别实现222%、100%、70%的增长。此外，飞盘、皮划艇、骑行等城市新运动玩法，在国庆期间销量同比

增长425%。在复苏浪潮中，将喝到头道汤的或许还是城市周边游、乡村旅游、大休闲产业”可知，选项

中的“旅行订单复苏浪潮”有误。

B：根据材料二中的“漫步的过程更能让人感受空间的魅力，更有助于从微观尺度去发现城市或乡村，体

会那些真正对人而不是仅仅对机动车友好的细节”可知，选项中的“更有助于从宏观尺度去发现城市或乡

村”有误。

D：根据材料一中的“还有，浙里文化圈，数字应用，通过用户精准画像，让文化生活场景变得触手可及“可

知，选项中的“'15分钟品质文化生活圈，通过用户精准画像，让文化生活场景变得触手可及”有误。

故答案为：C

17.阅读姚城“吾乐雅苑”项目可知，“吾乐雅苑”在宁波大市范围内运营；空间面积3000平方米，设施齐

全；开设了5大类20多门公益课程，种类丰富，有效开展艺术普及活动；坚持全民艺术推广理念。结合

材料三中的“'一人一艺新空间’认定基本标准”和“一人一艺新空间”在服务方面的要求等内容可知，姚城

“吾乐雅苑”项目的条件均符合“一人一艺新空间”的认定基本标准，所以能上榜。

故答案为：能上榜。“吾乐雅苑”在宁波大市范围内运营；空间面积3000平方米，设施齐全；开设了5大

类20多门公益课程，种类丰富，有效开展艺术普及活动；坚持全民艺术推广理念，认可“一人一艺”的艺

术普及价值体系；文艺类演出符合服务要求。以上条件符合“一人一艺新空间”的认定基本标准，所以能

上榜。

18.作答时要明确本段中作者的观点是什么，所举事例意在论证什么道理，看二者是否一致。可从“相比

乘车，漫步的过程更能让人感受空间的魅力，更有助于从微观尺度去发现城市或乡村，体会那些真正对

人而不是仅仅对机动车友好的细节”“这些文化空间，有利于调动居民对生活的热爱，唤醒百姓对本土文

化的关注，提升群众的生活品位和审美能力”“‘文化圈’，圈起的面积虽然不大，但地理位置便民，让，幸

福就在家门口“加快推进15分钟品质文化生活圈，宁波积极探索打造‘一人一艺新空间'”概括作答。

故答案为：①论据一：15分钟品质文化生活圈顺应了特殊时期人们的心理特点，群众走出家门步行15

分钟即可享受高品质公共文化服务。论据二：15分钟品质文化生活圈覆盖面广，地理位置便民，能调动

居民对生活的热爱，提升群众的生活品位和审美能力。

②论据一：有了15分钟品质文化生活圈，人们步行15分钟就能深入地观察城乡，发现那些令人流连忘

返的地方，便捷又有意义。论据二：为加快推进15分钟品质文化生活圈，宁波打造“一人一艺新空间”，

让人们在家附近就能享受公共文化艺术空间，让生活更有质量，更美好。

19.【答案】【参考例文】略

【知识点】创新题型；记叙文；议论文；全命题作文

【解析】【分析】任务一：题干在体裁上提出了具体要求，写记叙文。记叙文要求有具体的情节和人物，

在这里要求从自身出发选材，以自己为主人公进行写作。记叙文的写作目的是为了分享感受、表达感

情、表达思考。分享自己的一段和整理相关的经历的目的是什么呢？是因为自己的这段感受有一点特

别，对自己来说，留下了比较深刻的印象和记忆，所以要用文字记录下来，那么就要写出其特别的地

方；是因为自己的这段经历让自己有了变化、有了成长，所以想要分享、记录，那么就要写出在这段经

历是如何成长的；是因为自己在这段经历中对生活、他人、自己有了新的认识、有了一些重要的感悟，

所以想要分享，那么就具体写出感悟的过程和感悟的内容。总之，记叙文要有一个比较明确的中心思

想。

任务二：题干对体裁提出了具体要求，要求写议论文。议论文是表达观点的文章，所以写作的第一步是

要有一个明确的观点，这个可以结合引导语中的“整理，既是对过往的小结，也是对生活的重新审视”来

思考。可针对对空间、时间、精力等方面的“整理”，提出自己的观点和看法。

【点评】考查全命题作文。

任务一：题干在体裁上提出了具体要求，写记叙文。记叙文要求有具体的情节和人物，在这里要求从自

身出发选材，以自己为主人公进行写作。记叙文的写作目的是为了分享感受、表达感情、表达思考。记

叙文要以记叙和描写为主，交代主要内容，描写动人场景，描写习俗画面等等。适当的穿插议论和抒

情，点明主题，深化主旨，表达感受、感悟等。

任务二：题干对体裁提出了具体要求，要求写议论文。议论文写作要满足三要素，有鲜明的论点，有充

实的论据，有丰富的论证方法。议论文的写作可以采用总分总的形式，开篇提出中心论点，中间用几个

分论点来证明中心论点；也可以采用递进的方式，逐层深入。要以议论为主，可以适当地用记叙来交代

事实论据，但是要简练，有侧重，更多地是针对所提供的论据进行分析，写出自己的思考和感悟。

试题分析部分

1、试卷总体分布分析

总分：145分

客观题（占比）14.0(9.7%)

分值分布

主观题（占比）131.0(90.3%)

客观题（占比）2(10.5%)

题量分布

主观题（占比）7(36.8%)

2、试卷题量分布分析

大题题型题目量（占比）分值（占比）

腹有书，怀若谷（8

2(10.5%)8.0(5.5%)

分）

手写文，意趣生（60

1(5.3%)60.0(41.4%)

分）

口吟诗，气自华（20