适用于新高考新教材备战2025届高考政治一轮总复习选择性必修3第3单元运用辩证思维方法第二课时理解质量互变课件

第三单元第二课时理解质量互变体系构建问题导读1.知道“质”和“量”的含义及其意义2.理解质量互变规律的内容及其要求3.弄清渐进性、连续性和飞跃性、间断性的区别与联系4.从含义、原因、要求三个角度整体把握适度原则考点一认识质量互变规律夯实必备知识1.质量互变规律的含义

项目质量内涵质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性,以及事物构成因素在空间上的排列组合方式意义此物之所以为此物,并区别于他物,就是由于它具有自身的质的规定性,一旦丧失了自己固有的质的规定性,它就不是原来的此物而变成了他物量的规定性不同于质的规定性,在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量,只存在于思维的抽象中2.遵循质量互变规律(1)要求:以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。关系渐进性、连续性飞跃性、间断性区别实质事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化,是从旧质到新质的飞跃,是渐进性过程的中断,或连续性的间断表现表现在现实中就是这一事物还是它自身,是事物发展中的渐进性过程这个过程不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性,表现在现实中就是出现了新事物关系渐进性、连续性飞跃性、间断性联系①事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性也是相互区别又相互包含的。渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏,都在走向自己的反面,即飞跃性与间断性②正是因为有渐进性与连续性的积累,才产生了飞跃性与间断性,所以,飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性(2)意义:准确地把握事物发展过程中的量变与质变,正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性,对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。易错辨析1.量是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。(

)2.量变是质变的必要前提,只要有量变就一定有质变。(

)3.质变是量变的必要前提,量变是质变的必然结果。(

)×提示

质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。

提示

并非只要有量变就一定有质变,量变达到一定程度才会产生质变。提示

量变是质变的必要前提。质变是量变的必然结果,体现并保存量变的成果,并为新的量变开辟道路。××4.事物发展过程中的渐进性不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。(

)5.把握量变与质变的关系,需要正确地认识事物发展过程中的渐进性与连续性、飞跃性与间断性。(

)×提示

事物发展过程中的间断性不是事物停止了发展,而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性。提示

把握量变与质变的关系,需要正确地认识事物发展过程中的渐进性与飞跃性、连续性与间断性。×提升关键能力考向质量互变规律典例

2022年12月31日,习近平主席向全世界宣布“中国空间站全面建成”。从蓝图绘梦到奋斗圆梦,几代航天人用了三十年,完成了“三步走”战略任务,建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站,在浩瀚宇宙书写了用航天梦托举中国梦的壮丽篇章。中国载人航天发展的历程表明(

)①实践具有主观能动性和社会历史性②事物发展的过程是连续性和间断性的统一③量变是质变的必要准备,量变必然引起质变④宇宙探索活动将不断地刷新世界的发展规律A.①②

B.①④ C.②③

D.③④[考题点睛]答案

A[思维拓展](1)如果将③修改为“量变达到一定程度就能引起质变”,则入选。(2)如果将④修改为“宇宙探索活动是在尊重客观规律的前提下进行的”,则入选。变式训练

不断地尝试失败,于是你积累了经验;不断地尝试成功,于是你积累了信心。人生,就是一个过程,积累、迸发,再积累、再迸发,最终实现完美的自我。这句话说明了(

)①事物发展是渐进性与飞跃性的统一②注重量的积累,就一定能实现质变③量变是质变的必要前提,没有量变就不会有质变④事物的发展最终是通过质变实现的,质变更重要A.①②

B.①③ C.②④

D.③④B解析

材料说明事物发展是渐进性与飞跃性的统一,量变是质变的必要前提,没有量变就不会有质变,①③正确;量的积累达到一定程度才会引起质变,②错误;事物的发展是量变和质变的统一,量变和质变都重要,④错误。考点二把握适度原则夯实必备知识1.适度的含义(1)度①含义:度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。②意义:事物质与量的统一体现在“度”中。在度的范围内,质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时,事物就开始发生质的转化。③关节点:关节点是事物量变达到的极限,是引起质变的节点。④度与关节点的关系:任何度的两端都存在着关节点或临界点,度是关节点范围内的幅度。(2)适度

必要性事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围,这是区分量变与质变的根本标志内涵在度的范围之内,事物的质保持不变,质规定着量的运动范围和变化幅度;超出这个范围,事物的质就发生变化,质与量的统一就会破裂要求在实践活动中遵循适度原则2.掌握适度原则

原因为了保持我们所需要的事物特定的质,应当把事物的变化控制在度的范围内,防止过犹不及含义从思维方式上说,适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”,而不是“失当”要求在思考和处理问题时把握好“尺寸”,不犯极端化错误不只是被动地适应事物的存在状态,而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态要改变我们不需要的事物的特定的质,就应当积极创造条件,促进事物量的变化,并使其向度的边缘不断发展,使该物转化为他物易错辨析1.度是一事物保持自身质的稳定性的质的限度。(

)2.关节点或临界点是事物质变达到的极限。(

)×提示

度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。

提示

关节点或临界点是事物量变达到的极限,是引起质变的节点。

×3.适度思维是“得中”而处之的思维,“得中”就是凡事都采取折中主义的思维方式。(

)4.任何时候都要坚持适度原则。(

)×提示

适度思维是“得中”而处之的思维,但“得中”不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。提示

为了保持我们所需要的事物特定的质,应当把事物的变化控制在度的范围,防止过犹不及。×提升关键能力考向适度原则典例

在富有文化韵味和生活气息的二十四节气中,小满是个特殊的存在。有小暑也有大暑,有小雪也有大雪,有小寒也有大寒,唯独小满,没有大满与之对应,这是因为中国人认为过满招损,过满则溢,小满不多不少,一切刚刚好。这启示我们做事情要(

)①注意分寸,把握适度原则②积极创造条件,维持事物稳定③坚持折中思维,适应事物的存在状态④注意质变的节点,防止不利的质变发生A.①③

B.②③

C.①④

D.②④[考题点睛]答案

C变式训练

当人们沉溺于“指尖社交”长时间低头看手机时,颈椎病就找上门了。据清华大学力学专家分析,人们低头时,前屈极限(下巴到胸骨的状态)只能是45°,前屈幅度达30°就会影响到颈椎;长期处于极度前屈状态,则会对颈椎造成伤害。因此,低头族患颈椎病的概率极大。这说明(

)A