齐齐哈尔市2008―2009学年度高一下学期期末质量检测

PAGEPAGE1齐齐哈尔市2008―2009学年度高一下学期期末质量检测物理学科质量分析报告齐市五十一中韩淑文齐市教研院陈文一、命题原则⑴依据《普通高中物理课程标准（实验）》和《黑龙江省普通高中学业水平》考试说明为依据，目的是检测学生基础目标达成度和知识体系形成状况，形成必备的基础，2009年的《考试说明》强调必修内容重点考查学生的基础知识、基本技能、基本观点和基本方法，注重考查分析能力、解决问题的能力。⑵本次模拟试题参照学业水平考试难度和高考试题结构框架，难易程度按照参照学业水平测试难度稍微加深一些。试卷的结构：试题结构按照考试大纲要求，分选择题、实验题、计算题三类，试题长度共18小题，按照难中易比例为1：4：5分配，选择题共12小题，共48分，实验题共2小题14分，计算题共4小题38分三、试题逐题考点分析第1题，考查曲线运动的速度方向，理解沿曲线的切线方向的含义第2题，理解匀速圆周运动的概念，知道匀速是指速度的大小不变，考查匀速圆周运动的向心力及向心加速度的方向时刻改变第3题，掌握向心力的来源第4题，掌握万有引力提供向心力，会简单的计算第5题，考查不同轨道上的人造地球卫星的线速度、角速度、周期等的大小与轨道半径之间的关系第6题，掌握功的概念，理解功的正负的含义第7题，考查机械能守恒问题，会简单的分析问题，得出正确的结论第8题，考查变力做功的计算，利用动能定理，选择不同的过程分析就有不同的表达形式第9题，考查功能关系，不同形式的能量的变化对应不同力做功的过程第10题，考查系统动能定理第11题，考查点电荷周围电场强度的大小，比较基础第12题，考查匀强电场中受力平衡问题第13题，考查平抛运动实验安装过程及数据处理过程中的注意事项第14题，考查验证机械能守恒定律操作步骤及简单的原理第15题，会对平抛运动进行分解，会进行相关的计算第16题，万有引力和牛顿第二定律综合试题，掌握不同位置的重力加速度的表达式第17题，综合性试题，考查机械能守恒、圆周运动，会进行计算，试题考查范围大但是难度小第18题，难度比较大，综合考查能量转化和守恒定律。综上试题分值的分配：曲线运动占28分，万有引力定律占22分，机械能守恒定律占42分，电场占8分说明：在命题原则上，注重基础知识和基本技能的考查，如选择136人66.7%考查曲线运动的速度方向，理解沿曲线的切线方向的含义，选BCD的多（2）.非选择题：（按题号逐题分析）题号满分人数得分率主要失误实例与失误原因分析1317人35.2%数据处理过程中的y2-y1=gt2中的y2数值用错1415人76.4%对初速度的要求不对，部分同学对1、2个两记录点间的距离2mm写错1538人80.3%错误出在三角函数上的10，计算失误的6人1619人37.2%不同位置的重力加速度的表达式不同，很多同学都把g弄混了，导致牛顿第二定律的方程不对，多数同学得3分175人80%综合性试题，考查机械能守恒、圆周运动，得满分的同学不多，不得分的没有，大多数得9分，速度的方向求错，当成450角向下189人27.8%综合考查能量转化和守恒定律，也可利用功的计算直接分析。许多学生没有看懂题，还有的学生把摩擦力对车做的功与摩擦力对木块做的功当成相等了五、对今后学生的学习建议（1）以《考试大纲》为依据，以教材为依托，以主干知识为框架，落实对基础知识，基本概念的理解。近几年高考在考查方式上，进一步加大了对基础知识和基本技能的考查，试题的出处依托教材，加深理解，精选终身学习的基本技能。所以教师应严格按照考试大纲和考试说明的要求，稳扎稳打，夯实基础，力争不留知识死角，做到“准、细、全”、“点透、线通、面全”。同时注重对教材重点知识的拓展理解。（2）理解并掌握不同问题的分析方法。近几年高考的试题体现了重点内容重点考的倾向，所以注重培养学生处理信息的能力，获取新知识的能力，分析解决问题的能力，合作与交流的能力。这些都要在今后的教学中逐步体会，逐步渗透，对物理分析方法的培养更是长时间内完成的任务。（3）重视理论联系实际关注与物理相