20《古诗两首》第1课时

2024/3/2920《古诗两首》第1课时看图说话教学导入回想,学过的哪首古诗是描写这幅画面的?返回今天我们要学的一首古诗也是讲夏日池塘上发生的事。《池上》白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》、《卖炭翁》、《琵琶行》等。作者简介白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。返回1.读一读这首诗,要求:读正确,读流利。2.读岀节奏来,试着读一读。返回自学要求艇莲tǐng

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稚zhì侧cè撑我会写艇莲稚侧理解词语不解：踪迹：不知道。指被小艇划开的浮萍。返回蓬头：形容小孩可爱。稚子：年龄小的、懵懂的孩子。垂纶：钓鱼。一、初读诗歌，整体感知。精读感悟1.池塘上发生了一件什么事。一个小孩偷采白莲。朗读欣赏1.用简洁的语言说一说这两首诗分别描绘了一个怎样的画面。时间:都是夏天。地点:池塘里;小溪边。人物:偷采莲蓬的小儿;学垂钓的小儿。二、感知诗意，提炼主题。2.两首古诗简单明了,一读就懂,你们知道为什么要把这两首诗安排在一起吗?这两首古诗都描写了儿童。两首古诗都表现了小儿的调皮、天真可爱。“诗中有画,画中有诗”,作者是怎样刻画出小儿的天真可爱的?三、整体构图，细化景物，想象情景小娃小艇白莲浮萍1.预设人物

(1)紧扣“偷采”,想象小儿的天真可爱。小娃

①“偷”是什么意思?偷盗、偷窃;悄悄地……

②字典里对“偷”有这样几种解释:A.私下里拿走别人的东西B.偷盗、偷窃C.瞒着人、悄悄地D.苟且,只顾眼前瞒着人、悄悄地。这里的“偷”该怎样解释?

作者为什么要这样写?小儿不想让大人知道自己出来采莲蓬;偷采到莲蓬后非常高兴……这大片的荷塘里的荷花也许是野生的,可小娃认为不是自己家的东西,内心不免有些紧张。作者正是用了这个“偷”字,写出了小娃的天真可爱。所以我们在理解字、词的意思时一定要结合语境。

小娃为什么要去偷采白莲?想象小儿此时会有哪些动作和心理,他又是怎样偷采白莲的呢?

……为了不让别人发现,他扯下了一张大大的荷叶戴在头上,然后悄悄地采下一个又一个莲蓬……

(2)紧扣“一道开”,揣摩其心理,体会其可爱。

①小娃偷采白莲,他想不想让别人知道?事实上别人有没有发现?是怎么发现的?浮萍一道开,看到浮萍被冲开了。

②为什么浮萍会“一道开”?哪两句诗写出了他的这种心情?他怕被人发现,划船的速度非常快。

不解藏踪迹,浮萍一道开。

③猜想一下,此时小娃的心情是怎样的?他怕别人发现,所以很紧张;又因为采到了很多莲蓬,所以很高兴,很快乐。④结合插图,揣摩心理。你们有过这样的经历吗?真是一个又可爱又淘气的小孩子。

偷采到莲蓬的小儿,此时高兴极了。他把采下的几个莲蓬放进小艇,嘴里还塞着几粒莲子,撑起小艇快速向岸边划去,心想:

。2.预设景物我们又该如何描述景物?

抓住“小艇、白莲、浮萍”等景物联系古诗内容,结合文中插图充分地展开想象。返回返回课堂小结这一课有两首古诗,另一首也是描写可爱的小娃娃的形象的。请同学们回