高三数学二轮复习

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问题一：有的同学在第一轮复习中学得很辛苦，拿模拟试卷一考却不见分数，这是为什么?

在一轮复习中，复习重在基础知识的回顾，目的是让知识结构中不存在盲区。采纳的复习方法是"以课本为本'。在一轮复习结束后，知识点在我们的意识形态中还是孤立的，没有通过知识点之间的内在关系联系在一起。

另外，由于知识点多、杂，难以让我们的同学一下子记住和掌控，更不用说敏捷地运用。而我们的模拟考试往往是接近于"实战'，重在考察同学知识点的全面性和知识点的关联性，以及基本的方法和基本技能。

除此之外，有的学校还特意将一轮模拟考试的难度略微提高一点，目的是让大家有紧迫感，因此，在一模考试中见不到分数是很正常的，分数的提高主要是在二轮复习中。

问题二：二轮复习的难度大于一轮复习，我基础不好，跟不上，该怎么办?

有许多基础差的同学在一轮复习中还牵强能跟上老师的节奏，而到了二轮复习中感觉很吃力，跟不上老师的教学节奏，每天的作业中都有许多不会做的题目。

对这部分的同学，你们所要做的是两个字"坚持'!所谓"黎明前的黑暗'就在此，保持好一轮复习中的那种状态。在学习上着重"储备学习'(所谓储备学习就是在老师上课前的内容自己先自学一遍，让自己在课堂上能够很好地跟上老师的节奏。)在二轮复习中要特别的着重自主超前学习，把自己不懂的地方提前发觉在每天老师的讲课过程中，重视对题目的总结和归纳，不能就题论题，尽量做到"做一题通类似'。

课后也相当重要，要讨论老师上课所讲的例题，认真揣摩老师所讲的数学思想、数学方法、解题技巧等等。另外，遇到自己不能搞清晰的问题肯定要实时地问老师，做到"不留问题过夜'，这是很重要的。

问题三：一轮复习过的知识点在二轮复习中记不得或者想不到运用，这该怎么办?

在一轮复习结束时，大部分的同学都有拿到题目竟然不知道从哪下手这种感觉，产生这种现象的缘由是大家在学习的时候没有着重将知识点"连点成线、连线成面'，知识点在大脑中还是孤立的，不能够"串'起来，因此有时候会"掉线'。

克服这种问题的方法其实很简约快速阅读，把书读薄。通过快速阅读的方法能够让你在短时间内记得全部的知识点(前提是你一轮复习的'很塌实)，然后再通过解答题来验证知识点之间的联系，通过对肯定数量解答题的讨论，就会越来越知道知识点之间的联系了。

问题四：填空题的得分率为什么总是难以提高?

填空题就要求我们的同学要对知识点有精准的把握，不能有一点投机取巧的心理。在实际的模拟考试中，许多同学发觉，填空题的得分率总是不简单提高。

因此，对不同层次的同学的要求也不一样，能很好的在此区分一点出来。对于一般同学来说，填空题是你们的命运，在填空题中要保证能够拿到10道题以上，详细做法是重在基本的解题方法讨论，做到"会做的永不做错'，中等及以下的12道题力争全部收入囊中，向"保10进12'努力。

对于优秀的同学来说，填空题是你们得高分的重要保障，不能藐视任何一道简约的题目。你们最多只能有犯一次错的机会。总之，填空题的分数对全部人来说都是至关重要的。

问题五："一做就错'该怎么解决?

涌现这种状况的缘由无非就是以下几种：

一、审题不认真。

二、坠落陷阱。

三、计算错误。

四、马虎大意。

在大部分状况下，同学看到类似的题目就兴奋，不能够冷静下来审题。

其实在二轮复习中，我们会见到许多的类似题，他们表面是相同的，但实质却不见得一样，所用的数学方法和思想说不定就是迥乎不同的。因此，我们的同学要做好错题整理和总结工作，力争做到"相同的错只犯一次'。

问题六："不讲不懂，一讲就懂'是怎么回事?

涌现这种状况的缘由是由于"见识短浅'，同学在一轮复习结束后，对于真正的高考题接触的还是比较少的，真正的高考题具有综合性、关联性，大部分题目不是考一两个知识点就能解决的，通常状况下会综合运用多个知识点，而这些知识点又是同学一轮复习中复习到了，就单个知识点来讲，大部分同学都认识，但综合起来就不是那么简单被同学看穿了。

因此，我们的同