纸浆画-友善用脑教案1-16课时

瓦市镇中心小学校美育课程教案纸浆画…………………水果系列-苹果…………………水果系列-苹果交流评价梳理…………………水果系列-西瓜…………………水果系列-西瓜交流评价梳理…………………动物系列-小猫…………………动物系列-小猫交流评价梳理…………………动物系列-小狗…………………动物系列-小狗交流评价梳理…………………植物系列-银杏树…………………植物系列-银杏树交流评价梳理…………………植物系列-鸡冠花…………………植物系列-鸡冠花交流评价梳理…………………蔬菜系列-茄子…………………植物系列-茄子交流评价梳理…………………蔬菜系列-西蓝花…………………植物系列-西蓝花交流评价梳理纸浆画教学设计1-《水果系列-苹果》课题水果系列-苹果课型新授课时1主备人 张筱玲学习目标1.引导学生制作纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。2.能尝试新的教学方式。学习重点纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。学习难点作出一份满意的作品教学过程。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境揭发式提问：同学们，你们知道纸浆画吗？认真倾听、仔细思考激发学生的学习兴趣活动一：认识纸浆画纸浆画的来源纸浆画的特点仔细思考+1回答正确+2形象直观，从感官认识到深入理解。活动二：讲解并演示绘制步骤及方法在硬纸板上绘制要制作的图案。在硬纸板上描已经画好的图案给纸浆加入颜料用牙签把纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分用牙签把纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。（要先绘制深颜色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分。）每次用牙签摊平纸浆的时候要让牙签与硬纸板相接处。（就是要让牙签扎到底）颜色搭配要合适，没有干之前不要用手碰。7、根据画面适当的处理背景。认真倾听+1仔细思考+2认真练习+2通过观察示范，思考纸浆画作画方法，在练习中掌握，养成深入观察的好习惯。活动三：实践操作一、观察主体物1、认识苹果的形状2、认知苹果的颜色二、学生自己动手制作一颗苹果的纸浆画。要求：画面整洁构图饱满仔细思考+22、认真练习+2考察知识过关情况，检验学生研学观察力，更深一层认识纸浆画的奥妙。冥想跟着音乐和老师一起做放松活动课堂总结布置课后任务分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思纸浆画教学设计2-《水果系列-苹果交流评价梳理》课题水果系列-苹果交流评价梳理课型新授课时1主备人 张筱玲学习目标通过成果展示与交流，培养反思、评价能力。2、通过畅谈活动收获及反思，促进语言表达、反思、总结能力的提高。学习重点了解并复习纸浆画的特点及运用。学习难点认识自己的对纸浆画的难点并改正。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境同学们你们知道我们上节课的纸浆画有什么问题吗？认真倾听+1仔细思考+1激发学生的学习兴趣活动一：制作评价步骤全班交流，制定评价方案。2、分组评选，选出各小组里面做的最好的作品各组派代表展示选出的作品。4、小组各派出一名小评委，上台评选全班的两个最优作品。仔细思考+12、回答正确+2形象直观，从感官认识到深入理解。活动二：加深纸浆画的制作过程1、获奖同学介绍经验。全班学生一起回顾制作纸浆画的过程，交流遇到的困难以及解决的办法教师总结。认真倾听+1仔细思考+2认真练习+2通过观察示范，思考纸浆画作画方法，在练习中掌握，养成深入观察的好习惯。冥想跟着音乐和老师一起做放松活动课堂总结3、布置课后任务分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思纸浆画教学设计3-《水果系列-西瓜》课题水果系列-西瓜课型新授课时1主备人 张筱玲学习目标1.引导学生制作纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。2.能尝试新的教学方式。学习重点纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。学习难点作出一份满意的作品教学过程。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境揭发式提问：同学们，这节课我们来做什么水果呢？认真倾听、仔细思考激发学生的学习兴趣活动一：了解主体物了解西瓜的形状了解西瓜额颜色仔细思考+1回答正确+2形象直观，从感官认识到深入理解。活动二：讲解并演示绘制步骤及方法在硬纸板上绘制要制作的图案。在硬纸板上描已经画好的图案给纸浆加入颜料用牙签把纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分用牙签把纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。（要先绘制深颜色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分。）每次用牙签摊平纸浆的时候要让牙签与硬纸板相接处。（就是要让牙签扎到底）颜色搭配要合适，没有干之前不要用手碰。7、根据画面适当的处理背景。认真倾听+1仔细思考+2认真练习+2通过观察示范，思考纸浆画作画方法，在练习中掌握，养成深入观察的好习惯。活动三：实践操作二、学生自己动手制作一个西瓜的纸浆画。要求：1、画面整洁2、构图饱满仔细思考+22、认真练习+2考察知识过关情况，检验学生研学观察力，更深一层认识纸浆画的奥妙。冥想1、跟着音乐和老师一起做放松活动2、课堂总结3、布置课后任务分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思纸浆画教学设计4-《水果系列-西瓜交流评价梳理》课题水果系列-西瓜交流评价梳理课型新授课时1主备人 张筱玲学习目标通过成果展示与交流，培养反思、评价能力。2、通过畅谈活动收获及反思，促进语言表达、反思、总结能力的提高。学习重点了解并复习纸浆画的特点及运用。学习难点认识自己的对纸浆画的难点并改正。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境同学们你们知道我们上节课的纸浆画有什么问题吗？认真倾听+1仔细思考+1激发学生的学习兴趣活动一：制作评价步骤全班交流，制定评价方案。2、分组评选，选出各小组里面做的最好的作品各组派代表展示选出的作品。4、小组各派出一名小评委，上台评选全班的两个最优作品。仔细思考+12、回答正确+2形象直观，从感官认识到深入理解。活动二：加深纸浆画的制作过程1、获奖同学介绍经验。全班学生一起回顾制作纸浆画的过程，交流遇到的困难以及解决的办法教师总结。认真倾听+1仔细思考+2认真练习+2通过观察示范，思考纸浆画作画方法，在练习中掌握，养成深入观察的好习惯。冥想跟着音乐和老师一起做放松活动课堂总结3、布置课后任务分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思纸浆画教学设计5-《动物系列-小猫》课题动物系列-小猫课型新授课时1主备人陈康学习目标1.引导学生制作纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。2.能尝试新的教学方式。学习重点纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。学习难点作出一份满意的作品教学过程。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境揭发式提问：同学们，这节课我们来做什么水果呢？认真倾听、仔细思考激发学生的学习兴趣活动一：了解主体物1、了解小猫的形状2、了解小猫的颜色仔细思考+1回答正确+2形象直观，从感官认识到深入理解。活动二：讲解并演示绘制步骤及方法1、在硬纸板上绘制要制作的图案。2、在硬纸板上描已经画好的图案3、给纸浆加入颜料4、用牙签把纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分用牙签把纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。（要先绘制深颜色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分。）5、每次用牙签摊平纸浆的时候要让牙签与硬纸板相接处。（就是要让牙签扎到底）6、颜色搭配要合适，没有干之前不要用手碰。7、根据画面适当的处理背景。认真倾听+1仔细思考+2认真练习+2通过观察示范，思考纸浆画作画方法，在练习中掌握，养成深入观察的好习惯。活动三：实践操作学生自己动手制作一个小猫的纸浆画。要求：1、画面整洁2、构图饱满1、仔细思考+22、认真练习+2考察知识过关情况，检验学生研学观察力，更深一层认识纸浆画的奥妙。冥想1、跟着音乐和老师一起做放松活动2、课堂总结3、布置课后任务分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思纸浆画教学设计6-《动物系列-小猫交流评价梳理》课题动物系列-小猫交流评价梳理课型新授课时1主备人 陈康学习目标1、通过成果展示与交流，培养反思、评价能力。2、通过畅谈活动收获及反思，促进语言表达、反思、总结能力的提高。学习重点了解并复习纸浆画的特点及运用。学习难点认识自己的对纸浆画的难点并改正。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境同学们你们知道我们上节课的纸浆画有什么问题吗？认真倾听+1仔细思考+1激发学生的学习兴趣活动一：制作评价步骤1、全班交流，制定评价方案。2、分组评选，选出各小组里面做的最好的作品3、各组派代表展示选出的作品。4、小组各派出一名小评委，上台评选全班的两个最优作品。仔细思考+12、回答正确+2形象直观，从感官认识到深入理解。活动二：加深纸浆画的制作过程1、获奖同学介绍经验。2、全班学生一起回顾制作纸浆画的过程，交流遇到的困难以及解决的办法教师总结。1、认真倾听+12、仔细思考+23、认真练习+2通过观察示范，思考纸浆画作画方法，在练习中掌握，养成深入观察的好习惯。冥想1、跟着音乐和老师一起做放松活动2、课堂总结3、布置课后任务分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思纸浆画教学设计7-《动物系列-小狗》课题动物系列-小狗课型新授课时1主备人陈康学习目标1.引导学生制作纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。2.能尝试新的教学方式。学习重点纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。学习难点作出一份满意的作品教学过程。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境揭发式提问：同学们，这节课我们来做什么水果呢？认真倾听、仔细思考激发学生的学习兴趣活动一：了解主体物1、了解小狗的形状2、了解小狗的颜色仔细思考+1回答正确+2形象直观，从感官认识到深入理解。活动二：讲解并演示绘制步骤及方法1、在硬纸板上绘制要制作的图案。2、在硬纸板上描已经画好的图案3、给纸浆加入颜料4、用牙签把纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分用牙签把纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。（要先绘制深颜色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分。）5、每次用牙签摊平纸浆的时候要让牙签与硬纸板相接处。（就是要让牙签扎到底）6、颜色搭配要合适，没有干之前不要用手碰。7、根据画面适当的处理背景。认真倾听+1仔细思考+2认真练习+2通过观察示范，思考纸浆画作画方法，在练习中掌握，养成深入观察的好习惯。活动三：实践操作学生自己动手制作一个小狗的纸浆画。要求：1、画面整洁2、构图饱满1、仔细思考+22、认真练习+2考察知识过关情况，检验学生研学观察力，更深一层认识纸浆画的奥妙。冥想1、跟着音乐和老师一起做放松活动2、课堂总结3、布置课后任务分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思纸浆画教学设计8-《动物系列-小狗交流评价梳理》课题动物系列-小狗交流评价梳理课型新授课时1主备人 陈康学习目标1、通过成果展示与交流，培养反思、评价能力。2、通过畅谈活动收获及反思，促进语言表达、反思、总结能力的提高。学习重点了解并复习纸浆画的特点及运用。学习难点认识自己的对纸浆画的难点并改正。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境同学们你们知道我们上节课的纸浆画有什么问题吗？认真倾听+1仔细思考+1激发学生的学习兴趣活动一：制作评价步骤1、全班交流，制定评价方案。2、分组评选，选出各小组里面做的最好的作品3、各组派代表展示选出的作品。4、小组各派出一名小评委，上台评选全班的两个最优作品。仔细思考+12、回答正确+2形象直观，从感官认识到深入理解。活动二：加深纸浆画的制作过程1、获奖同学介绍经验。2、全班学生一起回顾制作纸浆画的过程，交流遇到的困难以及解决的办法3、教师总结。1、认真倾听+12、仔细思考+23、认真练习+2通过观察示范，思考纸浆画作画方法，在练习中掌握，养成深入观察的好习惯。冥想1、跟着音乐和老师一起做放松活动2、课堂总结3、布置课后任务分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思纸浆画教学设计9-《植物系列-银杏树》课题动物系列-银杏树课型新授课时1主备人钟山学习目标1.引导学生制作纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。2.能尝试新的教学方式。学习重点纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。学习难点作出一份满意的作品教学过程。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境揭发式提问：同学们，这节课我们来做什么水果呢？认真倾听、仔细思考激发学生的学习兴趣活动一：了解主体物1、了解银杏树的形状2、了解银杏树的颜色1、仔细思考+12回答正确+2形象直观，从感官认识到深入理解。活动二：讲解并演示绘制步骤及方法1、在硬纸板上绘制要制作的图案。2、在硬纸板上描已经画好的图案3、给纸浆加入颜料4、用牙签把纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分用牙签把纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。（要先绘制深颜色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分。）5、每次用牙签摊平纸浆的时候要让牙签与硬纸板相接处。（就是要让牙签扎到底）6、颜色搭配要合适，没有干之前不要用手碰。7、根据画面适当的处理背景。1、认真倾听+12、仔细思考+23、认真练习+2通过观察示范，思考纸浆画作画方法，在练习中掌握，养成深入观察的好习惯。活动三：实践操作学生自己动手制作一个银杏树的纸浆画。要求：1、画面整洁2、构图饱满1、仔细思考+22、认真练习+2考察知识过关情况，检验学生研学观察力，更深一层认识纸浆画的奥妙。冥想1、跟着音乐和老师一起做放松活动2、课堂总结3、布置课后任务分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思纸浆画教学设计10-《植物系列-银杏树交流评价梳理》课题植物系列-银杏树交流评价梳理课型新授课时1主备人 钟山学习目标1、通过成果展示与交流，培养反思、评价能力。2、通过畅谈活动收获及反思，促进语言表达、反思、总结能力的提高。学习重点了解并复习纸浆画的特点及运用。学习难点认识自己的对纸浆画的难点并改正。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境同学们你们知道我们上节课的纸浆画有什么问题吗？1、认真倾听+12、仔细思考+1激发学生的学习兴趣活动一：制作评价步骤1、全班交流，制定评价方案。2、分组评选，选出各小组里面做的最好的作品3、各组派代表展示选出的作品。4、小组各派出一名小评委，上台评选全班的两个最优作品。1、仔细思考+12、回答正确+2形象直观，从感官认识到深入理解。活动二：加深纸浆画的制作过程1、获奖同学介绍经验。2、全班学生一起回顾制作纸浆画的过程，交流遇到的困难以及解决的办法3、教师总结。1、认真倾听+12、仔细思考+23、认真练习+2通过观察示范，思考纸浆画作画方法，在练习中掌握，养成深入观察的好习惯。冥想1、跟着音乐和老师一起做放松活动2、课堂总结3、布置课后任务分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思纸浆画教学设计11-《植物系列-鸡冠花》课题植物系列-鸡冠花课型新授课时1主备人钟山学习目标1.引导学生制作纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。2.能尝试新的教学方式。学习重点纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。学习难点作出一份满意的作品教学过程。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境揭发式提问：同学们，这节课我们来做什么水果呢？认真倾听、仔细思考激发学生的学习兴趣活动一：了解主体物1、了解鸡冠花的形状2、了解鸡冠花的颜色1、仔细思考+12回答正确+2形象直观，从感官认识到深入理解。活动二：讲解并演示绘制步骤及方法1、在硬纸板上绘制要制作的图案。2、在硬纸板上描已经画好的图案3、给纸浆加入颜料4、用牙签把纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分用牙签把纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。（要先绘制深颜色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分。）5、每次用牙签摊平纸浆的时候要让牙签与硬纸板相接处。（就是要让牙签扎到底）6、颜色搭配要合适，没有干之前不要用手碰。7、根据画面适当的处理背景。1、认真倾听+12、仔细思考+23、认真练习+2通过观察示范，思考纸浆画作画方法，在练习中掌握，养成深入观察的好习惯。活动三：实践操作学生自己动手制作一个鸡冠花的纸浆画。要求：1、画面整洁2、构图饱满1、仔细思考+22、认真练习+2考察知识过关情况，检验学生研学观察力，更深一层认识纸浆画的奥妙。冥想1、跟着音乐和老师一起做放松活动2、课堂总结3、布置课后任务分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思纸浆画教学设计12-《植物系列-鸡冠花交流评价梳理》课题植物系列-鸡冠花交流评价梳理课型新授课时1主备人 钟山学习目标1、通过成果展示与交流，培养反思、评价能力。2、通过畅谈活动收获及反思，促进语言表达、反思、总结能力的提高。学习重点了解并复习纸浆画的特点及运用。学习难点认识自己的对纸浆画的难点并改正。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境同学们你们知道我们上节课的纸浆画有什么问题吗？1、认真倾听+12、仔细思考+1激发学生的学习兴趣活动一：制作评价步骤1、全班交流，制定评价方案。2、分组评选，选出各小组里面做的最好的作品3、各组派代表展示选出的作品。4、小组各派出一名小评委，上台评选全班的两个最优作品。1、仔细思考+12、回答正确+2形象直观，从感官认识到深入理解。活动二：加深纸浆画的制作过程1、获奖同学介绍经验。2、全班学生一起回顾制作纸浆画的过程，交流遇到的困难以及解决的办法3、教师总结。1、认真倾听+12、仔细思考+23、认真练习+2通过观察示范，思考纸浆画作画方法，在练习中掌握，养成深入观察的好习惯。冥想1、跟着音乐和老师一起做放松活动2、课堂总结3、布置课后任务分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思纸浆画教学设计13-《蔬菜系列-茄子》课题蔬菜系列-茄子课型新授课时1主备人王志坚学习目标1.引导学生制作纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。2.能尝试新的教学方式。学习重点纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。学习难点作出一份满意的作品教学过程。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境揭发式提问：同学们，这节课我们来做什么水果呢？认真倾听、仔细思考激发学生的学习兴趣活动一：了解主体物1、了解茄子的形状2、了解茄子的颜色1、仔细思考+12回答正确+2形象直观，从感官认识到深入理解。活动二：讲解并演示绘制步骤及方法1、在硬纸板上绘制要制作的图案。2、在硬纸板上描已经画好的图案3、给纸浆加入颜料4、用牙签把纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分用牙签把纸浆均匀的摊开薄厚要适中，尽量不要留缝隙。（要先绘制深颜色部分，每次摊开的部分都要均匀，一部分摊平后再摊开另一部分。）5、每次用牙签摊平纸浆的时候要让牙签与硬纸板相接处。（就是要让牙签扎到底）6、颜色搭配要合适，没有干之前不要用手碰。7、根据画面适当的处理背景。1、认真倾听+12、仔细思考+23、认真练习+2通过观察示范，思考纸浆画作画方法，在练习中掌握，养成深入观察的好习惯。活动三：实践操作学生自己动手制作一个茄子的纸浆画。要求：1、画面整洁2、构图饱满1、仔细思考+22、认真练习+2考察知识过关情况，检验学生研学观察力，更深一层认识纸浆画的奥妙。冥想1、跟着音乐和老师一起做放松活动2、课堂总结3、布置课后任务分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思纸浆画教学设计14-《蔬菜系列-茄子交流评价梳理》课题蔬菜系列-茄子交流评价梳理课型新授课时1主备人 王志坚学习目标1、通过成果展示与交流，培养反思、评价能力。2、通过畅谈活动收获及反思，促进语言表达、反思、总结能力的提高。学习重点了解并复习纸浆画的特点及运用。学习难点认识自己的对纸浆画的难点并改正。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境同学们你们知道我们上节课的纸浆画有什么问题吗？1、认真倾听+12、仔细思考+1激发学生的学习兴趣活动一：制作评价步骤1、全班交流，制定评价方案。2、分组评选，选出各小组里面做的最好的作品3、各组派代表展示选出的作品。4、小组各派出一名小评委，上台评选全班的两个最优作品。1、仔细思考+12、回答正确+2形象直观，从感官认识到深入理解。活动二：加深纸浆画的制作过程1、获奖同学介绍经验。2、全班学生一起回顾制作纸浆画的过程，交流遇到的困难以及解决的办法3、教师总结。1、认真倾听+12、仔细思考+23、认真练习+2通过观察示范，思考纸浆画作画方法，在练习中掌握，养成深入观察的好习惯。冥想1、跟着音乐和老师一起做放松活动2、课堂总结3、布置课后任务分享收获学生回顾学习方法、分享学习收获。板书设计教学反思纸浆画教学设计15-《蔬菜系列-西蓝花》课题蔬菜系列-西蓝花课型新授课时1主备人王志坚学习目标1.引导学生制作纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。2.能尝试新的教学方式。学习重点纸浆画的制作方法及工具材料的正确使用。学习难点作出一份满意的作品教学过程。学习过程学习环节及时间分配活动内容活动规则活动依据及设计意图创设情境揭发式提问：同学们，这节课我们来做什么水果呢？认真倾听、仔细思考激发学生的学习兴趣活动一：了解主体物1、了解茄子的形状2、了解茄子