初中语文九年级下册《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》教学课件

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾

宋词，是一种相对于古体诗的新体诗歌之一，标志宋代文学的最高成就，在中国文学史上占有很重要的地位。同学们，宋朝最著名的词人有哪些？

宋词的代表人物主要有苏轼、辛弃疾（豪放派代表词人）、李清照（婉约派代表词人）。辛弃疾李清照今天，让我们一起来学习一首辛弃疾的词，感受辛词的豪放！“为陈同甫赋壮词以寄之”，通过书中注释，我们知道这首词是辛弃疾赋闲时写给他的好朋友陈亮的。我们知道，要理解诗必须先要了解作者。那有谁能给我们大家介绍一下这首词所涉及的辛弃疾和陈亮两个人？

辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日），原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县（今济南市历城区遥墙镇四凤闸村）人。南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。

作者介绍

辛弃疾一生以恢复为志，以功业自许，却命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，而是把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，全部寄寓于词作之中。其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。其词题材广阔又善化用典故入词，抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国河山的作品。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。陈亮(1143年10月16日-1194年)，原名汝能，字同甫，号龙川，学者称为龙川先生。婺州永康(今属浙江)人。南宋思想家、文学家。陈亮"为人才气超迈，喜谈兵，议论风生，下笔数千言立就"。曾两次被诬入狱。宋光宗绍熙四年(1193年)状元及第，授签书建康府判官公事，未及至官而逝，年五十二。宋理宗时，追谥"文毅"。陈亮所作政论气势纵横，词作风格豪迈，有《龙川文集》、《龙川词》传世。《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》题目词牌名1．背诵积累诗词名句，体会诗词的精妙之处，理解这首词用梦境来抒发报国之情的抒情方法。2．领会诗歌的韵律美和意境美。整体感知

请学生们观看视频，聆听课文朗读，然后再自己大声朗读两遍，注意朗读节奏。醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

huīzhì

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！回：醒。五十弦：瑟，泛指乐器。翻：演奏。长：高。作：像。的卢：额部有白色斑点的马。霹雳：弓弦的响声。课文注释用自己的话描述词所描绘的画面。

醉里挑亮油灯观看宝剑，梦中听到军营的号角声响成一片。把牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。

战马像的卢马那样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。一心想完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜壮志难酬，白发已生！上阕醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。动作神态

灯的红光，剑的寒光想相互交融，透射着一种特有的壮烈气氛。号角声苍凉雄浑，连营气势宏伟。作者在醉梦之中挑灯看剑，哪些是诗人在醉梦之中看到的场景？标志是什么？“看剑”——以所见之物为媒介“梦回”——由声音引入梦境酒入愁肠，词人挑亮了灯，端详着宝剑，首句一醉一梦。这两句紧扣“壮”字，是现实生活的写照。

朗读指导：读出词人豪情在心难以熄灭，对梦的憧憬，读完这句可稍稍停顿，留下遐想。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

秋天正是肃杀之时，秋天正是秋高马壮之时，军营里军容严整，战士们士气高昂，等待着将军点兵出征。好一派雄壮的场面。只用五个字，就栩栩如生地写出了雄壮威武的阵容，再现了词人立马阵前，点兵授令的形象，笔酣墨饱地

对上文所描写的情况作出了出色的小结，收束有力。

朗读指导：朗读的时候要读出雄壮豪迈之气，以英雄之气铮铮铁骨的味道来读。下阕马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。对偶了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

悲壮与无奈统一国家壮：

点兵出征、飞驰敌阵——壮观而激烈雄壮

统一国家、名垂青史——雄心壮志

文眼

同学们，赏析过后，让我们再一次带着对本诗和作者的情感去聆听一遍范读，注意重点字音，全班再大声朗读一遍。那么，本词的文眼“壮”，仅仅是雄壮吗？

不是，最后一句壮和悲，理想和现实，形成强烈的反差。而当翱翔天际之时，陡然下跌，这里的“壮”还有为“悲壮”的含义。

作者化“雄壮”为“悲壮”，由理想回到现实，形成了强烈的对比，作者有抗金收复失地的强烈愿望，却只能在沉醉后的梦里驰骋沙场，心中有壮志未酬的悲情。

“壮词”意即激昂奋发的壮行言辞，有壮怀激烈之意。词中描绘的军营生活以及激昂奋进的战斗生活就是具体的体现。而末尾两句更为突出，它把描写大功告成后的喜悦，把收复中原，统一祖国与个人杀敌立功的心愿统一在一起，字里行间充满着强烈的爱国主义情怀。作者为什么会发出“可怜白发生”的慨叹？

【交流点拨】作者一生抗金收复失地，连梦中也不忘抗金的战斗生活，但由于朝廷的无能，自己的理想难以实现，当看到两鬓新生的白发，感到自己已入暮年，空有一身凌云壮志，“报国欲死无战场”只能在沉醉后驰骋沙场，心中不由涌起壮志未酬的悲情。作者写这首词有什么用意？抒发了怎样的情感？【交流点拨】

这首词托名为安慰朋友，实则是抒发词人自己对青年时代抗金的战斗生活的念念不忘之情，以及坚决恢复中原，建功立业的壮志，还有壮志难酬的悲愤。如何理解这首词？

【交流点拨】

这首词是词人爱国词篇中的代表作之一，虽是为鼓舞爱国壮士、好友陈亮而作，但更是自己心志的流露。词人以早年战斗生活为基础，融梦境幻觉为一体，描绘了一幅爱国将士驰骋沙场，雄伟壮阔的场面，全词内涵丰富，造语豪壮，结构谨严，构想奇特，以梦境贯穿上下片，自出机杼，情感雄奇高昂。末尾“可怜”一句将感情一落千丈：词人的功名只能是在醉里和梦中实现。理想和现实形成极大的反差，有力地突出了词人的悲愤。全词从想象着笔，描绘了